初中数学湘教版八年级下册2.4三角形的中位线 同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、单选题(共10小题)

1、如图,在四边形ABCD中,R,P分别是BC,CD上的点,E,F分别是AP,RP的中点,当点P在CD上从点C向点D移动而点R不动时,以下结论成立的是( )


A . 线段EF的长逐渐增大 B . 线段EF的长逐渐减小 C . 线段EF的长不变 D . 线段EF的长与点P的位置有关
2、如图,已知E,F,G,H分别为四边形ABCD各边的中点,若AC=10 cm,BD=12 cm,则四边形EFGH的周长为( )

A . 10 cm B . 11 cm C . 12 cm D . 22 cm
3、如图是一块等腰三角形空地ABC,已知点D,E分别是边AB,AC的中点,量得AC=10米,AB=BC=6米,若用篱笆围成四边形BCED来放养小鸡,则需要篱笆的长是(   )

A . 22米 B . 17米 C . 14米 D . 11米
4、如图,已知四边形ABCD,R,P分别是DC,BC上的点,E,F分别是AP,RP的中点,当点P在BC上从点B向点C移动而点R不动时, 那么下列结论成立的是(    ).

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A . 线段EF的长逐渐增大 B . 线段EF的长逐渐减少 C . 线段EF的长不变 D . 线段EF的长不能确定
5、如图,要测量池塘两侧的两点A、B之间的距离,可以取一个能直接到达A、B的点C,连结CA、CB,分别在线段CA、CB上取中点D、E,连结DE,测得DE=35m,则可得A、B之间的距离为(   )

A . 30m B . 70m C . 105m D . 140m
6、如图,在△ 中, 是△ 的中线, 相交于点O,点F、 分别是 的中点,连结 .若 =6cm, =8cm,则四边形DEFG的周长是(   )

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A . 14cm B . 18 cm C . 24cm D . 28cm
7、如图,在 中,点 分别是边 的中点,若 ,则四边形 的周长为(   )

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A . 1 B . 2 C . 4 D . 8
8、如图,D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点,若BC=6,则DE=(  )

A . 2 B . 3 C . 4 D . 5
9、如图,在△ABC中,点D、E、F分别是BC、AB、AC的中点,如果△ABC的周长为20,那么△DEF的周长是(   )

A . 20 B . 15 C . 10 D . 5
10、如图所示,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E是CD的中点,若BC=6,则OE的长为(  )

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A . 2 B . 2.5 C . 3 D . 4

二、填空题(共4小题)

1、如图,已知△ABC的周长为a,A1B1 , B1C1 , A1C1是△ABC的三条中位线,它们构成了△A1B1C1 , △A2B2C2是由△A1B1C1的三条中位线A2B2 , B2C2 , A2C2构成的……如此进行下去,得到△AnBnCn , 则△A1B1C1的周长为      ,△A2B2C2的周长为      ,△A3B3C3的周长为      ,△AnBnCn的周长为      

2、如图所示,在四边形ABCD中,AB=CD=4,M、N、P分别是AD、BC、BD的中点,∠ABD=20°,∠BDC=80°,则MN的长是      .

3、已知三角形的周长为20cm,连接各边中点所得的三角形的周长为      cm.
4、如图,在 中, 分别是 的中点,连接 ,若 ,则四边形 的周长是      .

三、解答题(共5小题)

1、如图,在△ABC中,∠B=∠C,D为BC的中点, E为AC的中点,AB=6,求DE的长。

2、请叙述三角形中位线定理并证明.
3、如图,在△ABC中,D是边BC上的中点,F是AD的中点,BF的延长线交AC于点E.求证:AE= CE.

4、如图,在△ABC中,已知AB=6,AC=10,AD平分∠BAC,BD⊥AD于点D,E为BC中点.求DE的长.

5、阅读材料,解决问题:

明明家准备装修房子,房子的部分平面图如图1所示.为了增大房子的使用空间,爸爸想把现在两间卧室之间的非承重墙打掉,之后在打掉的位置做一排衣柜.

爸爸说:“我想测量一下非承重墙的厚度,从而知道打掉这堵墙后可以腾出多少空间.我手里有的工具是教学用量角器、大刻度尺,明明,你帮助爸爸看看应该怎样测量.”

“这堵墙的厚度处处相等吗?”明明说.

爸爸说:“这个没问题,当年收房的时候我就考察过.”

“那我就可以在地面上直接进行测量了.我再问您,每个房间中地面和墙的交线都是垂直或平行的吗?”明明说.

爸爸回答:“是的”.

“那就简单了.我们俩先测出客厅的东西向宽度,再测出每个卧室的东西向宽度,用客厅的宽度减去两个卧室的宽度就是中间这堵非承重墙的厚度.”明明说.

爸爸说:“那不行,客厅和卧室的家具摆得满满的,东西向宽度勉强测到也不准确.你能不能在不借助测量房间宽度或房间内其它家具的前提下,设计一个通过测量和计算得到非承重墙厚度的方案.”

请你利用学到的三角形或四边形的知识帮助明明解决此问题.
要求:(1)在图2中画出测量时用到的示意图,图形要规范;
(2)简要叙述测量过程;
(3)写出测量的依据.

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说明

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