华师大版八上科学单元同步训练卷二十四（第4节植物的光合作用和呼吸作用）
年级：八年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共18小题）
1、在太阳光照射下的绿色植物（ ）
A . 直接将太阳能贮存在植物体内
B . 只进行光合作用，贮存能量
C . 既有能量的贮存又有能量的释放
D . 温度上升很高，贮存能量增加
2、下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（ ）
A . 低温、干燥条件下贮存种子
B . 春季播种时用地膜覆盖
C . 温室栽培作物时白天适当升高温度
D . 移栽植物时剪去部分枝叶
3、下列四位同学的观点中正确的是（ ）
A . 小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B . 小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C . 小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气
D . 小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
4、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致烂根，植物死亡，其原因是（ ）
A . 水分过多，根无法吸收
B . 水分过多，根无法呼吸
C . 水分过多，使细菌大量繁殖，导致根烂掉
D . 根吸收的水分过多而死亡
5、植物能进行呼吸作用的部位是（ ）
A . 根
B . 茎
C . 任何部位
D . 有生命活动的部位
6、对呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A . 呼吸作用能将有机物中的能释放出来
B . 呼吸作用属于分解反应
C . 呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳
D . 呼吸作用一定发生了化学变化
7、光合作用的原料如何进入植物体内的（ ）
A . 水分通过气孔进入，二氧化碳通过根吸收
B . 二氧化碳通过气孔进入，水分通过根吸收
C . 水分和二氧化碳都通过气孔进入
D . 水分和二氧化碳都通过根吸收
8、在下列条件中，哪一项用酒精煮沸褪色的叶遇碘变蓝色的是（ ）
A . 取自光照下的正常绿叶
B . 取自光照下呈白色的叶片
C . 取自放有二氧化碳吸收剂又密封的装置中的照光绿叶
D . 取自遮光下的正常绿叶
9、在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是（ ）
A . 温室内温度尽量保持恒定
B . 及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光降低
C . 适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足
D . 向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度
10、
如图，若甲代表葡萄糖和氧气，那么下列各项叙述中正确的是（ ）
A . 乙是呼吸作用，丙是二氧化碳和水，丁是光合作用
B . 乙是光合作用，丙是二氧化碳和氧气，丁是呼吸作用
C . 乙是呼吸作用，丙是有机物和氧气，丁是光合作用
D . 乙是光合作用，丙是二氧化碳和水，丁是呼吸作用
11、如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部，假如减少钟罩中的CO2 ， 同时增加钟罩中的O2 ， 点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列问题中的（ ）
A . 是否植物所有的部分都吸收CO2 ， 释放出O2
B . 植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2
C . 植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果
D . 植物吸收的CO2的数量是否大于释放的CO2的数量
12、地球上植物种类繁多。它们中有高达90多米的植物，也有矮至几毫米的苔藓植物，甚至还有些肉眼都看不见的单细胞藻类植物。这些寂静无声的生命为我们提供赖以生存的两种基本物质，这两种基本物质是（ ）
A . 水、二氧化碳
B . 有机物（淀粉）、二氧化碳
C . 氧气、水
D . 有机物（淀粉）、氧气
13、新鲜藻类水绵和好氧细菌(有氧才能才能生存)制成临时装片，用不同波长的光束照射水绵的不同部位，一段时间后，显微镜观察到细菌由均匀布变成如图所示分布，该实验无法得出（ ）
A . 光合作用释放氧气
B . 光合作用吸收二氧化碳
C . 光的波长不同，光合作用强弱不同
D . 560纳米左右波长的光不利于光合作用
14、将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以保鲜，其主要原因是冷藏条件下（ ）
A . 呼吸作用减弱
B . 微生物繁殖速度慢
C . 微生物被冻死
D . 呼吸作用停止
15、
如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置下列说法错误的是（ ）
A . 该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2
B . 装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2 ， 避免对实验造成干扰
C . 装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
D . 若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
16、图中曲线是不同温度下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线。曲线所给出的正确信息是（ ）
A . 当温度一定时，光合速率随光照强度的增加而增加
