浙教版备考2021年中考数学一轮复习专题32 图形的对称、平移与旋转_试卷库

浙教版备考2021年中考数学一轮复习专题32 图形的对称、平移与旋转

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一、单选题（共10小题）

1、浙江省积极响应国家“节约资源，保护环境”的号召，利用自身地域环境优势，加强可再生资源——风能的利用。其中，海上风电产业具有技术先导性强、经济体量大和产业关联度大的特点。如图是海上风力发电装置，转子叶片图案绕中心旋转 $\text{[math]}$ 后能与原图案重合，则 $\text{[math]}$ 可以取（）

A . 60 B . 90 C . 120 D . 180

2、线段 CD 是由线段 AB 平移得到的，点A（-1，4）的对应点为C（4，7），则 AB 可以通过以下方式平移到 CD （）

A . 先向上平移3个单位，再向左平移5个单位 B . 先向左平移5个单位，再下平移3个单位 C . 先向上平移3个单位，再右平移5个单位 D . 先向右平移5个单位，再向下平移3个单位

3、如图，点M，N在直线l的同侧，小东同学想通过作图在直线l上确定一点Q，使MQ与QN的和最小，那么下面的操作正确的是（）

A .

B .

C .

D .

4、如图，将 $\text{[math]}$ 绕点A按逆时针方向旋转 $\text{[math]}$ ，得到 $\text{[math]}$ ，若点 $\text{[math]}$ 在线段 $\text{[math]}$ 的延长线上，则 $\text{[math]}$ 的度数为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

5、如图，AD是三角形ABC的对称轴，点E、F是AD上的两点，若BD=2，AD=3，则图中阴影部分的面积是（）

A . 3 B . 2 C . 1 D . 4

6、如图，在方格纸中，三角形 $\text{[math]}$ 经过变换得到三角形 $\text{[math]}$ ，正确的变换是（）

A . 把三角形 $\text{[math]}$ 向下平移4格，再绕点 $\text{[math]}$ 逆时针方向旋转180° B . 把三角形 $\text{[math]}$ 向下平移5格，再绕点 $\text{[math]}$ 顺时针方向旋转180° C . 把三角形 $\text{[math]}$ 绕点 $\text{[math]}$ 逆时针方向旋转90°，再向下平移2格 D . 把三角形 $\text{[math]}$ 绕点 $\text{[math]}$ 顺时针方向旋转90°，再向下平移5格

7、点 $\text{[math]}$ 关于x轴的对称点的坐标为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

8、如图， $\text{[math]}$ 中，将 $\text{[math]}$ 沿 $\text{[math]}$ 翻折，若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 多少度（）

A . 60° B . 75° C . 85° D . 90°

9、2020年4月7日，中国邮政发行了《众志成城抗击疫情》邮票一套两枚（图1），以此纪念在抗击新冠肺炎疫情的过程中，中国人民所展现出的“中国精神、中国力量、中国担当”．两枚邮票用一个“众”字型的背景图案巧妙相连，从几何的角度看，这个图案（图2）（）

A . 是中心对称图形而不是轴对称图形 B . 是轴对称图形而不是中心对称图形 C . 既是轴对称图形又是中心对称图形 D . 既不是轴对称图形，又不是中心对称图形

10、如图，图中的小三角形可以由三角形ABC平移得到的有（　　）

A . 5个 B . 6个 C . 7个 D . 8个

二、填空题（共6小题）

1、如图所示，在长为 $\text{[math]}$ ，宽为 $\text{[math]}$ 的草坪上修了一条宽恒为 $\text{[math]}$ 宽的弯曲小路，则余下草坪的面积为 $\text{[math]}$ .

2、如图，两个全等的直角三角形重叠在一起，将其中的一个三角形沿着点B到C的方向平移到△DEF的位置，AB＝10，DO＝4，平移距离为6，则阴影部分面积为。

3、如图，将△OAB绕点O逆时针旋转80°，得到△OCD，若∠A=2∠D=100°，则∠α的度数．

4、如图，已知点 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，连接 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，将线段 $\text{[math]}$ 绕着某一点旋转一定角度，使 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 分别与 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 重合，则旋转中心的坐标为 .

5、如图，在等边三角形ABC右侧作射线CP， $\text{[math]}$ ，点A关于射线CP的对称点为点D，BD交CP于点E，连接AD，AE，若 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ .

