人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第6单元第24课《河中石兽》同步练习_试卷库

人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第6单元第24课《河中石兽》同步练习

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一、基础知识积累与运用（共9小题）

1、解释下面句子中划线的词。

①一寺临河干

②山门圮于河

③阅十余岁

④求石兽于水中

⑤竟不可得

⑥曳铁钯

⑦尔辈不能究物理

⑧众服为确论

⑨然则天下之事

⑩可据理臆断欤

2、下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是（）

A . 石必倒掷（于）坎穴中 B . （僧人）求石兽于水中 C . 一讲学家设帐（之）寺中 D . （石兽）湮于沙上

3、划分下列句子的朗读节奏。（各划两处）

(1)沧州南一寺临河干

(2)果得于数里外

4、下列叙述不符合原文意思的一项是（）

A . 一种见解是从水暴涨冲击石兽而走的角度作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 B . 一种见解是从石性和沙性特点的角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 C . 一种见解是从石性、沙性特点和水冲击的角度作综合分析，认为应该到石兽落水处的上游去寻找石兽。 D . 上面三种见解都是正确的，只不过实践更重要。

5、下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是（）

A . 是非木杮如是再啮 B . 岂能为暴涨携之去啮沙为坎穴 C . 闻之笑曰其反激之力 D . 山门圮于河当求之于上流

6、下列对句子的翻译有误的一项是（）

A . 寻十余里，无迹。译文：寻找了十多里，没有石兽的踪迹。 B . 众服为确论。译文：大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。 C . 如其言，果得于数里外。译文：依照他的话（去做），果然在上游的几里外找到了石兽。 D . 竟不可得。译文：到底找到没有。

7、下列句子中划线的“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A . 闻之笑曰：“尔辈不能究物理……” B . 凡河中失石，当求之于上流 C . 一老河兵闻之，又笑曰…… D . 水不能冲石，其反激之力

8、下列语句中划线字的注音有误的一项是（）

A . 山门圮于河（pǐ）棹数小舟（zhào） B . 曳铁钯（yè）岂能为暴涨携之去（zhàng） C . 湮于沙上（yān）啮沙为坎穴（niè） D . 石必倒掷坎穴中（zhì）溯流逆上（sù）

9、下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（）

A . 这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出 ，给读者留下了深刻的印象。 B . 由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。 C . 阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市 ，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。 D . 经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出 ，出人意料的是偷窃文物的竟然是一个普通游客。

二、综合题（共1小题）

1、为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。请你完成下列任务：

(1)在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。

(2)班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。

(3)你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息：

新华社洛杉矶6月2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。这个星系距地球约130亿光年，可列入迄今发现的“十大最遥远星系”之一。

按照大爆炸理论，宇宙诞生于近140亿年前。新发现的这个星系诞生于宇宙大爆炸之后约8亿年。由于该星系与地球之间相距约130亿光年，因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的。这有助于科学家了解宇宙的形成和早期演化。

请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过20个字）

三、文言文阅读（共2小题）

1、阅读文言文，阅读问题

执竿入城

鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计②无所出。俄③有老父④至曰：“吾非圣人⑤，但见事多矣！何不以锯中截⑥而入”？遂依而截之。

【注释】①鲁：鲁国，在现在的山东。②计：计谋，策略。③俄：不久，一会儿。④老父（fǔ）：老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。

(1)给下列句子划分朗读节奏。（划一处）

鲁有执长竿入城门者

(2)解释下面划线的词。

①执竿入城

②不可入

③但见事多矣

④遂依而截之

(3)将下面的句子翻译成现代汉语。

①初竖执之。

②何不以锯中截而入？

(4)简要概括这则寓言给你的启迪。（不超过40字）

2、阅读文言文，回答问题

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激．渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

(1)解释下面句中划线的词语。

①山门圮于河

②阅十余岁

③转转不已

(2)用现代汉语翻译下列语句。

①是非木杮，岂能为暴涨携之去？

②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

(3)下列对文章理解和分析有误的一项是（） (3)

A . 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。 B . 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。 C . 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。 D . 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。