河北省石家庄市正定县正定镇中学2020-2021学年八年级上学期数学期中试卷
年级: 学科: 类型:期中考试 来源:91题库
一、单选题(共16小题)
1、若分式
的值为0,则x的值为( )

A . ﹣1
B . 0
C . 2
D . ﹣1或2
2、化简:
=( )

A . 0
B . 1
C . x
D .

3、下列式子中是分式的是( )
A .
B .
C .
D .




4、已知:如图,∠1=∠2,则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是 ( )
A . AB=AC
B . BD=CD
C . ∠B=∠C
D . ∠BDA=∠CDA
5、如图,△ABC≌△AEF,AB=AE,∠B=∠E,则对于结论:①AC=AF;②∠FAB=∠EAB;③EF=BC;④∠EAB=∠FAC,其中正确结论的个数是( )
A . 1个
B . 2个
C . 3个
D . 4个
6、A、B两地相距48千米,一艘轮船从A地顺流航行至B地,又立即从B地逆流返回A地,共用去9小时,已知水流速度为5千米/时.若设该轮船在静水中的速度为x千米/时,则可列方程( )
A .
B .
C .
D .




7、下列二次根式计算正确的是( )
A .
B .
C .
D .




8、在实数
,
,π﹣2,
,0.121 221 222 1…(两个”1”之间依次多一个“2”)中,有理数有( )



A . 1个
B . 2个
C . 3个
D . 4个
9、如图,AB=BC,AB⊥BC,过点B作直线l,过点A作AE⊥l于E,过点C作CF⊥l于F,则下列说法中正确的是( )
A . AC=AE+BE
B . EF=AE+EB
C . AC=EB+CF
D . EF=EB+CF
10、关于
的叙述,错误的是( )

A .
是有理数
B . 面积为10的正方形边长是
C .
是无限不循环小数
D . 在数轴上可以找到表示
的点




11、下列命题中是真命题的是( )
A . 相等的角是对顶角
B . 数轴上的点与实数一一对应
C . 同旁内角互补
D . 无理数就是开方开不尽得数
12、分式
中,a,b都扩大2倍,那么分式的值( )

A . 不变
B . 扩大为原来的2倍
C . 扩大为原来的4倍
D . 缩小为原来的

13、已知
,则
( )


A . 3
B . -3
C .
D .


14、如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是( )
A . 带①去
B . 带②去
C . 带③去
D . 带①或②去
15、若关于x的分式方程
有增根,则m的值是( )

A . ﹣3
B . 1
C . 2
D . 3
16、已知:
、
为两个连续的整数,且
,以下判断正确的是( )



A .
的整数部分与小数部分的差是
B .
C .
的小数部分是0.236
D .





二、填空题(共4小题)
1、
的平方根是 .

2、命题“两直线平行,同位角相等.”的逆命题是 .
3、比较大小:7
(填“
”、“
”或“
”)




4、如图,已知四边形
中,
厘米,
厘米,
厘米,
,点
为
的中点.如果点P在线段BC上以3厘米/秒的速度由B点向C点运动,同时,点Q在线段CD上由C点向D点运动.当点
的运动速度为 厘米/秒时,能够使
与
全等.










三、解答题(共6小题)
1、
(1)先化简,再求值:
,其中
.


(2)解分式方程:

2、如图,点
,
,
,
在直线
上(
,
之间不能直接测量),点
,
在
异侧,测得
,
,
.













(1)求证:
≌
;


(2)先指出图中所有平行的线段,再说明理由.
3、已知
,
,求
的值.



4、已知:两边及其夹角,线段
,
,
.



求作: ,使
,
,(用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法) .
请你根据所学的知识,说明尺规作图作出 ,用到的是三角形全等判定定理中的 ,作出的
是唯一的,依据是三角形全等判定定理中的 .
5、甲、乙两人准备整理一批新到的实验器材,若甲单独整理需要40分钟完工,若甲、乙共同整理20分钟后,乙需再单独整理10分钟才能完工.
(1)问乙单独整理多少分钟完工?
(2)若乙因工作需要,他的整理时间不超过15分钟,则甲至少整理多少分钟才能完工?
6、如图甲,在
中,
为锐角.点
为射线
上一动点,连接
,以
为一边且在
的右侧作等腰直角三角形
,
,
.解答下列问题:










(1)结果
,
.


①当点 在线段
上时(与点
不重合),如图乙,求证:
,
.
②当点 在线段
的延长线上时,如图丙,①中的结论是否仍然成立,请说明理由.
(2)如果
,
,点
在线段
上运动.




试探究:当 满足一个什么条件时,
(点
、
重合除外),请直接写出你的猜想.