人教部编版九年级上学期语文第6课《敬业与乐业》同步练习

年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库

一、积累运用(共10小题)

1、下列划线字注音全部正确的一项是(    )
A . 枢(shū)纽 粗犷(kuǎng) 茅塞(sè)顿开 B . 管辖(xiá) 悯(wǎng)然 泰然处(chǔ)之 C . 愠(wēn)色 冰窖(jiào) 锐不可当(dāng) D . 附和(hè) 造诣(yì) 杞(jǐ)人忧天
2、根据语境,仿照画线句子,接写句子,构成语意连贯的一段话。

    我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种,却能品尝到美味佳肴            。心存感激,是一种明朗的心境,一种人性的光辉。多一份感激,就少一份贪婪与抱怨;            

3、下列句子中标点符号运用错误的一项是(    )
A . 我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业。”那两句话,断章取义造出来的。 B . 孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!” C . 我生平最爱用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。 D . “做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论任何人都会常在口边流露出来。
4、在下面横线处填上适当的语句,要求内容相关、句式相似,能和整段的意思自行衔接,前后呼应。

根深才能叶茂,这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳的花,      ,却不见萍的结果?这是因为            ,而萍却居无定所,随波逐流。

5、给划线的字注音,根据拼音写汉字。

      

      

      

      

      

      

      

xiè

hóu

      

      

6、文学常识填空。

①《敬业与乐业》选自《      》第五册,作者是近代思想家,戊戌维新运动领袖之一的      ,字      ,号      ,别号      

②《礼记》,五经之一,是中国古代一部重要的      选集,共二十卷四十九篇,主要记载了      (朝代)的礼制,体现了      的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想,是研究      的重要资料,是一部      思想的资料汇编。

7、下列词语书写完全正确的一项是(    )
A . 教诲  杜绝  旁鹜  强聒不舍 B . 羡慕  倘若  淘神  言不及意 C . 秘决  妄想  骈进  言行相顾 D . 浪荡  精微  烦恼  饱食终日
8、下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(    )
A . 只有社会秩序安定,人民才能安居乐业 B . 有人说照搬照套作家的文章是写作获得高分的不二法门 C . 你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。 D . 遇到别人不明白的事情,你要耐心讲解,力求理至易明
9、下列句子没有语病的一项是(    )
A . 习近平指出,当今世界不确定不稳定因素增多,我国发展面临的机遇和挑战并存。 B . 由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战,使大国博弈加剧。 C . 这场比赛的胜利,将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 D . 作为信息时代的公民,对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。
10、下列语句的顺序排列正确的一项是(    )

①凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。

②因为自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

③至于我该做哪一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。

④总之,人生在世,是要天天劳作的。

⑤劳作便是功德,不劳作便是罪恶。

A . ③①⑤④② B . ③④⑤①② C . ①④⑤③② D . ③②①⑤④

二、综合题(共1小题)

1、央视播出的特别节目《大国工匠》,刚播出不久就引起热议。某校针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动,请你阅读材料,完成以下任务。

材料一:提到优质制造,人们立刻想到:控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

材料二:我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠,这说明在中华民族的基因里,的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8位工匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:錾(zàn)刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……

(1)简要概括材料一的主要内容。
(2)结合材料二谈谈你对“工匠精神”的理解。
(3)活动中,老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。元吉同学看过后,产生了学一门技术的想法,但他的父母极力反对。假如你支持元吉,你将如何劝说他的父母?

三、现代文阅读(共2小题)

1、阅读语段,回答问题

敬业与乐业(节选)

    第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦,难道不做工不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦了?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起来不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好,他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句自豪感:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”。为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折。倘能身入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业成就,离不了奋斗;一步一步的奋阗前去,从刻苦中将快乐的力量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、亡想杜绝了,省却无限烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

    人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活真算得人类理想的生活了。

(1)解释下列词语。

①层累:      

②骈进:      

(2)“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”选自      ,意思是      。“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔”选自      ,意思是      。作者引用孔子的两句话分别是为了说明      
(3)选出下列复句中不同的一项(    ) (3)
A . 凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。 B . 我信得过我,当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 C . 职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一样,因竞胜而得快炙。 D . 人生能从自己职业领略出趣味,生活才有价值。
(4)本段论述的主要内容是      ,作者列举了几件事例驳斥了      的呼声,然后列举了两等苦人,再从      个方面证实了      
(5)“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”这句话在本段起的作用。
2、阅读下文,回答问题

以工匠精神雕琢时代品质

李斌

    今天,我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前,一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求,同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺,精致产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。

    《说文》里记载:“匠,木工也。”今天作为文字的“匠”,早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过,能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火,和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。

    一盏枯灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,高树质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。

    将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事,但工匠精神的内涵远不限于此。有人说,“没有一流的心性,就没有一流的技术”。的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的,有格物致知、真心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠,却可以人人成为工匠精神的践行者。

    一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被历史书写,取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们的生命尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。

(1)作者的主要观点是什么?
(2)作者主要运用了什么论证方法来论述自己的观点?
(3)请从修辞的角度,品读文中画线的句子。
(4)培育工匠精神与梁启超在《敬业与乐业》中的论述有什么相同点?
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