初中数学苏科版八年级上册3.1勾股定理同步练习_试卷库

初中数学苏科版八年级上册3.1勾股定理同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、

图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC=6，BC=5，将四个直角三角形中的边长为6的直角边分别向外延长一倍，得到图2所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长是（　　）

A . 51 B . 49 C . 76 D . 无法确定

2、在△ABC中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 边上的高 $\text{[math]}$ ，则边 $\text{[math]}$ 的长为（）

A . 4 B . 14 C . 4 或14 D . 8或14

3、下列各组数中，是勾股数的（）

A .

，

，1 B . 1，2，3 C . 1.5，2，2.5 D . 9，40，41

4、下列各组数中，是勾股数的是（）

A . 2、3、4 B . 3、4、5 C . 4、5、6 D . 5、6、7

5、如图所示，已知△ABC中，AB=6，AC=9，AD⊥BC于D，M为AD上任一点，则MC²-MB²等于（）

A . 9 B . 35 C . 45 D . 无法计算

6、在直角三角形ABC中，斜边AB=2，则AB²+BC²+AC²=（）

A . 2 B . 4 C . 6 D . 8

7、在△ABC中，若AB=15，AC=13，高AD=12，则△ABC的周长是（）

A . 42 B . 32 C . 42或32 D . 37或33

8、锐角△ABC中，AB=a-1，AC=a，BC=a+1（a＞4），BD⊥AC于点D.则CD-DA的值为（）

A . $\text{[math]}$ B . 2 C . $\text{[math]}$ D . 4

9、如图，一棵大树在离地面3 $\text{[math]}$ ，5 $\text{[math]}$ 两处折成三段，中间一段 $\text{[math]}$ 恰好与地面平行，大树顶部落在离大树底部6 $\text{[math]}$ 处，则大树折断前的高度是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

10、如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,若AB=15,则正方形ADEC和正方形BCFG的面积之和为（）

A . 150 B . 200 C . 225 D . 无法计算

11、如图是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案，已知大正方形面积为49，小正方形面积为4，若用x，y表示直角三角形的两直角边(x＞1)，请观察图案，指出以下关系式中不正确的是（）

A . x²+y²=49 B . x－y＝2 C . 2xy+4=49 D . x+y=9

12、如图，分别以直角三角形各边为一边向三角形外部作正方形，其中两个小正方形的面积分别为9和25，则正方形A的面积是（）

A . 16 B . 32 C . 34 D . 64

13、“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理，是我国古代数学的骄傲.如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.设直角三角形较长直角边长为a，较短直角边长为b.若ab＝8，大正方形的面积为25，则小正方形的边长为（）

A . 4 B . 3 C . 2 D . 1.5

14、如图，“赵爽弦图”由4个全等的直角三角形所围成，在 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，若图中大正方形的面积为48，小正方形的面积为6，则 $\text{[math]}$ 的值为（）

A . 60 B . 79 C . 84 D . 90

15、如图，在△ABC中，AB＝6，AC＝9，AD⊥BC于D，M为AD上任一点，则MC²－MB²等于（）

A . 29 B . 32 C . 36 D . 45

二、填空题（共16小题）

1、在Rt△ABC中， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$

2、为了推广城市绿色出行，小蓝车公司准备在十圩港沿岸AB段建设一个共享单车停放点，该路段附近有两个广场C和D（如图），CA⊥AB于A、DB⊥AB于B，AB=4km，CA=2km，DB=1km．则停放点E应建在距点A km处，才能使它到两广场的距离相等．

3、如图， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则加固小树的木棒DE的长是 $\text{[math]}$

4、如图，在△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝2BC＝2，在AC上截取CD＝CB．在AB上截取AP＝AD，则AP＝．

5、如图，正方形ABCD的边长为2，其面积标记为S₁ ，以CD为斜边作等腰直角三角形，以该等腰直角三角形的一条直角边为边向外作正方形，其面积标记为S₂ ， ……按照此规律继续下去，则S₂₀₁₉的值为 .

6、一直角三角形两边分别为5，12，则这个直角三角形第三边的长 .

7、若一个直角三角形的其中两条边长分别为6和8，则第三边长为 .

8、如图，学校有一块长方形花铺，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花铺内走出了一条“路”.他们仅仅少走了步路(假设2步为1米)，却踩伤了花草.

9、长方形的一条对角线的长为10cm，一边长为6cm，它的面积是 cm².

10、已知直角三角形两直角边长分别为5与12，则第三边长为

11、一直角三角形的斜边长比直角边长大2，另一直角边长为6，则斜边长为

12、直角三角形三边长分别为5，12，x，则x²= .

13、一个直角三角形三边的长a、b、c都是整数，且满足a＜b＜c，a+c=49.则b的值为 .

14、若一直角三角形的两边长为4、5，则第三边长的平方为

15、如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，分别以AC、AB为边长向外作正方形，且它们的面积分别为9和25，则Rt△ABC的面积为 .

16、如图，在四边形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ，分别以四边向外做正方形甲、乙、丙、丁，若甲的面积为30，乙的面积为16，丙的面积为17，则丁的面积为 .

三、解答题（共6小题）

1、A，B两个居民楼在公路同侧，它们离公路的距离分别为AE＝200米，BF＝70米，它们的水平距离EF＝390米．现欲在公路旁建一个超市P，使超市到两居民楼的距离相等，则超市应建何处？为什么？

2、如图，将边长为a与b、对角线长为c的长方形纸片 $\text{[math]}$ ，绕点 $\text{[math]}$ 顺时针旋转 $\text{[math]}$ 得到长方形 $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ，则四边形 $\text{[math]}$ 为梯形，请通过该图验证勾股定理（求证： $\text{[math]}$ ）.

3、直角三角形两直角边长分别为AB=5和BC=12，求它斜边 AC 上的高.

4、勾股定理神秘而美妙，它的证法多样，其巧妙各有不同，其中的“面积法”给了小明灵感，他惊喜地发现，当四个全等的直角三角形如图摆放时，可以用“面积法"来证明 $\text{[math]}$ .请你写出证明过程.

5、三国时代东吴数学家赵爽（字君卿，约公元3世纪）在《勾股圆方图注》一书中用割补的方法构造了“弦图”（如图1，并给出了勾股定理的证明．已知，图2中涂色部分是直角边长为 $\text{[math]}$ ，斜边长为 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 个直角三角形，请根据图2利用割补的方法验证勾股定理．

6、定义：如图，点M、N把线段 $\text{[math]}$ 分割成 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，若以 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 为边的三角形是一个直角三角形，则称点M、N是线段 $\text{[math]}$ 的勾股分割点.已知点M、N是线段 $\text{[math]}$ 的勾股分割点，若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的长.

四、综合题（共3小题）

1、我们运用图（Ⅰ）中大正方形的面积可表示为（a+b）² ，也可表示为c³+4（ $\text{[math]}$ ab），即（a+b）²=c²+4（ $\text{[math]}$ ab）由此推导出一个重要的结论a²+b²=c² ，这个重要的结论就是著名的“勾股定理”．这种根据图形可以极简单地直观推论或验证数学规律和公式的方法，简称“无字证明”．