华师大版科学九年级上暑期预习练习卷（6）（生活中的酸与碱）
年级：九年级 学科：科学 类型：复习试卷 来源：91题库
一、选择题（共10小题）
1、根据你的生活经验，请推测下列液体的pH＞7的是（ ）
A . 胃液
B . 人体的血液
C . 生理盐水
D . 橙汁
2、对某无色溶液进行下列实验，根据实验现象得出的结论中，不正确的是（ ）
A . 滴入紫色石蕊溶液，颜色变红，则该溶液显酸性
B . 滴入酚酞溶液，溶液保持无色，则该溶液显酸性
C . 加少量水后测定pH大于7，则该溶液显碱性
D . 滴入紫色石蕊溶液，颜色为紫色，则该溶液显中性
3、能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液（ ）
A . 变成红色
B . 变成无色
C . 变成蓝色
D . 不变色
4、下表是一些食物的pH，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是（ ）
物质 | 橘子 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3～4 | 3.5～4.5 | 6.3～6.6 | 6.8～8.0 |
A . 橘子
B . 葡萄
C . 牛奶
D . 玉米粥
5、大多数花卉喜欢微酸性土壤．某花卉长势不佳，经测定盆中土壤pH为7.6，在施用较FeSO4溶液浇灌后长势良好，这说明FeSO4溶液的pH（ ）
A . 大于7
B . 小于7
C . 等于7
D . 无法判断
6、家庭饮用的纯净水，经检验其pH略小于7，这是因为水中溶有（ ）
A . O2
B . CO2
C . NaCl
D . NaOH
7、小红同学在家中用pH试纸测得了食盐水、石灰水、汽水、食醋四种物质的pH。如果把小红测得的结果用下图表示出来（a、b、c、d各表示一种物质的pH）：则pH为d的物质是（ ）
A . 食盐水
B . 石灰水
C . 汽水
D . 食醋
8、下列实验操作符合规范的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
9、某科学兴趣小组以“白溪水库水污染情况调查”为课题进行研究性学习，为了较准地测定湖水样品的酸碱度，可以使用（ ）
A . 紫色石蕊试液
B . 无色酚酞试液
C . pH试纸
D . 蓝色石蕊试液
10、根据下列实验现象，可以判断其溶液一定呈酸性的是（ ）
A . 滴加酚酞试液显红色的溶液
B . 滴加石蕊试液显蓝色的溶液
C . 能够与碱发生反应的溶液
D . 常温下，pH＜7的溶液
二、填空题（共8小题）
1、溶液的酸碱度用pH来表示，pH的范围通常在 ；当pH=7时，溶液呈 性；当pH＞7时，溶液呈 性，并且pH越大，碱性越 ；当pH＜7时，溶液呈 性，并且pH越小，酸性越 。
2、根据生活经验，人体胃酸的pH 7（选填“＞”“＜”或“=”）．维生素C溶液的pH小于7，显 性（选填“酸”“碱”或“中性”）
3、测定生活中物质的pH结果如下，从图示中可得出的结论（至少3个）
例如：火碱液能使无色酚酞液变红； ； ； 。
4、某溶液的pH为13，该溶液能使无色酚酞试液变成 色．加水稀释后溶液的pH将（填“变大”、“变小”或“不变”） ， 其原因是 。
5、用pH试纸测定稀氨水的pH值，如果先将pH试纸用水润湿后，再把稀氨水滴在pH试纸上，则测得的pH值与稀氨水的实际pH值相比 （选填“偏大”或“偏小”或“一样”）。
6、有一瓶溶液的pH值为10，取少量该溶液注入试管中，再滴入酚酞试液，溶液呈 色；若要使试管里的溶液的pH值降低，可以采取 的方法；
7、某化工企业发生了氢氟酸泄漏事件，经过消防官兵现场处理，泄漏得到了控制。氢氟酸是氟化氢(HF)气体的水溶液，呈酸性，且有剧毒性和腐蚀性，当氢氟酸少量泄漏时，可用砂土和干燥熟石灰的混合物处理。氢氟酸的化学性质与盐酸相似，能与熟石灰[Ca(OH)2]发生中和反应生成氟化钙(CaF2)和水。请根据上述信息分析回答：
(1)氢氟酸的pH 7(选填“>”、“=”或“<”)；
(2)酸性、剧毒性和腐蚀性属于氢氟酸的 性质；
8、植物的生长需要营养元素，下图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系。栅栏越宽，营养元素的吸收率越高。
(1)当pH=4时，土壤显 性，在这种土壤中植物往往不能正常地生长，这是因为 。
(2)如果施用一种能使作物根系发达，耐寒耐旱的肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在 。
(3)如果施用由硝酸钾和和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度被吸收，土壤的pH应该控制在 。
三、实验探究题（共2小题）
1、研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
[提出问题]是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
[猜想与假设]他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；
(1)你认为可能还与 有关（写一条即可）。
(2)[设计实验]甲、乙两位同学分别设计实验验证自己的猜想：
甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验现象 | 实验结论 |
① 将NaOH溶液加热煮沸 |
| 溶液变红，过一会儿红色消失 | 甲同学猜想不正确 |
②向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 |
|
(3)
乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是 。
2、中考前，沈阳市对初中毕业生进行了化学实验操作考查．小翔抽到的题签是：检验溶液的酸碱性．他选择紫色石蕊试液完成了这个实验．一直喜欢科学探究的他在得知成绩合格后，立即向老师询问，知道了样品1为稀氯化钠溶液，样品2为稀盐酸，样品3为稀碳酸钠溶液．细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色．请你帮助小翔分析：
(1)废液里一定含有的物质是 、 （石蕊试液和水不填）；
(2)废液呈现红色的原因可能是 （从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析，答一点即可）。
四、简答题（共2小题）
1、许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸液、稀碱液和水逐一检验，现象记录如下表。
植物的汁液 | 在酸性溶液中 | 在水中 | 在碱性溶液中 |
牵牛花 | 红色 | 紫色 | 蓝色 |
万寿菊 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
胡萝卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
玫瑰 | 浅红色 | 浅红色 | 绿色 |
(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的两种植物是 。
(2)手工制作一朵纸玫瑰花，用pH=12的某种溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀地涂在纸玫瑰花上，纸花会变成 色。
(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是 （填植物的名称）。
2、某校环保小组监测到一个造纸厂仍向淮河排放无色碱性污水，请你根据所学知识，设计两个实验来证明：
① ；
② 。