山东省淄博市沂源县(五四制)2020-2021学年七年级上学期数学期中试卷
年级: 学科: 类型:期中考试 来源:91题库
一、单选题(共12小题)
1、下列命题中,正确的是( )
A . 形状相同的两个三角形是全等形
B . 面积相等的两个三角形全等
C . 周长相等的两个三角形全等
D . 周长相等的两个等边三角形全等
2、如图所示4个汉字中,可以看作是轴对称图形的是( )
A .
B .
C .
D .




3、图中由“○”和“□”组成轴对称图形,该图形的对称轴是直线( )
A . l1
B . l2
C . l3
D . l4
4、如图,AB∥FC,DE=EF,AB=15,CF=8,则BD等于( )
A . 8
B . 7
C . 6
D . 5
5、如图,∠ABD、∠ACD的角平分线交于点P,若∠A = 50°,∠D =10°,则∠P的度数为( )
A . 15°
B . 20°
C . 25°
D . 30°
6、如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形,设直角三角形较长直角边长为a , 较短直角边长为b.若
,大正方形的面积为25,则小正方形的边长为( )

A . 9
B . 6
C . 4
D . 3
7、下列各组数是勾股数的是( )
A . 12、15、18
B . 6、8、12
C . 4、5、6
D . 7、24、25
8、下列结论正确的个数有( )
①有两边和一角对应相等的两个三角形全等;
②三角形三边的垂直平分线相交于一点;
③有两边及夹角对应相等的两个三角形全等;
④三角形三个内角的角平分线有可能相交于三角形的外部.
A . 0个
B . 1个
C . 2个
D . 3个
9、下面是证明勾股定理的四个图形,其中是轴对称图形的是( )
A .
B .
C .
D .




10、下列说法中:①线段是轴对称图形,②成轴对称的两个图形对称点的连线互相平行,③等腰三角形的角平分线就是底边的垂直平分线,④已知两腰就能确定等腰三角形的形状和大小,正确的有( ).
A . 1个
B . 2个
C . 3个
D . 4个
11、如图,在
中,
,
是三角形的重心,那么图中全等的三角形的对数是( )



A . 5
B . 6
C . 7
D . 8
12、如图,
的内角
平分线
与外角
的平分线交于点
,过
作
分别交
于
两点.下列结论:①
;②
;③
;④
,其中正确的结论有( )













A . 只有①②③
B . 只有①②④
C . 只有③④
D . ①②③④
二、填空题(共5小题)
1、如图,圆柱形玻璃杯高为14 cm,底面周长为32 cm,在杯内壁离杯底5 cm的点B处有一滴蜂蜜,此时一只蚂蚁正好在杯外壁,离杯上沿3 cm与蜂蜜相对的点A处,则蚂蚁从外壁A处到内壁B处的最短距离为 cm(杯壁厚度不计)
2、为了使一扇旧木门不变形,木工师傅在木门的背面加钉了一根木条这样做的道理是 .
3、《九章算术》是我国古代最重要的数学著作之一,在勾股章中记载了一道“折竹抵地”问题:“今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺,问折着高几何?”翻译成数学问题是:如图所示,在ΔABC中,∠ACB=90º, AC+AB=10, BC=3,求AC的长,若设AC=x, 则可列方程为 .
4、正三角形是轴对称图形,它有 条对称轴
5、如图,把长短确定的两根木棍
的一端固定在
处,和第三根木棍
摆出
,木棍
固定,木棍
绕
转动,得到
,这个实验说明 .








三、解答题(共7小题)
1、如图,在三角形ABC中,点D是BC上的中点,连接AD并延长到点E,使
,连接CE.

(1)求证:

(2)若
的面积为5,求
的面积.


2、如图,在
中,
,
,
,点
从点
出发,以每秒
的速度向点
运动,连接
,设运动时间为
秒
.











(1)
;


(2)当
时,求
的值.


3、如图,
的角平分线
相交于点
.



(1)若
,则
;



(2)试探究
与
之间的数量关系并说明理由.


4、如图,
,
为
的
边上的中线,
与
全等吗?为什么?






5、在
中,
的垂直平分线
交
于点
,
的垂直平分线
交
于点
,
与
相交于点
,
的周长为6.













(1)
与
的数量关系为 .


(2)求
的长.

(3)分别连接
,
,
,若
的周长为16,求
的长.





6、如图,在笔直的高速路旁边有A、B两个村庄,A村庄到公路的距离AC=8km , B村庄到公路的距离BD=14km , 测得C、D两点的距离为20km , 现要在CD之间建一个服务区E , 使得A、B两村庄到E服务区的距离相等,求CE的长.
7、
中,
是
的角平分线,
是
的高.





(1)如图1,若
,请说明
的度数;


(2)如图2(
),试说明
的数量关系;


(3)如图3,延长
到点
,
和
的角平分线交于点
,请求出
的度数.





