初中数学浙教版七年级上册2.6 有理数的混合运算同步练习_试卷库

初中数学浙教版七年级上册2.6 有理数的混合运算同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、某商贩在一次买卖中，同时卖出两件上衣，每件都以60元出售，若按成本计算，其中一件赢利25%，另一件亏本25%，在这次买卖中，该商贩（）

A . 不盈不亏 B . 盈利8元 C . 亏损8元 D . 盈利10元

2、计算： $\text{[math]}$ 的值为（）

A . -1 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

3、如图是一个数值转换机示意图，若输入x的值为﹣3，y的值为﹣5时，输出的结果为（）

A . ﹣11 B . 11 C . ﹣16 D . 16

4、 $\text{[math]}$ 减去它的 $\text{[math]}$ ，再减去余下的 $\text{[math]}$ ，再减去余下的 $\text{[math]}$ ，....，以此类推，一直减到余下的 $\text{[math]}$ ，则最后剩下的数是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

5、计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制，采用数字0~9和字母A~F共16个计数符号，这些符号与十进制的数的对应关系如下表：

十六进制	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	A	B	C	D	E	F
十进制	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15

例如，十进制中 $\text{[math]}$ ，用十六进制表示为1A：用十六进制表示： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ，用 $\text{[math]}$ 十六进制可表示为（）

A . 8C B . 140 C . 32 D . EO

6、在计算 $\text{[math]}$ 时，下列四个过程：①原式 $\text{[math]}$ ；②原式 $\text{[math]}$ ；③原式 $\text{[math]}$ ；④原式 $\text{[math]}$ ，其中正确的是（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

7、我们常用的十进制数，如 $\text{[math]}$ 我国古代《易经》一书记载，远古时期，人们通过在绳子上打结来记录数量，如图，一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结，并采用七进制（如 $\text{[math]}$ ）用来记录孩子自出生后的天数，由图可知，孩子自出生后的天数是（）

A . $\text{[math]}$ 天 B . $\text{[math]}$ 天 C . $\text{[math]}$ 天 D . $\text{[math]}$ 天

8、高度每增加1 km，气温大约下降6 ℃，现在地面温度是25 ℃，某飞机在该地上空6 km处，则此时飞机所在高度的气温为（　　）

A . -9 ℃ B . -11 ℃ C . 9 ℃ D . 11 ℃

9、某商场举办“迎新春送大礼”的促销活动，全场商品一律打八折销售.小明买了一件商品，比标价少付了40元，那么他购买这件商品花了（）

A . 80元 B . 120元 C . 160元 D . 200元

10、在育才社团活动中，为培养学生动手操作能力，发展学生思维能力，王老师让学生把5m长的彩绳截成2m或1m的彩绳，用来做手工编织，在不造成浪费的前提下，不同的截法有（）

A . 1 种 B . 2 种 C . 3 种 D . 4 种

二、填空题（共10小题）

1、计算： $\text{[math]}$ .

2、计算： $\text{[math]}$ ．

3、计算： $\text{[math]}$ ＝；

4、计算 $\text{[math]}$ 的结果是 .

5、某商场对顾客实行这样的优惠规定：若一次购物不超过200元，则不予折扣；若一次购物超过200元，不超过500元，则按标价给予九折优惠；若一次购物超过500元，其中500元按上述九折优惠外，超过500元的部分给予八折优惠.某人两次购物分别付款198元和423元，如果他合起来一次购买同样的商品，那么他可节约元.

6、如图是一块电脑主板的示意图，每一转角处都是直角，数据如图所示（单位：mm），则该主板的周长是 mm。