初中数学浙教版七年级上册第二章有理数的运算单元测试_试卷库

初中数学浙教版七年级上册第二章有理数的运算单元测试

年级：学科：类型：单元试卷来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、某市参加中考的学生人数约为 $\text{[math]}$ 人，对于这个近似数，下列说法正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 精确到百分位 B . 精确到十分位 C . 精确到个位 D . 精确到百位

2、用四舍五入法，865600精确到千位的近似值是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 865000

3、计算 $\text{[math]}$ 的结果是（）

A . -3 B . 3 C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

4、生活中常用的十进制是用0~9这十个数字来表示数，满十进一，例： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ；计算机也常用十六进制来表示字符代码，它是用0~ $\text{[math]}$ 来表示0~15，满十六进一，它与十进制对应的数如下表：

十进制	0	1	2	…	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	…
十六进制	0	1	2	…	8	9	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	10	11	…

例：十六进制 $\text{[math]}$ 对应十进制的数为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 对应十进制的数为 $\text{[math]}$ ，那么十六进制中 $\text{[math]}$ 对应十进制的数为（）

A . 28 B . 62 C . 238 D . 334

5、-4的倒数是（）.

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . -4 D . 4

6、某地区2021年元旦的最高气温为 $\text{[math]}$ ，最低气温为 $\text{[math]}$ ，那么该地区这天的最低气温比最高气温低（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

7、计算 $\text{[math]}$ 的结果是（）

A . －6 B . 6 C . －10 D . 10

8、某玩具商店周年店庆，全场八折促销，持会员卡可在促销活动的基础上再打六折．某电动汽车原价300元，小明持会员卡购买这个电动汽车需要花（）元

A . 240 B . 180 C . 160 D . 144

9、计算﹣1▢1＝0，则“▢”表示的运算符号是（）

A . + B . ﹣ C . × D . ÷

10、据报道：今年“五一”期间，苏通大桥、崇启大桥、沪苏通大桥三座跨江大桥车流量约1370000辆次.将1370000用科学记数法表示为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

二、填空题（共6小题）

1、计算： $\text{[math]}$ ．

2、把1～9这9个数填入 $\text{[math]}$ 的方格中，使其任意一行，任意一列及两条对角线上的数之和都等于15，这样便构成了一个“九宫格”，它源于我国古代的“洛书”（图1），是世界上最早的“幻方”.图2是仅可以看到部分数值的“九宫格”，则其中m的值为 .

3、计算一个式子计算器上显示的结果是 $\text{[math]}$ ，将这个结果精确到0.01是．

4、用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负.登山队攀登一座山峰，每登高 $\text{[math]}$ 气温的变化量为 $\text{[math]}$ ，攀登 $\text{[math]}$ 后，气温下降 $\text{[math]}$ .

5、计算： $\text{[math]}$

6、计算： $\text{[math]}$ .

三、解答题（共6小题）

1、小丽与小明在讨论问题：

小丽：如果你把7498近似到4位数，你就会得到7000．

小明：不，我有另外一种解答方法，可以得到不同的答案，首先，将7498近似到百位，得到7500，接着再把7500近似到千位，就得到8000．

你怎样评价小丽和小明的说法呢？

2、计算6÷（﹣ $\text{[math]}$ ），方方同学的计算过程如下，原式=6 $\text{[math]}$ +6 $\text{[math]}$ =﹣12+18=6．请你判断方方的计算过程是否正确，若不正确，请你写出正确的计算过程．

3、小明和小红在做运算游戏，两人抽取的数据如图，游戏规定：长方形表示对应的数前是正号，圆形表示对应的数前是负号，计算其和，结果小者为胜，请分别计算出小明与小红最后和的结果，并说明谁获得了胜利.

4、写出下列各数的倒数．

$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

5、在“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”两个符号中选一个自己喜欢的符号，填入 $\text{[math]}$ 中的“ $\text{[math]}$ ”．并计算．

6、若xⁿ＝3，yⁿ＝4，求（2xⁿ）²⋅2yⁿ的值．

四、综合题（共2小题）

1、对于四个数“-8，-2，1，3”及四种运算“＋，－，×，÷”，列算式解答：

(1)求这四个数的和；

(2)在这四个数中选出两个数，使得两数差的结果最小；

(3)在这四个数中选出三个数，在四种运算中选出两种，组成一个算式，可以带括号，使运算结果等于没选的那个数．

2、已知“□－7＝△＋3”，其中□和△分别表示一个实数．

(1)若□表示的数是3，求△表示的数；

(2)若□和△表示的数互为相反数，求□和△分别表示的数；

(3)当□和△分别取不同的值时，在□与△的＋，－，×，÷，四种运算中，哪种运算的结果一定不会发生变化，请说明理由．