山西省太原市杏花岭区育英中学校2019-2020学年七年级上学期数学期中试卷_试卷库

山西省太原市杏花岭区育英中学校2019-2020学年七年级上学期数学期中试卷

年级：学科：类型：期中考试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、下列说法正确的个数是( )
①一个有理数不是整数就是分数；
②一个有理数不是正数就是负数；
③一个整数不是正的就是负的；
④一个分数不是正的就是负的.

A . 1　　 B . 2　　 C . 3 D . 4

2、下列说法正确的是（）

A . 带“＋号”和带“－”号的数互为相反数 B . 数轴上原点两侧的两个点表示的数是相反数 C . 和一个点距离相等的两个点所表示的数一定互为相反数 D . 一个数前面添上“－”号即为原数的相反数

3、如果“盈利5%”记作+5%，那么-3%表示（）

A . 亏损3% B . 亏损8% C . 盈利2% D . 少赚3%

4、习近平总书记提出了五年“精准扶贫”的战略构想，意味着每年要减贫约11700000人，将数据11700000用科学记数法表示为（）

A . 1.17×10⁶ B . 1.17×10⁷ C . 1.17×10⁸ D . 11.7×10⁶

5、一个正常成年人行走时的步长大约是（）

A . 0.5cm B . 50cm C . 5m D . 50m

6、某品牌女装打七折后价格为m元，则原价为（）

A . m元 B . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 元 C . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 元 D . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 元．

7、下列每对数中，不相等的一对是（）

A . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

8、某时尚童装店举办促销的方法是将原价x元的服装以 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 元出售，下列方法能正确表达该商店促销方法的是（）

A . 原价减去12元后再打八折 B . 原价打八折后再减去12元 C . 原价减去12元后再打两折 D . 原价打两折后再减去12元

9、一个数在数轴上所对应的点向左平移6个单位后，得到它的相反数的点，则这个数为（）

A . 3 B . ﹣3 C . 6 D . ﹣6

10、某种细胞开始有2个，1小时后分裂成4个并死去1个，2小时后分裂成6个并死去1个，3小时后分裂成10个并死去1个，…，按此规律，5小时后，细胞存活的个数是（）

A . 31 B . 33 C . 35 D . 37

二、填空题（共5小题）

1、圆周率 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，精确到百分位约是．

2、我们知道，用字母表示的代数式具有一般的实际意义．请举例解释： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 表示：．

3、已知x是整数，且 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，则x= ．

4、计算： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ．

5、观察下列算式： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ……通过观察，用所发现的规律确定 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 的个位数字是．

三、解答题（共8小题）

1、画一条数轴，并在数轴上表示：3.5和它的相反数， $\text{[math]}$ 和它的倒数，绝对值等于3的数，最大的负整数和它的平方，并把这些数由小到大用“＜”号连接起来．

2、

(1) $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

(2) $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

3、

(1) $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

(2) $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

4、计算并发现！

(1)当a，b取不同数时，计算： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 的值，并将计算结果填入下表：

$\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 的值	当 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 时	当 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 时	当 $\text{[math]}$ 时
$\text{[math]}$ $\text{[math]}$
$\text{[math]}$ $\text{[math]}$