人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第5单元第19课《假如生活欺骗了你》同步练习_试卷库

人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第5单元第19课《假如生活欺骗了你》同步练习

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一、基础知识积累与运用（共10小题）

1、读诗《假如生活欺骗了你》，选出下列说法正确的一项（　　）

A . 在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。 B . 《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。 C . 诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。 D . 《假如生活欺骗了你》是一首象征意味的政治抒情诗。

2、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（　　）

A . 这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。 B . 全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！ C . 读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。 D . 这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。

3、《假如生活欺骗了你》写于（填作者名）被流放的日子里。

4、依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（）

象征是文学创作中的一种重要的表达方法。____________，____________，____________，______________，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。

①使思想更加形象、可感

②委婉、曲折、含蓄地表达出来

③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情

④而且化“抽象”为“具体”

A . ①③④② B . ①④③② C . ③④②① D . ③②④①

5、选出下列句子中没有语病的一项是（）

A . 在同学们热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B . 中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C . 老师那和蔼可亲笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。 D . 他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

6、下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（）

A . 假如／生活／欺骗了你，不要／悲伤，不要／心急！ B . 心儿／永远向往着／未来；现在／却／常是忧郁。 C . 一切都是／瞬息，一切都／将会过去。 D . 黄色的／树林里／分出两条路，可惜我／不能／同时／去涉足。

7、下列划线字的注音完全正确的一项是（）

A . 尴尬（jiè）忧郁（yù）镇静（zhèn）困惑（huò） B . 叮咛（níng）涉足（shè）瞬息（sùn）幽寂（yōu） C . 伫立（chù）污染（wū）萋萋（qī）旅人（lǚ） D . 足迹（jì）怀恋（liàn）诱人（yòu）延绵（mián）

8、下列句子中有两个错别字的一项（）

A . 而那过去了的，就会成为亲切的怀峦。 B . 但我知道路径廷绵无尽头，恐怕我难以再回反。 C . 而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。 D . 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。

9、对“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗理解有误的一项是（）

A . “一切都是瞬息，一切都将会过去”中的“一切”包括欺骗和生活中的任何不快。 B . “一切都是瞬息，一切都将会过去”说明了一个客观必然规律，但是前提是要有顽强的生存意念。 C . “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，说明生活给予我们的是难忘的记忆和丰富的经历，得失是共存的。 D . “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，说明没有被欺骗就不会有对过去生活的怀恋。

10、下面对诗歌《假如生活欺骗了你》理解不正确的一项是（）

A . 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子，但在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他依然热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 B . 诗人通过想像和描写未来的美好生活，使读者产生克服困难、顽强生活的自信心。 C . 诗歌虽然没有什么具体形象可言，但是诗人以平等的娓娓的语气写来，热诚坦率，使人倍感亲切。 D . 全诗虽短，但诗人通过对待现在，过去和未来的看法，体现了对待生活的积极乐观的态度。

二、诗歌鉴赏（共3小题）

1、仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。

不幸袭来的时候

意志是一面无言的墙

可又有什么

能阻挡花朵的芳香①

我们为不幸流的泪水

总是很短很短

我们为鲜花流的泪水

却是好长好长

注：①花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。。

(1)写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。

(2)写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句。

2、阅读下面诗歌，完成（1）～（4）小题。

风暴

普希金

你可看过岩石上的少女

穿着白衣裙，立于波涛上，

当海水在混乱的幽暗里

和岸石游戏，澎湃和轰响，

当电闪以它紫红的光线

不断地闪出了她的形象，

而海风在冲激和飞旋，

扬起了她的轻飘的云裳?

美丽的是这海，狂暴、阴郁，

闪烁的天空没一块蔚蓝；

但相信吧：岩石上的少女

比波浪、天空、风暴更美丽。

(1)诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。

(2)诗人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?

(3)诗中所写风暴对表现少女有什么作用？

(4)诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?(提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。

3、阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。

假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里需要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来，

现在却常是忧郁：

一切都是瞬息，一切都将会过去；

而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

(1)结合句子内容解释诗中画线的词语。

①瞬息：

②怀恋：

(2)诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。