初中数学湘教版八年级上册4.3一元一次不等式的解法同步练习_试卷库_91题库

初中数学湘教版八年级上册4.3一元一次不等式的解法同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共8小题）

1、关于 $\text{[math]}$ 的不等式 $\text{[math]}$ ，下列说法正确的是（）

A . 解集为 $\text{[math]}$ B . 解集为 $\text{[math]}$ C . 解集为 $\text{[math]}$ 取任何实数 D . 无论 $\text{[math]}$ 取何值，不等式肯定有解

2、下列不等式变形正确的是（）

A . 由4x﹣1≥0得4x＞1 B . 由5x＞3得x＞3 C . 由﹣2x＜4得x＜﹣2 D . 由 $\text{[math]}$ ＞0得y＞0

3、m、n是常数，若 $\text{[math]}$ 的解是 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 的解集是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

4、若 $\text{[math]}$ ，则下列式子正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

5、不等式2x+1＜8的最大正整数解是（　　）

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

6、下列x的值不是不等式﹣2x+4＜0的解，答案是（　　）

A . ﹣2 B . 3 C . 3.5 D . 10

7、下列各数是不等式x-1≥0的解的是（）

A . -2 B . -1 C . 0 D . 1

8、已知一个不等式组的解集如图所示，则以下各数是该不等式组的解为（）

A . -3 B . 2 C . 3 D . 4

二、填空题（共8小题）

1、若不等式－2x＜2m＋4 与不等式 2x＋1＞5 有相同的解集，则 m 的值 .

2、满足 $\text{[math]}$ 的最大整数是 .

3、不等式 $\text{[math]}$ 的解集是 $\text{[math]}$ ，则a的取值范围是 .

4、不等式x≤4的非负整数解是．

5、①已知a＞b，则a＋3 b＋3；﹣4a＋5 ﹣4b＋5；（填＞、＝或＜）

②已知a＞5，不等式（5﹣a）x＞a﹣5解集为．

6、解不等式：﹣3x＋4＞2x﹣4

解：﹣3x﹣2x＞﹣4﹣4，依据是，

﹣5x＞﹣8，

∴ ，依据是 .

7、如果y＝2x﹣5，那么当y＜0时，x $\text{[math]}$ .（填写“＞”或“＜”号）

8、不等式9﹣3x＞0的非负整数解有个.

三、计算题（共3小题）

1、求不等式1﹣ $\text{[math]}$ ＞5+ $\text{[math]}$ 的最大整数解．

2、求满足不等式x+3＜6的所有正整数解．

3、计算： $\text{[math]}$

四、解答题（共5小题）

1、一种药品的说明书上写着：“每日用量120～180mg，分3～4次服完．”一次服用这种药的剂量在什么范围？

2、某种饮料重约300g，罐上注有“蛋白质含量≥0.5%”，其中蛋白质的含量为多少克？

3、x 取何正整数时，代数式 $\text{[math]}$ 的值不小于代数式 $\text{[math]}$ 的值？

4、解不等式：（x-2）（x+2）+6＞（x+2）² ．

5、已知关于x的方程4（x+2）－5=3a+2的解不大于 $\text{[math]}$ ，求字母a的取值范围

五、综合题（共5小题）

1、

(1)若x＞y ，比较－3x＋5与－3y＋5的大小，并说明理由．

(2)若x＜y ，且(a－3)x＞(a－3)y ，求a的取值范围．

2、定义：如果一元一次不等式①的解都是一元一次不等式②的解，那么称一元一次不等式①是一元一次不等式②的蕴含不等式．例如：不等式x＜﹣3的解都是不等式x＜﹣1的解，则x＜﹣3是x＜﹣1的蕴含不等式．

(1)在不等式x＞1，x＞3，x＜4中，是x＞2的蕴含不等式的是；

(2)若x＞﹣6是3（x﹣1）＞2x﹣m的蕴含不等式，求m的取值范围；

(3)若x＜﹣2n+4是x＜2的蕴含不等式，试判新x＜﹣n+3是否是x＜2的蕴含不等式，并说明理由．

3、已知 $\text{[math]}$ ，其中a，b，c是常数，且 $\text{[math]}$ .

(1)当 $\text{[math]}$ 时，求a的范围.

(2)当 $\text{[math]}$ 时，比较b和c的大小.

(3)若当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 成立，则 $\text{[math]}$ 的值是多少？

4、已知a +1> 0，2a -2<0.

(1)求a的取值范围.

(2)若a - b = 3，求a +b的取值范围.

5、阅读材料：

对于两个正数a、b，则 $\text{[math]}$ （当且仅当a＝b时取等号）.

当 $\text{[math]}$ 为定值时， $\text{[math]}$ 有最小值；当 $\text{[math]}$ 为定值时， $\text{[math]}$ 有最大值.

例如：已知 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的最小值.

解：由 $\text{[math]}$ ≥ $\text{[math]}$ ，得 $\text{[math]}$ ≥ $\text{[math]}$ ，当且仅当 $\text{[math]}$ 即 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 有最小值，最小值为 $\text{[math]}$ .

根据上面的阅读材料回答下列问题：

(1)已知 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ，则当 $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 有最小值，最小值为；

(2)已知 $\text{[math]}$ ，若 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 取何值时， $\text{[math]}$ 有最小值，最小值是多少？

(3)用长为 $\text{[math]}$ 篱笆围一个长方形花园，问这个长方形花园的长、宽各为多少时，所围的长方形花园面积最大，最大面积是多少？

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