广东省梅州市实验中学2019-2020学年七年级下学期语文第五单元测试卷

年级: 学科: 类型:单元试卷 来源:91题库

一、单选题(共7题;共21分)(共7小题)

1、下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的一项是(    )
A . 这样宏伟的建筑,然只用了十个月的时间就完成了。 B . 我真没有想到他然当面撒谎。 C . 在这深山区里有一所这么好的学校。 D . 有志者事成。
2、对“一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这句诗理解有误的一项是(    )
A . “一切都是瞬息,一切都将会过去”中的“一切”包括欺骗和生活中的任何不快。 B . “一切都是瞬息,一切都将会过去”说明了一个客观必然规律,但是前提是要有顽强的生存意念。 C . “而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”,说明生活给予我们的是难忘的记忆和丰富的经历,得失是共存的。 D . “而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”,说明没有被欺骗就不会有对过去生活的怀恋。
3、下列划线字注音有误的一项是(    )
A . 持(jīn)     头(càn)     溅(bèng)     然(chuàng) B . (bàng)    单(bó)      立(chù)      决(zì) C . 逗(tiǎo)    琐(wěi)     足(shè)      宗(dài) D . (niàng)   抖(chàn)    路(jìng)     鸡(tún)
4、下列词语书写全都正确的一项是(    )
A . 花苞   褪尽   幽寂   血气方钢 B . 嫁结   延绵   爱怜   仙露琼浆 C . 笼罩   挣扎   瞬息   淅淅沥沥 D . 盘虬   苦涩   服待   荒草萋萋
5、下列句子中,划线词语使用不恰当的一项是(    )
A . 从未见过开得这样盛的藤萝,在一片辉煌的淡紫色中,我忍俊不禁地笑了。 B . 中国的园林讲究生机勃勃,追求形神兼备、气韵流畅,要有活泼的韵致。 C . 重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益 D . 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
6、下列句子没有语病的一项是(    )
A . 走进美丽的百里杜鹃,我停下脚步驻足观赏。 B . 捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。 C . 读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。 D . 这次全市开展的环保征文活动,五个小学的学生获得了二等奖。
7、下列文学常识表述有误的一项是(    )
A . 《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索,以赏花的过程为顺序组织材料的。 B . 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法,表达了人们面对挫折和磨难,只要不屈不挠,定能创造出美好的未来的深刻感悟。 C . 普希金,俄国诗人,代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D . 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳,即东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。

二、名句默写。(共8分)(共1小题)

1、默写
(1)一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,      。(《假如生活欺骗了你》)
(2)      ,柳暗花明又一村。
(3)《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:            
(4)王安石《登飞来峰》中富于哲理,借景抒情,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:            。   
(5)《己亥杂诗》写诗人虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运的诗句是:            。   

三、语言表达(共5分)(共1小题)

1、展开想象,描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的山村风光。

要求:①运用一定的修辞手法。②符合诗歌的意境。③不少于60字。

四、诗歌鉴赏(共10分)(共1小题)

1、诗歌鉴赏

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

(1)这首诗中浮云这一意象指的是什么?
(2)王安石《登飞来峰》中            两句诗与苏轼《题西林壁》中不识庐山真面目,只缘身在此山中两句异曲同工,写法极为相似。
(3)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?

五、现代文阅读(共16分)(共1小题)

1、现代文阅读

生命的选择

    ①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。

    ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是玫瑰了,花工们说。

    ③不多日子,油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”

    ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。

    ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。

    ⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。

    ⑦楼后?怎么可能呢,那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?

    ⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女,庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白、单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

    ⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”

    ⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。

    ⑪对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

(原文有删改)

(1)此文中,作者描写了两种不同的花,其用意是什么?
(2)赏析第⑧段中画横线的句子。
(3)第⑤段中,“不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思?
(4)第⑩段中,“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”有人说,这是一种人生态度的体现,你认为是一种怎样的人生态度?请说出你的理由。

六、写作题(共40分)(共1小题)

1、【写法借鉴】象征是一种常用的表现手法,它通过某一特定的具体的形象,表现与之相似或相近的概念、思想和感情。它通常表现的是整体性的,而不是局部的。例如,“路”可以象征“人生道路”。在生活中,我们面临着许多选择,只有不畏艰险、敢于探索的人,才会选择属于自己的人生道路。

【片段仿写】请你仔细观察父母的爱,用象征手法进行描写说理。

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说明

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