语文版初中语文九年级下册第四单元第十六课奥伊达的理想课时训练

年级:九年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、双基积累(共5小题)

1、下列加横线字的注音、字形无误的一项是( )

A . (xiá)    索(xiāo)    大名鼎(dǐnɡ) B . (xìn)    挑(ti)    声力竭(sī) C . (nǎn)    褴(lǔ)    明变化(huì) D . 窗(xián)    停(zhì)    有介事(shā)
2、下列书写完全正确的一项是( )

A.钦佩     轻松自如     垂头丧气

B.嘀咕     交头接耳     郑重其事

C.慰蓝     疑惑不解     坚持不懈

D.募捐     无可耐何    斩钉截铁

A . 钦佩     轻松自如     垂头丧气 B . 嘀咕     交头接耳     郑重其事 C . 慰蓝     疑惑不解     坚持不懈 D . 募捐     无可耐何    斩钉截铁
3、下列加横线词语解释错误的一项是( )

A . 他声嘶力地叫了起来。(竭尽) B . 奥伊达怕露出马脚 , 一直不敢和别的乘客说话。(露出马的蹄子) C . 整个晚上,奥伊达都在为自己的壮举感到自豪。(伟大的举动) D . 歧视别人或者享受特权都是不公正的。(不平等地看待)
4、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )

A . 不就是那阴阳怪气的美国歌星吗?多庸俗!不行,我得叫我儿子“拜伦”! B . “凭什么不需要买票?”奥伊达昂起头怒气冲天地问爸爸妈妈。 C . “什么?还没到哥本哈根”?奥伊达急了。 D . 好啦,我都告诉你们啦。你们可不能说话不算数!
5、综合性学习。

“自古英雄出少年”,凡是那些历史上有所建树的风流人物,无不在青春年少就显露出非凡的远大志向。为了帮助同学们树立远大理想,班级举行了以“扬起理想的风帆”为主题的综合性学习活动,请你完成下面题目。

(1)请你为这次活动拟写一段80字左右的开场白。

(2)请你默写出两句与“理想”有关的古诗文名句。(注明题目和作者)

(3)请仿照下面例句,续写一句话,谈谈你对“理想”的重要性的理解。

例句:没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。

仿句:没有理想的人,他的生活如                  

二、美文品析(共1小题)

1、阅读下面的文章,完小题。

放学

龙应台

    ①安安上小学了。半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。

    ②十五分钟过去了,又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。

    ③一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安。门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:“怎么啦?”妈妈生气地说:“怎么啦?还问怎么啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?”“真的没有呀!”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家,哪里都没去,什么都没做呀!”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,懂吗?”安安点点头:“我知道,可是我真的哪里都没有去。”

    ④以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口。

    ⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。

    ⑥11点半,放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党”。四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离。

    ⑦经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来……11点45分。

    ⑧经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕,12点整。

    ⑨克利斯转弯,这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。

    ⑩史提方转弯。安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景:一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段,继续往前走。12点25分。

    ⑪在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。这一回,妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。

    ⑫在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃。

(有删改)

(1)放学回家的路程,妈妈认为只需十五分钟,安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾?

(2)第①~③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫?

(3)品读第⑦~⑩段,从词语运用、修辞手法、细节描写中任选一个方面,结合相关语句进行赏析。

(4)全文多次写表示时间的词句,有什么作用?

(5)本文的主旨,有人认为是表现母爱,有人认为是表现童真童趣,有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。

三、写作练笔(共1小题)

1、【写法借鉴】本文的语言富有童趣,从孩子的言行、心理等角度来刻画人物。如当空姐们因奥伊达不告诉名字而骗他说因此大家都去不成哥本哈根时,文章写到“‘好啦,我都告诉你们啦。你们可不能说话不算数!’奥伊达撅着嘴挑衅地说”。

【片段仿写】请你仔细观察你身边的儿童,用生动形象的语言对其进行描写。(200字左右)

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说明

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