B . 当光照强度一定时，光合速率随温度升高而增加
C . 当光照强度大于Q时，温度是限制光合作用效率的因素
D . 当光照强度小于P时，温度是限制光合作用效率的因素
17、光照条件下，一只大烧杯中装入大半杯清水，在烧杯底部放一些新鲜水草，通入一定量的A气体。静置一段时间后，用漏斗罩住水草将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上。过较长时间后，试管里收集到少许B气体。对此实验，下列判断正确的是（ ）
A . A是O2、B是CO2
B . A是CO2、B是O2
C . A是N2、B是O2
D . A是N2、B是CO2
18、对某一植物在20℃温度和相同光照强度下，作如下处理：甲方式是持续光照10分钟，乙方式是先光照5秒，再停止光照5秒，连续交替并持续20分钟，则在这两种方式下植物所制造及贮存的有机物总量是（ ）
A . 甲与乙相等
B . 甲多于乙
C . 甲少于乙
D . 有时甲多，有时乙多
二、简答题（共6小题）
1、绿色植物通过 作用吸收CO2 ， 通过 作用将CO2释放到大气中。
2、下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关结构。请回答：
(1)在叶绿体中进行的生理活动是 作用，②代表的气体为 。
(2)A处进行的生理活动为 作用。该生理活动能 （填“储存”或“释放”）能量。
(3)将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的 已经溶解在酒精中。
3、有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别于清晨，傍晚，深夜三个时间从一棵绿色植物各摘取一片绿叶，并从每片上取下同样大小的圆片。再将这三个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色。染色最深的应是从 时间叶上取下的圆片。将在暗处放置两天的天竺葵植株种植在广口瓶里，瓶内有氢氧化钠溶液，用日光照射植株两小时，取下叶片用酒精灯溶去叶绿素后，在叶片上滴碘液，叶片不变蓝，是由于缺少 ， 因而绿色植株不能制淀粉。
4、请回答下列问题：
(1)取一个广口瓶，瓶内装上沙土或锯末，瓶内播种几十粒小麦种子．当小麦苗长到瓶子高度的一半时，用一块玻璃片将瓶口盖严，并移到黑暗的地方．第二天，揭开玻璃片，将燃烧的蜡烛放进瓶内，蜡烛 ， 这表明 。
(2)当麦苗长出了瓶口之后，用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住，扎紧袋口，以防漏气．在塑料袋的一角，连上一只玻璃导管，向袋内导入空气，使袋子膨胀起来，然后再封闭管口，并将装置移到黑暗的地方．第二天，将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中，挤压塑料袋，使袋内气体排入石灰水中；石灰水逐渐变得浑浊，这表明 。
(3)有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆．秸秆中能燃烧的物质是 。秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过 作用贮存起来的。
5、在北方的农村，往往有贮藏蔬菜瓜果的地窖，当人们进入地窖之前往往要先用烛火做实验，如果烛火熄灭，人们就不会进入地窖。烛火在地窖中熄灭，说明地窖中缺少 ， 此时，地窖中的蔬菜瓜果的呼吸作用比较 （填“强或弱”）。
6、
将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶子的叶脉切断（如下图所示），在阳光下照射4小时，再将叶片脱色处理后用碘液处理，发现a部（上部）叶呈棕色，b 部（下部）叶呈蓝色，这个实验说明：
① 。（填字母代号）
A．叶上部有淀粉产生，下部无淀粉产生 B．叶下部有淀粉产生，上部无淀粉产生
② 。（填字母代号）
A．光合作用需要光 B．光合作用需要二氧化碳 C．光合作用需要水
三、实验探究题（共2小题）
1、如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时；②用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来，再将天竺葵放到阳光下照射；③4小时后，将该叶片摘下，去掉铝箔纸；④把叶片放到盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，当叶片呈现黄白色时取出叶片；⑤叶片用清水漂洗后放入培养皿中，滴加碘液；⑥观察叶片的颜色变化。
回答下列问题：
(1)将天竺葵置于黑暗处24小时的目的：将叶片中原有的 运走耗尽。
(2)此实验可以得出的结论是 。
2、为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，小明选择一株盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示，请分析回答：
(1)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： 。你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？ 。
(2)将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用 进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可以证明 ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明 。
若将装置中的透明塑料袋改为黑色塑料袋，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A，B绿色部分的实验结果比较，可以证明 。
(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的 运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力。