语文版八上单元综合检测(七)

年级:八年级 学科:语文 类型:单元试卷 来源:91题库

一、语文知识积累(共6小题)

1、解释下面各句中加下划线的词语。

①行乱其所为         

空乏其身         

③法家士          

④弗敢也          

⑤小信未         

⑥望其旗         

⑦闻王子头千金         

⑧儿闻之,亡去         

⑨光毫芒         

⑩须眉毕见          

2、用现代汉语翻译下面句子。

必先苦其心志,劳其筋骨。

译文:      

3、下列朗读节奏有误的一项是 ( )

A . 惶恐滩头/说/惶恐,零丁洋里/叹/零丁 B . 故/天将降大任/于是人也 C . 辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星 D . 东风不与/周/郎便,铜雀春深/锁/二乔
4、下列加下划线字不是古今异义词的一项是 ( )

A . 所以动心忍性 B . 人恒过,然后能改 C . 牺牲玉帛,弗敢加也 D . 右手秉
5、名句默写。

①足蒸暑土气,      

②落红不是无情物,      

③人生自古谁无死?      

④《山坡羊·潼关怀古》中高度概括了历代人民共同遭遇的句子是:                        !”

6、认真阅读以下材料,按照要求,完成后面的两个活动。

    今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年,语文课本中的杜甫画像被部分同学涂成了一些可笑的漫画,如机枪男、滑板哥、海盗、火影忍者、宠物小精灵等新形象,“杜甫很忙”这句话很快走红。之后,李白、辛弃疾也未能幸免。对此,有人赞成,有人反对,也有人不置可否。

(1)对这种涂鸦方式戏说历史人物的做法,你怎么看?请阐明你的观点。要求观点明确,言之成理,字数在70以内。
(2)按照示例,把你最熟悉的一位人物介绍给大家。要求正确概括其主要事迹,反映人物特点,至少采用一种修辞手法。

示例:在鲁国面临生死存亡之际,他深谋远虑,挺身请见;他从容不迫,战于长勺;他一鼓作气,创造了以弱胜强的成功战例。他就是中国古代战争史上的谋士——曹刿。

二、阅读品悟(共4小题)

1、阅读古诗,完成下列各题。

过 零 丁 洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。

(1)从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地? 

(2)诗的尾联是千古的名句,请分析诗人在此联中所表达的思想感情。

2、阅读下面的文字,完成下列各题。

生于忧患,死于安乐

       舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

       故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

       人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

       然后知生于忧患,而死于安乐也。

(1)孟子是      时期的思想家、教育家。

(2)写出下列加下划线词在句中的意思。

①人恒 , 然后能改          

②困于心,于虑,而后作          

(3)请用自己的语言表述“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这句话的意思。

(4)文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处?

(5)两千多年来,孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。

3、阅读《曹刿论战》,完成下列各题。

曹 刿 论 战

《左传》

       十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

       公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

       既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(1)写出下列句中加点词在文中的意思。

①肉食者         

②小惠未          

③神弗也          

④齐师败绩          

(2)下列划线词的意义和用法相同的一项是 ( )

(2)
A . 登轼望之    临溪渔,溪深而鱼肥(《醉翁亭记》) B . 长勺    皆以美徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) C . 战    无从致书观(《送东阳马生序》) D . 入见    家祭无忘告翁(《示儿》)
(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。

①公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”

译文:      

②夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。

译文:      

(4)本文选自《左传》,记叙的是长勺之战,在选作课文时编者却将标题定为《曹刿论战》,请简要谈谈你对此的理解。

4、阅读下面文言语段,完成18~21题。

       初,晖同县张堪素有名称 , 尝于太学见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰:“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达 , 举手未敢对,自后不复相见。堪卒,晖闻其妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡之。晖少子怪而问曰:“大人不与堪为友,平生未曾相闻,子孙窃怪之。”晖曰:“堪尝有知己之言,吾以信于心也。”

(节选自《后汉书》)

     【注】①晖:朱晖,与张堪同为东汉人。②名称:名声,名望。③太学:汉朝设在京城的最高学府。④先达:指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡:救济,周济。

(1)解释下列句中的加下划线词语。  

①晖同县张堪有名称         

②乃晖臂曰         

③举手未敢         

④子孙窃之         

(2)下列句子中加下划线词的意义和用法与例句相同的一项是 ( )

例句:欲妻子托朱生

(2)
A . 属予作文记之 B . 堪先达 C . 残年余力 D . 故临崩寄臣大事也
(3)用现代汉语翻译下面的句子。

晖闻其妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡之。

译文:      

(4)结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。

三、写作训练(共1小题)

1、有多少人,难以忘怀;有多少事,可以重来。精彩的瞬间,美好的时刻,点亮了我们生命的星空。

还记得吗?曾经关爱你的那个人,温暖你的那件事,愉悦你的那篇文章,感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处。

请以“那时,我                             ”为题,写一篇文章。

要求:①在横线处填上一个词,将标题补充完整;②文体不限,字数不少于600字。

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