备考2020年中考语文一轮复习专题11：名句名篇默写
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一、默写（共30小题）
渡远荆门外，来从楚国游。 ， 。 ， 。仍怜故乡水，万里送行舟。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。
， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ， 。
①安得广厦千万间， ！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
②馨香盈怀袖， 。(《庭中有奇树》)
③ ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
④我报路长嗟日暮， 。(李清照《渔家傲》)
⑤长风破浪会有时， 。(李白《行路难》其一)
⑥ ，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
春花秋月，夏雨冬雪……各类景物走进诗歌，成为诗人传情达意的载体。杜甫《月夜忆舍弟》①“ ， ”中，微凉的白露和明亮的月色寄托了对故乡亲人的思念；温庭筠《商山早行》②“ ， ”中，飘洒的槲叶和明丽的枳花冲淡了诗人羁旅的辛苦。
① ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
惟长堤一痕、湖心亭一点、 、舟中人两三粒而已。（张岱②《湖心亭看雪》）
③ ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一））
④溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》）
⑤ ，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
⑥爱上层楼， 。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
明月，往往寄托诗人对故乡、对亲人的思念之情，“ ， ”（杜甫《月夜忆舍弟》），在杜甫的想象中，故乡的月亮应当更明更亮； ， ”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），在苏轼的期望中，亲人都平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到一轮皎洁美好的明月。
①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
②峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
③正是江南好风景， 。《杜甫《江南逢李龟年》）
④狼亦黯矣，而顷刻两毙， ，止增笑耳。（蒲松龄《狼》）
⑤同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的“ ”写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙秋思》中的“ ”，则写尽了秋天的肃杀之气。
⑥诸葛亮《 诫子书 》中写“学”与“志”的关系的句子是： ， 。
⑦《论语》十二章中，表明兴趣对于学习的重要性的句子是： ，
诗者，融情于景，吟咏性情也，白居易《钱塘湖春行》一诗中①“ ， ”，春花绽放，春草吐绿；李白《渡荆门送别》一诗中②“ ，云生结海楼”，雄伟壮观，想象瑰丽；晏殊《浣溪沙》一词中③“ ， ”繁华易尽，旧识重来；李清照《渔家傲》一诗中④“ ， ，海天相接，似梦似幻。
道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》一文中⑤“ ， 。经纶世务者，窥谷忘反”借景言志，淡泊名利；孟子在《〈孟子〉三章》中⑥“然后知 也”，卒章显志，心怀家国。
。
俗话说“读万卷书，行万里路”，中国古代文人的足迹遍布祖国美好山河。李白离开故乡，外出漫游，离友人愈远，思念之情愈深，从而写下了“夜发清溪向三峡，① 的诗句；李商隐在巴蜀之地想象回家与妻子团聚后的“② ，③ ”的欢乐情景；杜甫在江南有感而发写下了“④ ，⑤ ”的诗句，勾起人们对过往岁月的美好回忆。
自古以来，在文人墨客们的笔下，花草虫鸟、山川湖海都是他们净化心灵的源泉，表情达意的寄托。陶弘景游赏江南山水，绘一日之美，抒闲适之情：“晓雾将歇，① ；夕日欲颓，② ”王维赴边塞慰问，一路上形单影只，“征蓬出汉塞，③ ”，既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受。欧阳修在短桨轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好：“ 轻舟短棹西湖好 ，④ ”刘祯以“⑤ ？ ”两句，在一问一答中，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。杜甫见到春天的花开鸟鸣反而生出忧国和思乡之情：“⑥ ， 。”请你再写出连续两句借景抒情的古诗词：⑦ ， 。
诗词者，融情于景，吟咏性情也。王维《使至塞上》一诗中①“ ， ” ， 两句以景物自比，表达出诗人漂泊在外的惆怅之情；李白《渡荆门送别》一诗中②“ ，云生结海楼”，雄伟壮观，想象瑰丽；欧阳修《采桑子》（轻舟短棹西湖好）中③“ ， ”，两句从视觉和听觉的角度写出了西湖的欢乐情调；李清照《渔家傲》一词中④“ ， ”，海天相接，似梦似幻。
道者，文之根本，志之所之也。吴均在《与朱元思书》一文中⑤“ ，望峰息心； ，窥谷忘反”，借景言志，淡泊名利；孟子在《孟子》二章中
⑥“ ”，卒章显志，尽显忧患意识。
①还要多远才能进入你的心，还要多久才能和你接近。——《水星记》
联想： ，巴山夜雨涨秋池。——《夜雨寄北》李商隐
②我一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想。——《蜗牛》
联想： ， 。——《岳阳楼记》范仲淹
③向着风拥抱彩虹，勇敢的向前走。黎明的那道光，会越过黑暗，打破一切恐惧我能找到答案。——《你的答案》
联想： ，直挂云帆济沧海。——《行路难（其三）》李白
④我曾将青春翻涌成她，也曾指尖弹出盛夏，心之所动且就随缘去吧。——《起风了》
联想： ， 。——《离思》五首元稹
⑤时针一直倒数着，我们剩下的快乐，此刻相拥的狂热，却永远都深刻。——《倒数》
联想：子在川上曰： ， 。——《论语》
余音袅袅，不绝如缕，以歌曲联想来整理古诗真是乐趣无穷，正可谓：“知之者不如好之者，⑥ 。”
诗文有滋味。一半是烟火，“莫笑农家腊酒浑， ”；一半是清欢，“有约不来过夜半， 。诗文有趣味。花草树木似精灵，“杨花榆英无才思， "；春冬三峡如画卷，“悬泉瀑布，飞漱其间， ，良多趣味”。诗文有情味。最美的祝福是明月遥寄，是“ ， （写出连续两句）；最痛的思念是生死相隔，是“ ，欲语泪先流”。诗文有意味。那是孟浩然《望洞庭湖曾张丞相》中“ ，徒有羡鱼情”的复杂心理，那是范仲淹《岳阳楼记》中 ， ”的宠辱不惊。
李白在《行路难》（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“ ， ”的乐观与自信；陆游在《卜算子·咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“ ， ”的芬芳与坚贞。
品读古代诗文，能让我们在感受艺术意境的同时，亦陶冶思想情操。“乱花渐欲迷人眼， ”，引领我们欣赏早春的美景； “ ，愁云惨淡万里凝”，为我们呈现了壮丽的边塞风光；“海内存知己， ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“但愿人长久， ”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝福；当“生”与“义”不可兼得时，孟子主张“ ”，在国家受辱、生灵涂炭之际，文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死， ”。