6、如图，已知点 $\text{[math]}$ ，直线 $\text{[math]}$ 与两坐标轴分别交于A ， B两点，D ， E分别是AB ， OB上的动点，则 $\text{[math]}$ 周长的最小值是．

三、解答题（共10小题）

1、阅读材料，并回答下列问题：

如图1，以AB为轴，把△ABC翻折180°，可以变换到△ABD的位置；如图2，把△ABC沿射线AC平移，可以变换到△DEF的位置．像这样，其中的一个三角形是另一个三角形经翻折、平移等方法变换成的，这种只改变位置，不改变形状大小的图形变换，叫三角形的全等变换．

(1)请你写出一种全等变换的方法（除翻折、平移外）．；

(2)如图2，△ABC沿射线AC平移到△DEF，若平移的距离为2，且AC=3，则DC= ；

(3)如图3，D、E分别是△ABC的边AB、AC上的点，把△ADE沿DE翻折，当点A落在四边形BCED内部变为F时，则∠F和∠BDF+∠CEF之间的数量关系始终保持不变，请你直接写出它们之间的关系式：．

2、（问题解决）

一节数学课上，老师提出了这样一个问题：如图1，点P是正方形ABCD内一点，PA=1，PB=2，PC=3．你能求出∠APB的度数吗？

小明通过观察、分析、思考，形成了如下思路：

(1)思路一：将△BPC绕点B逆时针旋转90°，得到△BP′A，连接PP′，求出∠APB的度数；

思路二：将△APB绕点B顺时针旋转90°，得到△CP'B，连接PP′，求出∠APB的度数．

请参考小明的思路，任选一种写出完整的解答过程．

(2)【类比探究】
如图2，若点P是正方形ABCD外一点，PA=3，PB=1，PC= $\text{[math]}$ ，求∠APB的度数．

3、问题情境：

如图，在平面直角坐标系中有三点A（x₁ ， y₁），B（x₂ ， y₂），C（x₃ ， y₃），小明在学习中发现，当x₁=x₂ ， AB∥y轴，线段AB的长度为|y₁﹣y₂|；当y₁=y₃ ， AC∥x轴，线段AC的长度为|x₁﹣x₃|．

(1)初步应用

若点A（﹣1，1）、B（2，1），则AB∥ 轴（填“x”或“y”）；

(2)若点C（1，﹣2），CD∥y轴，且点D在x轴上，则CD= ；

(3)若点E（﹣3，2），点F（t，﹣4），且EF∥y轴，t= ；

(4)拓展探索：

已知P（3，﹣3），PQ∥y轴．

若三角形OPQ的面积为3，求满足条件的点Q的坐标．

(5)若PQ=a，将点Q向右平移b个单位长度到达点M，已知点M在第一象限角平分线上，请直接写出a，b之间满足的关系．

4、规定：在平面内，如果一个图形绕一个定点旋转一定的角度α（0°＜α≤180°）后能与自身重合，那么就称这个图形是旋转对称图形，转动的这个角度α称为这个图形的一个旋转角.例如：正方形绕着两条对角线的交点O旋转90°或180°后，能与自身重合（如图1），所以正方形是旋转对称图形，且有两个旋转角.根据以上规定，回答问题：

(1)下列图形是旋转对称图形，但不是中心对称图形的是________； (1)

A . 矩形 B . 正五边形 C . 菱形 D . 正六边形

(2)下列图形中，是旋转对称图形，且有一个旋转角是60度的有：（填序号）；

(3)下列三个命题：①中心对称图形是旋转对称图形；②等腰三角形是旋转对称图形；③圆是旋转对称图形，其中真命题的个数有（）个； (3)

A . 0 B . 1 C . 2 D . 3

(4)如图2的旋转对称图形由等腰直角三角形和圆构成，旋转角有45°，90°，135°，180°，将图形补充完整.

5、如图，△ABC与△ADE关于直线MN对称，BC与DE的交点F在直线MN上．若ED=4cm，FC=lcm，∠BAC=76°，∠EAC=58°

(1)求出BF的长度；

(2)求∠CAD的度数；

6、如图1，长方形纸片ABCD的两条边AB、BC的长度分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，小明它沿对角线AC剪开，得到两张三角形纸片（如图2），再将这两张三角纸片摆成如图3的形状，点A、B、D、E在同一条直线上，且点B与点D重合，点B、F、C也在同一条直线上．

(1)将图3中的△ABC沿射线AE方向平移，使点B与点E重合，点A、C分别对应点M、N ，按要求画出图形，并直接写出平移的距离；（用含 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 的代数式表示）

(2)将图3中的△DEF绕点B逆时针方向旋转60°，点E、F分别对应点P、Q ，按要求画出图形，并直接写出∠ABQ的度数；

(3)将图3中的△ABC沿BC所在直线翻折，点A落在点G处，按要求画出图形，并直接写出GE的长度．（用含 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的代数式表示）

7、某班级在探究“将军饮马问题”时抽象出数学模型：

直线 $\text{[math]}$ 同旁有两个定点A、B，在直线 $\text{[math]}$ 上存在点P，使得PA十PB的值最小.解法：如图1，作点A关于直线 $\text{[math]}$ 的对称点A'，连接A'B，则A'B与直线 $\text{[math]}$ 的交点即为P，且PA＋PB的最小值为A'B.