部编版2018-2019学年八年级上册语文第三单元第12课《唐诗五首》同步练习
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一、积累与运用（共6小题）
1、对《钱塘湖春行》这首诗理解错误的一项是( )
A . 这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。
B . “渐欲”“才能”两个词语，动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。
C . 这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。
D . 这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。
2、对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的一项是（ ）。
A . “山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。“入”字力透纸背，写出了大江的气势。
B . 颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
C . “怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。
D . 这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。
3、读课文《黄鹤楼》，以下属于文章介绍的黄鹤楼的内容是( )。
A . 黄鹤楼的地理位置
B . 黄鹤楼的巍峨高大
C . 登楼所见所感
4、对《黄鹤楼》这篇文章的分析有错误的一项是（ ）。
A . 这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。
B . 文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
C . 作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感感已描写尽致了，所以“亦荆吴形胜之最也”是多余的了。
D . 这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，以“仙”字贯穿全文。
5、《使至塞上》作者 ，字 ， 诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“ ”。
6、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 、 等修辞手法。
二、诗歌鉴赏（共3小题）
1、阅读文段，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。
(1)全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？
(2)描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。
2、读下面的诗，回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。(100字内)
(2)品味该诗尾联中“送”字的妙处。
3、阅读下面诗歌，完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
(1)“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“ ”、“ ”写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。
(2)诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？