华师大版八上科学单元同步训练卷二十三（水、无机盐在植物体中的代谢）
年级：八年级 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共20小题）
1、根从土壤中吸水，土壤中的水分通过根向上输送到茎的途径是（ ）
A . 土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎
B . 导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
C . 根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
D . 土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎
2、植物的根生长在土壤里，不能进行光合作用制造有机物，根不能进行光合作用的根本原因是（ ）
A . 根细胞不能吸收水分
B . 根细胞没有叶绿体
C . 根细胞生活在土壤里照不到阳光
D . 根细胞吸收不到二氧化碳
3、炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，是由于植物的（ ）
A . 光合作用
B . 呼吸作用
C . 传粉作用
D . 蒸腾作用
4、小张同学在做糖番茄时加入了大量的白糖，过了一会儿发现碗中出现大量的水分。这些水分的来历是（ ）
A . 番茄细胞大量失水引起的
B . 空气中的水分进入引起的
C . 番茄细胞大量吸水引起的
D . 番茄细胞大部分变成了水
5、设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞，细胞液中营养物质的质量分数为a＞b＞c,它们之间水分渗透的方向是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
6、如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（ ）
A . 植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B . 根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
C . “水”主要从切面的筛管处冒出
D . 根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
7、一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解。现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间。则下列说法错误的是（ ）
A . 原食盐水一定是饱和溶液
B . 萝卜块质量一定减少
C . 杯中的食盐固体一定全部溶解
D . 溶液的质量一定增加
8、某研究人员正在对某种植物体中物质的运输进行研究，研究过程如下：①他解剖其茎，制作茎切片，发现茎运输物质的通道结构有两种，如图中的A、B所示；②他认为结构A可能为植物运送水分和无机盐，结构B可能为植物输送有机物；③他想将结构A封闭，植物会萎蔫而死亡；④他想切断此植物的结构B，一段时间后，在切口的上方会出现瘤状物。则下面的判断正确的（ ）
A . ②为“推论”，③④为“实验”
B . ②③为“推论”，④为“实验”
C . ②为“假说”，③④为“推论”
D . ②③为“假说”，④为“实验”
9、进行无土栽培时应适时更换营养液，目的是为植物的生长提供（ ）
A . 有机物
B . 水和无机盐
C . 蛋白质和水
D . 脂肪和无机盐
10、下列哪项与水分的蒸腾作用无关（ ）
A . 促进植物对水分的吸收和运输
B . 促进无机盐在体内的运输
C . 促进光合作用和呼吸作用
D . 降低植物体的温度
11、叶片中对水、无机盐和有机物的运输起作用的是（ ）
A . 表皮
B . 气孔
C . 叶肉
D . 叶脉
12、在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过，从而提高移栽植株的成活率。这类物质的作用是（ ）
A . 减弱呼吸作用
B . 减弱蒸腾作用
C . 增强光合作用
D . 增强蒸腾作用
13、“滩涂能种菜，海水能灌溉。”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是（ ）
A . 根毛细胞吸胀作用大
B . 根毛细胞液浓度大
C . 根毛细胞呼吸旺盛
D . 叶肉细胞蒸腾作用强
14、植物体吸收水分和无机盐的动力是（ ）
A . 光合作用
B . 蒸腾作用
C . 呼吸作用
D . 渗透作用
15、下列对水在植物体中的意义，描述错误的是（ ）
A . 维持正常形态
B . 在光下制造有机物
C . 水分和无机盐的运输
D . 使蒸腾作用消失
16、隆冬季节，百花凋零，但水仙花却不用土壤照样盛开，一盆清水就能让其开花，那么水仙花生命活动所需养料主要来自（ ）
A . 水中
B . 叶的光合作用
C . 鳞茎中
D . 空气中
17、降雨过后，荷花宽大叶面上常有水珠滚动，但水分没有渗到叶的内部，其原因是（ ）
A . 气孔关闭
B . 叶表皮细胞排列非常紧密
C . 细胞膜不透水
D . 叶表皮上有一层不易透水的角质层
18、某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，其中不正确的是（ ）
A . 根尖吸水的主要部位是成熟区
B . 根、茎、叶内的导管是连通的
C . 筛管是运输水和无机盐的附属结构
D . 水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
19、红树大多生于海边含盐滩涂，它能在海水中生存说明（ ）
A . 海水溶液浓度大于红树根细胞液浓度
B . 海水溶液浓度等于红树根细胞液浓度
C . 海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度
D . 海水溶液浓度大于或是小于红树根细胞液浓度
20、科学家发现植物体内也会产生微弱的生物电，这些电流大多是生理活动过程中产生的，猜猜看，植物产生电流的原因可能与下列哪些活动有关（ ）
A . 吸收水分
B . 吸收无机盐
C . 吸收二氧化碳
D . 放出氧气
二、简答题（共8小题）
1、在自然界中，植物根毛细胞的细胞液中营养物质的质量分数一般 (填”大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的质量分数，因此它能从土壤中吸收 。
2、在植物的茎结构中，输导水分和无机盐的是 。
3、植物体内的水分以气体状态散失到体外的现象称为 。
4、取2棵相同的大豆幼苗，一棵浸在蒸馏水中培养，另一棵浸在土壤浸出液中培养。过些日子后，在 里培养的大豆幼苗变得瘦弱萎蔫了，而另一棵则长得健壮。这个实验说明植物生活不仅需要水，还需要 。
5、
在研究植物的根吸水部位的实验中（如图所示），A中幼苗所有根的前端剪去3～5毫米，并在切口处涂上石蜡；B中的幼苗不做处理。将两株幼苗分别放在土壤浸出液中培养。一段时间后可以观察到 （填“A”、“B”）中的植株因缺少水分先出现萎蔫现象，从而证明 是植物根吸水的主要部位。
6、小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
(1)在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ；
(2)若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是________（选填一项）； (2)
A . 左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B . 周围的一圈是蓝点，中间是红点
C . 蓝点和红点混合，均匀分布
D . 左边是蓝点，右边是红点
(3)小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 作用。
7、在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。
(1)农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱 作用。
(2)耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是 。（选填编号）
叶片 | 表面积/mm2 | 体积/mm3 | 表皮厚度/um |
A | 292 | 64 | 14 |
B | 144 | 63 | 24 |
C | 301 | 62 | 15 |
D | 593 | 121 | 13 |
8、栽植好的小树苗，不要用手去摇晃它。这是因为 。
三、实验探究题（共3小题）
1、一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、丙所示。云母片能阻断物质的运输，但不影响韧皮部的功能。)
组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 |
处理 方法 | A处韧皮 部环割 | B处韧皮 部环割 | A处木质部切 断插入云母片 | B处木质部切 断插入云母片 | 不作 处理 |
(1)月季吸收水分的主要器官是 ， 当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
(2)若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 (填组别)。
2、取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置．实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化．实验结果用下面的曲线图表示：
(1)通过对实验设计方案的分析，我们可以根据 来比较植物的蒸腾量．此实验属于 （选填“定性实验”或“定量实验”）．
(2)装置中在水面上滴加几滴植物油是为了 ．
(3)曲线Ⅰ代表的装置是 和 ．将装置D与装置 对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶．
(4)曲线Ⅱ代表的装置是 ；曲线Ⅲ代表的装置是 ．
(5)如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量 叶片下表面．
3、小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间 喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
(1)目的是为了验证 。
(2)油层的作用是 。
(3)实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致，这遵循了科学实验的 原则
(4)实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是 。