八年级下册语文期中复习专题: 08默写
年级： 学科： 类型：复习试卷 来源：91题库
一、默写（共27小题）
1、默写。
(1)树树皆秋色， 。
(2) ，松枝一何劲。
(3)攀条折其荣， 。
(4) ，长河落日圆。
(5)崔颢的《黄鹤褛》中抒发诗人内心忧思的两个句子是： ， 。
2、默写
(1)僵卧孤村不自哀， 。 （《十一月四日风雨大作》）
(2) ，长使英雄泪满襟。（《蜀相》）
(3) ，不识字烟波钓叟。（《沉醉东风·渔夫》）
(4) ，满川风雨看潮生。（《淮中晚泊犊头》）
(5)孤村落日残霞， 。（《天净沙·秋》）
3、默写。
(1) ， 。山光悦鸟性，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》）
(2)此地一为别， 。浮云游子意， 。（《送友人》）
(3)溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。《蒹葭》
(4)《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的语句是： ， 。
(5)默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
， 。
_ ， 。
4、古诗文默写。
(1)潭西南而望， ，明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)
(2)关关雎鸠， 。(《诗经﹒关雎》)
(3) ，白露未晞。(《诗经﹒蒹葭》)
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄地表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是： ， 。
5、默写。
(1) ，在河之洲。(《诗经﹒关雎》)
(2)微君之躬， ?(《诗经﹒式微》)
(3) ，不可知其源。(柳宗元《小石潭记》)
(4) ，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(5)《诗经﹒蒹葭》中描绘一幅萧瑟冷落的秋景图，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的诗句是“ ， ”。
(6)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔景象的名句是“ ，
”。
(7)《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的句子是“ ， 。”
6、古诗文名句默写。
(1)所谓伊人， 。(《诗经·蒹葭》)
(2)小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《诗经·关雎》一诗中的“ ，
”这两句就是佐证。
(3)魏学洢《核舟记》中引用苏轼《赤壁赋》的句子是：
， 。
(4)古诗中有许多写友情的名句，请你写出连续的两句：
， 。
7、古诗文名句默写。
(1)微君之故， ？(《诗经·式微》)
(2)《诗经·子衿》中运用夸张的手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将抒情主人公强烈的情绪心理形象地表现出来的诗句是： ， 。
(3)陶渊明《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：
， 。
(4)描写传统节日习俗的古诗文有很多，请你默写出连续的两句：
， 。
8、默写
(1)《关雎》中“ ， ”已成为人们追求爱情的口头语。
(2)《蒹葭》中“ ， ”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。
(3)《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是： ， 。
9、默写
(1) ，在河之洲。
(2)参差荇菜，左右流之。 ， 。
(3)悠哉游哉， 。
(4)溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 。
(5) ，白露为霜。所谓伊人， 。
(6)复行数十步， 。土地平旷，屋舍俨然……阡陌交通， 。
(7)凄神寒骨， 。
10、古诗文默写。
(1) ，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）
(2)是故学然后知不足， 。（《虽有佳肴》）
(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人舍己为人的献身精神、博大的胸襟和至死不悔的决心的诗句是： ， ！
(4)柳宗元《小石潭记》一文中描写小石潭源头悠远、两岸弯曲的句子是: ， 。
(5)韩愈《马说》一文中领起全文的句子是： ， 。
11、默写（共4分）
(1)芳草鲜美， 。（《桃花源记》）
(2)但愿人长久， 。（《水调歌头·明月几时有》）
(3)李白人生道路崎岖坎坷，从“ ， ”中略见一斑，然而他有“天生我才必有用”的坚定信念和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，最终成就了千古美名。（《行路难·其二》）
12、古诗文默写。
(1)蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）
(2)一日不见， ！（《子衿》）
(3)当你的朋友身处异乡倍感孤独的时候，你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ， ”来告诉他，真挚的友情可以超越时空。
(4)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，用钓鱼来隐喻自己想做官而没有途径，其言外之是希望张丞相能助自己一臂之力的诗句是： ， 。
(5)《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: ， 。作者坐在潭上的心情是 ， 。
13、古诗背诵默写
(1)悠哉悠哉， 。（《关雎》）
(2) ， ，似与游者相乐。（《小石潭记》）
(3)《子衿》中“ ， ”两句写女主人公焦急等待的动作。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是 ， 。
(5)《送杜少甫之任蜀州》中格调昂扬向上、积极乐观的送别名句是 ， 。
14、古诗文默写。
(1)中无杂树，芳草鲜美， 。（《桃花源记》）
(2)山高月小，水落石出。 ，水波不兴。（《核舟记》）
(3)《小石潭记》中景物的幽静凄清激起了作者“ ， ”的感受，含蓄地表达了作者遭贬后内心无法摆脱的落寞。
(4)漫步古诗苑，我们发现诗人“饥者歌其食，劳者歌其事”“登山则情满于山，观海则意溢于海”，在歌咏生活、歌咏山水之中表情达意。在《诗经·邶风》中，劳役者用“微君之故， ？”“ ，胡为乎泥中？”的质问，痛快淋漓地表达了对贵族统治者的指责：在《望洞庭赠张丞相》中，孟浩然则用“ ，端居耻圣明”“坐观垂钓者， ”借助眼前景，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，虽为乞怜，却不露痕迹。
15、古诗文默写。
(1) ，白露未晞。（《诗经·蒹葭》）
(2)佁然不动， ，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
