辽宁省大连市甘井子区2019-2020学年八年级下学期数学3月月考试卷_试卷库

辽宁省大连市甘井子区2019-2020学年八年级下学期数学3月月考试卷

年级：学科：类型：月考试卷来源：91题库

一、单选题（共8小题）

1、下列各式中，一定是二次根式的是（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

2、若 $\text{[math]}$ 有意义，则 $\text{[math]}$ 的取值范围是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 任意实数

3、下列长度的三条线段能组成直角三角形的是（）

A . 5，11，12 B . 3，4，5 C . 4，6，8 D . 6，12，13

4、数据0，-1，-2，2，1，这组数据的中位数是（）

A . -2 B . 2 C . 0.5 D . 0

5、如图，长方形OABC的边OA长为2，AB长为1，OA在数轴上，以原点O为圆心，对角线OB的长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是（）.

A . 2.5 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . 3

6、甲、乙、丙、丁四人进行射箭测试，每人10次，测试成绩的平均数都是8.9环，方差分别是s_甲²＝0.45，s_乙²＝0.50，s_丙²＝0.55，s_丁²＝0.65，则测试成绩最稳定的是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

7、若关于 $\text{[math]}$ 的一元二次方程 $\text{[math]}$ 的一个根是1，则 $\text{[math]}$ 的值为（）

A . -2 B . 1 C . 2 D . 0

8、若方程 $\text{[math]}$ 的两根分别是等腰三角形的底和腰，则这个三角形的周长为（　　）

A . 10 B . 8 C . 10或8 D . 10或14

二、填空题（共5小题）

1、某校随机抽査了8名参加2019年成都市初中学业水平考试学生的体育成绩，得到的结果如下表：

成绩（分）	46	48	49	50
人数（人）	1	1	2	4

则这8名同学的体育成绩的众数为 .

2、如图，分别以直角三角形各边为一边向三角形外部作正方形，其中两个正方形的面积分别为10 cm²和26 cm² ，则正方形A的边长是 cm.

3、若 $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$ 的化简结果是 .

4、已知关于 $\text{[math]}$ 的一元二次方程 $\text{[math]}$ 没有实数根，则 $\text{[math]}$ 的取值范围是 .

5、如图所示，一根长为7cm的吸管放在一个圆柱形杯中，测得杯的内部底面直径为3cm，高为4cm，则吸管露出在杯外面的最短长度为 cm.

三、解答题（共6小题）

1、计算：

(1) $\text{[math]}$

(2) $\text{[math]}$

2、解方程： $\text{[math]}$

3、某校八年级学生某科目期末评价成绩是由完成作业、单元检测、期末考试三项成绩构成的，如果期末评价成绩80分以上（含80分），则评为“优秀”.下面表中是小张和小王两位同学的成绩记录：

	完成作业	单元测试	期末考试
小张	70	90	80
小王	60	75

(1)若按三项成绩的平均分记为期末评价成绩，请计算小张的期末评价成绩；

(2)若按完成作业、单元检测、期末考试三项成绩按 $\text{[math]}$ 的权重来确定期末评价成绩.

①请计算小张的期末评价成绩为多少分？

②小王在期末（期末成绩为整数）应该最少考多少分才能达到优秀？

4、现有一块长为 $\text{[math]}$ 、宽为 $\text{[math]}$ 的木板，能否在这块木板上截出两个面积是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的正方形木板？

5、如图，在平面直角坐标系中，点 $\text{[math]}$ 的坐标为 $\text{[math]}$ ，点 $\text{[math]}$ 坐标为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 轴上是否存在一点 $\text{[math]}$ ，使 $\text{[math]}$ 为等腰三角形，若存在，求点 $\text{[math]}$ 的坐标；若不存在，说明理由.

6、四边形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 平分 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，求 $\text{[math]}$ 的长.