2015—2016学年贵州六盘水二十一中七年级上期末考试历史卷
年级：七年级 学科：历史 类型：期末考试 来源：91题库
一、选择题（共20小题）
1、五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人遗址去参观探究的愿望。元谋人遗址在我国（ ）
A . 云南省
B . 贵州省
C . 浙江省
D . 陕西省
2、央视热播记录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到┉┉不管吃下多少酒食菜肴，主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类最早有可能享受米饭的是（ ）
A . 半坡原始居民
B . 北京人
C . 河姆渡原始居民
D . 山顶洞人
3、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（ ）
A . 燧人氏
B . 神农氏
C . 轩辕氏
D . 伏羲氏
4、下列哪一项内容属于王位世袭（ ）
A . 尧传位于舜
B . 舜传位于禹
C . 禹传位给伯益
D . 夏传子 家天下
5、公元纪年法是现在国际通用的纪年法。公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家夏朝，与今年（公元2015年）相距多少年（ ）
A . 4085年
B . 55年
C . 4084年
D . 4055年
6、周幽王为博美人褒姒一笑而“烽火戏诸侯”，该故事反映了我国古代的（ ）
A . 禅让制
B . 分封制
C . 郡县制
D . 世袭制
7、下图显示了商朝辉煌灿烂的青铜文明，是目前我国已发现的最大的青铜器，它是（ ）
A . 四羊方尊
B . 司母戊鼎
C . 象尊
D . 大盂鼎
8、如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。针对汉字书写危机，央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（ ）
A . 夏朝
B . 商朝
C . 西周
D . 春秋
9、《三字经》中的“始春秋，终战国。五霸强，七雄出”中的“七雄”指的是（ ）
A . 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
B . 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C . 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏
D . 魏、吴、燕、赵、楚、秦、韩
10、战国时各国变法中最为彻底的变法是（ ）
A . 商鞅变法
B . 李悝变法
C . 吴起变法
D . 王安石变法
11、“粽子香，香厨房，艾叶香，香满堂”。这句民谣描写了我国哪一传统节日（ ）
A . 春节
B . 中秋节
C . 重阳节
D . 端午节
12、在“天府之国”的四川，有一项著名的水利工程已造福于人民2000多年，在2008年的5·12汶川特大地震中也未被毁坏，这项工程是（ ）
A . 灵渠
B . 都江堰
C . 郑国渠
D . 邗沟
13、春秋时期，与齐桓公称霸中原有密切关系的政治策略是（ ）
A . 退避三舍
B . 尊王攘夷
C . 卧薪尝胆
D . 城濮之战
14、“它结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，它是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家”。它是（ ）
A . 夏朝
B . 商朝
C . 战国
D . 秦朝
15、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”以上对联中的“有志者”和“苦心人”分别是（ ）
A . 项羽、刘邦
B . 项羽、勾践
C . 勾践、阖闾
D . 陈胜、吴广
16、“我们新疆好地方，天山南北好牧场……各族人民大团结，歌颂领袖毛泽东”这首《新疆好》既唱出了新疆人民对乡土的热爱之情，也唱出了他们对党和政府的拥戴之意。历史上标志着新疆地区正式纳入中央政府管辖的是（ ）
A . 台湾府的设置
B . 伊犁将军的设置
C . 驻藏大臣的设置
D . 西域都护的设置
17、下列几位历史人物，对人类文化传播贡献最大的是（ ）
A . 张衡
B . 张骞
C . 蔡伦
D . 祖冲之
18、它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料详实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书是（ ）
A . 《尚书》
B . 《春秋》
C . 《史记》
D . 《道德经》
19、东晋南朝时期江南地区经济得以迅速发展的原因不包括（ ）
A . 南方生产工具先进
B . 南方自然条件好
C . 北方人民南迁带来先进的生产技术
D . 南朝统治者实行休养生息政策
20、我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”。被后人尊称为“书圣”的是（ ）
A . 王羲之
B . 苏轼
C . 张仲景
D . 杜甫
二、非选择题（共4小题）
1、阅读材料，回答问题。
材料一：丝绸之路路线图。
材料二： 某同学所作的关于“丝绸之路”的读书笔记
班超出使西域，促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通。从洛阳往西经河西走廊，越过今西藏境内，再西行到安息和大秦，这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。
(1)请结合材料一和材料二，指出读书笔记中的四处错误，并加以改正。
①错误： 订正 。
②错误： 订正 。
③错误： 订正 。
④错误： 订正 。
(2)“丝绸之路”在当时发挥了什么作用？
2、图说历史，识读下图，回答问题。
(1)图中的皇帝指的是谁？他在经济、文化、思想方面采取了哪些措施巩固秦朝的统治？
(2)秦长城东起哪里，西到哪里？
(3)写出秦朝疆域的四至？
3、生活与历史
Tony是一位对中国古代史极为感兴趣的美国中学生，当她学习了中国先秦历史后产生了一个疑惑：中国先秦史的舞台上春秋战国思想家学说知多少？就此她向你发了个E——mail，希望你能解开她的疑惑。
(1)邮件一：下面是Tony收集到打乱了次序的思想家的学说材料。你能帮她对号入座吗？（要求将字母填在对应的表格里）。
A、“互爱互利” “反对不义战争”
B、“因材施教”
C、“无为而治”
D、“国家权力应集中于君主手中”
思想家 | 孔子 | 墨子 | 庄子 | 韩非 |
思想 |
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(2)邮件二：Tony想模拟一次“百家讲坛”的一系列论坛，邀请的几位嘉宾有：孔子、庄子、孙膑、韩非，请你帮她安排最适合他们的拦目。
①《人与自然》 ②《法制空间》
③《军事天地》 ④《教育论坛》
4、改革和变法是推动社会前进的动力之一，阅读材料回答问题。
材料：实行官吏俸禄制，严惩贪污；颁布均田令；迁都洛阳；革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。
(1)此材料是什么改革的内容？
(2)此改革有何影响？
(3)明君推动社会的进步，暴君导致王朝的灭亡，列举一个我们学过的暴君？