(3)大直若屈， ， 。躁胜寒，静胜热。清静为天下正。 （《道德经》第四十五章）
(4)古诗苑漫步，同学们吟诵“ ， ”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵“ ， ”（《诗经·子衿》）感受夸张修辞技巧所造成的主观时间与客观时间的反差。
16、古诗文默写。
(1)溯洄从之，道阻且长。 ， 。（《蒹葭》）
(2) ，皆若空游无所依， ，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
(3)《关雎》中生动形象地写出青年男子对心上人追求不到而日夜思念的句子是： ， 。
17、古诗文默写。
(1)蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》
(2) ，并怡然自乐。（《桃花源记》）
(3)柳宗元《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的的句子是： ， 。
(4)古典诗词中，色彩的运用更能增强表现力。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中 ， 用墨色点染风云，烘托诗人暗淡愁惨的心情；白居易在《卖炭翁》中 ， 用鲜明对照的色彩描写出卖炭老者饱经风霜的劳动者形象。
18、古诗文默写。
(1)《关雎》中以“ ， 。”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现了出来。
(2)《蒹葭》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是“ ， 。”
(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观的句子是： ， 。
(4)《子衿》中，通过夸张的修辞，造成主观时间与客观时间的反差，形象地写出了主人公对心上人强烈的思念之情的句子是： ， 。
19、根据要求默写。
(1)蒹葭苍苍， 。
(2) ，同是宦游人。
(3)斗折蛇行， 。
(4) ，徒有羡鱼情。
(5)写出与“爱国情”相关的连续的两个古诗词名句：“ ，
。”
20、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
(1)土地平旷， ，有良田、美池、桑竹之属。（ ） 《桃花源记》）
(2)青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
(3)寂寥无人，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》）
(4)微君之故， ？（《式微》）
(5) ，悠悠我心。（《诗经二首》）
(6) ，白露为霜。（《诗经二首》）
(7)海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(8)气蒸云梦泽， 。（孟浩然《 》）
21、默写
(1)身长翅膀吧脚生云， 。（贺敬之《回延安》）
(2)蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》）
(3)微君之故， ？ （《诗经·式微》）
(4) ，在城阙兮。（《诗经·子衿》）
(5) ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(6)中轩敞者为舱， 。（魏学洢《核舟记》）
(7)《桃花源记》中突出桃花源自然环境美好的句子是： ， ， 。
(8)《小石潭记》中正面写游鱼的灵动，侧面表现潭水清澈的句子是： 。
(9)《望洞庭湖赠张丞相》中写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象的诗句是 ， 。
22、根据原文默写
(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
(2)式微式微，胡不归？ ，故为乎中露？（《诗经·式微》）
(3) ，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？（《诗经·子衿》）
(4)蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）
(5)气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
(6) ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(7)柳宗元《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： ， 。
23、按诗文原句默写。
(1) ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
(2)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。（柳宗元《小石潭记》）
(3) ，君子好逑。《诗经·关雎》
(4) ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(5) ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(6) ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
(7)气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
24、古诗文默写。
(1)气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
(2)青青子衿，悠悠我心。 ， ？（《诗经·子衿》）
(3) ，道阻且长。（《诗经·蒹葭》）
(4)《送杜少府之任蜀州》中表现诗人乐观旷达的胸襟和与友人之间真挚友谊的句子是“ ， ”。
(5)《桃花源记》中描写桃花林中草美花繁的句子是“ ， ”。
25、古诗文默写。
(1)蒹葭萋萋， 。 (《蒹葭》)
(2) ，悠悠我思。 (《子衿》)
(3)《桃花源记》中写桃花林美景的句子
是: ， ， ， 。
(4)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中巧妙地向张九龄表达自己从政的心愿的句子是: ， 。
26、按要求默写：
(1)四面歌残终破楚， 。
(2)但知其一， ，可据理臆断欤？
(3)边塞是古诗中一道靓丽的风景线。李贺就在他的《雁门太守行》中用“ ， ”渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。
(4)流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断传颂，那就是担当。担当是文天祥“ ， ”（《过零丁洋》中为民族大义慷慨赴死的舍身；担当是杜甫“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。
27、按要求默写填空。
(1)挑兮达兮， 。(《子衿》)
(2)式微式微， ？(《式微》)
(3)《桃花源记》中描写了桃花源美好的自然环境的句子是： ， ，有良田、美池、桑竹之属。
(4)《小石潭记》中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是： ， 。