人教统编版（部编版）八年级下册语文第6单元第23课《马说》同步练习_试卷库

人教统编版（部编版）八年级下册语文第6单元第23课《马说》同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、积累运用（共9小题）

1、下列各句中划线的词不属于古今异义的一项是（）

A . 是马也，虽有千里之能 B . 策之不以其道 C . 然后有千里马 D . 只辱于奴隶人之手

2、选出下列句式特点不同于其它的一项是（）

A . 马之千里者，一食或尽粟一石。 B . 食马者不知其能千里而食也。 C . 子何恃而往？ D . 一狼洞其中。

3、下列句子中停顿不正确的一项是（）

A . 食马者／不知其能千里／而食也 B . 且欲／与常马等／不可得 C . 世有伯乐，然后／有千里马 D . 食之／不能尽其材

4、下面句中划线词的意思或用法相同一组是（）

A . 虽有千里之能安求其能千里也 B . 其真无马邪策之不以其道 C . 鸣之而不能通其意执策而临之 D . 祗辱于奴隶人之手学而时习之

5、按《马说》原文填空。

(1)明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：。

(2)表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：。

(3)描绘千里马终身遭遇的句子是：。

(4)千里马被埋没的根本原因是：。

(5)千里马被埋没的直接原因是：。

(6)本文的主旨是：。

(7)有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此联想到《马说》中的哪句话：。

6、下面句子中划线字注音正确的一项是（）

A . 骈（bìng）死于槽枥之间 B . 一食或尽粟一石（shí） C . 食（shí）马者不知其能千里而食也 D . 才美不外见（xiàn）

7、解释下列句子中划线词的不同含义。

①食：食马者不知其能千里而食也

食不饱，力不足

②策：策之不以其道

执策而临之

③以：不以千里称也

策之不以其道

④其：安求其能千里也

其真无马邪

其真不知马也

⑤能：安求其能千里也

虽有千里之能

8、文学常识填空。

(1)韩愈，字，河阳（今河南孟州）人，自谓郡望昌黎，故世称“ ”，唐代文学家、思想家、教育家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“ ”之首。

(2)“说”是古代的一种文体，用以陈述作者对某些问题的看法。《马说》通篇采用的写法，以千里马不遇伯乐，比喻。

(3)贯穿全文的中心句是：。

9、用现代汉语翻译下列句子。

(1)马之千里者，一食或尽粟一石。

(2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

(4)其真无马邪？其真不知马也！

二、综合题（共1小题）

1、学习完《马说》一文后，你所在的班级拟开展一次有关“马”的知识竞赛活动。假如你也是参赛选手之一，请完成下面的任务。

(1)马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你的积累，写出关于“马”的成语、谚语以及古诗各两个。

(2)自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。

①赤兔马： ②乌骓马：

③的卢马： ④黄骠马：

(3)“马”字演变的历程是（）

(3)

A . 甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书 B . 甲骨文—金文—隶书—楷书—篆书 C . 金文—甲骨文—篆书—隶书—楷书 D . 甲骨文—金文—篆书—楷书—行书

三、文言文阅读（共2小题）

1、阅读下面两篇文言文，完成小题

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也。

千里之马

臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。（选自《战国策·燕策一》）

【注释】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。

(1)解释下面句中划线词的意思。

①食之不能尽其材 ②执策而临之

③臣闻古之君人 ④马已死，买其首五百金，反以报君

(2)把下面句子翻译成现代汉语。

①只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

②死马且买之五百金，况生马乎？

(3)《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。

2、阅读文言文，回答问题

千里之马

臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐^②五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗^③始。隗且见事^④ ，况贤于隗者乎？

【注释】①涓人：宫中打扫清洁的人。②捐：丢失。③隗：即郭隗，战国时燕国大臣。此文即为郭隗所说。④见事：被侍奉，被重视，受重用。

(1)解释下列句子中划线的词。

①臣闻古之君人闻：

②君遣之遣：

③天下必以王为能市马市：

④买其首五百金，反以报君反：

(2)用现代汉语翻译下列句子。

所求者生马，安事死马而捐五百金？

(3)《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。