粤教版高中语文高二必修3第四单元第19课元曲三首课时训练

年级:高二 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、积累运用(共4小题)

1、下列划线字的注音有误的一项是( )

A . (lán)  南(kē)   通(kuǎi) B . (ɡē)   舆(luán)  田(qiè) C . 管(jǐn)  丰(rěn)  虫(tāo) D . 鼓(léi)  妆(shū)  得(qù)
2、下列划线词语解释全都正确的一项是( )

A . 排门告示:打门   这差使不寻俗:寻常应付:须   乔男女:装模作样的男男女女 B . 一彪人马:一大队   大作怪:非常奇怪那大汉下的车:下了车   天曹判:天上的判官 C . 多娇女:指漂亮的宫女   你身姓刘:必须根脚从头数:根底,底细   有甚胡突:糊涂 D . 甚么改了姓:禀告   施礼数:行礼新刷来:刚洗刷过   匹头里几面旗舒:当头、迎面
3、下列词语释义有误的一项是( )

A . 南柯一梦:今泛指一场梦,或比喻一场空欢喜。 B . 成也萧何,败也萧何:今指事情的成败或好坏都由于同一个人。 C . 胡阑:本为“环”的谐音。曲连:本为“圈”的谐音。 D . 但有的差使无推故:“推故”意思是推给故交朋友。
4、填入横线上的句子,与上下文衔接较好的一项是( )

    三年前,我徘徊于美丽的清华园与康乐园,欲寻觅曾深深扎根于这片沃土上那些先哲的伟岸身影,可惜一切都变得是那么遥远。短短三四十年,历史已经淡忘,人也很淡忘。______________________。不过,有的人死了,但依然活着。

A . 蓦然回首,恍如隔世,无论远观近看,悠悠数十载,人生的评说,仍是那样的朦胧 B . 悠悠数十载,无论远观近看,人生的评说,仍是那样的朦胧,蓦然回首,恍如隔世 C . 悠悠数十载,蓦然回首,人生的评说,无论远观近看,仍是那样的朦胧,恍如隔世 D . 蓦然回首,悠悠数十载,无论远观近看,人生的评说,恍如隔世,仍是那样的朦胧

二、阅读鉴赏(共2小题)

1、阅读元曲《般涉步》哨遍高祖还乡选段,完成小题。

    〔三煞〕那大汉下的车,众人施礼数。那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜,那大汉挪身着手扶。猛可里抬头觑,觑多时认得,险气破我胸脯!

    〔二煞〕你须身姓刘,你妻须姓吕,把你两家儿根脚从头数。你本身做亭长耽几盏酒,你丈人教村学读几卷书。曾在俺庄东住,也曾与我喂牛切草,拽坝扶锄。

    〔一煞〕春采了桑,冬借了俺粟,零支了米麦无重数。换田契强秤了麻三秤,还酒债偷量了豆几斛。有甚胡突处?明标着册历,见放着文书。

    〔尾声〕少我的钱,差发内旋拨还,欠我的粟,税粮中私准除。只道刘三,谁肯把你揪捽住?白甚么改了姓,更了名,唤作汉高祖!

(1)请简要分析〔一煞〕在全曲中的作用。

(2)简要概括这几支曲子的大意。(不超过25字)

(3)这几支曲子中,对刘邦的称谓有三次变化,请分别指出,并简要说明其作用。

(4)在“我”看来,刘邦改姓更名为“汉高祖”的原因是什么?这里有何荒唐之处?这样写有何表达效果?

2、阅读下面的散曲,完成小题。

平湖乐

尧庙秋社

王恽

    社坛烟淡散林鸦,把酒观多稼。霹雳弦声斗高下,笑喧哗,壤歌亭外山如画。朝来致有,西山爽气,不羡日夕佳。

注:①霹雳:琴名。

(1)简要描述尧庙社日中的村民活动。

(2)对这首散曲分析不正确的一项是( )

(2)
A . 本曲描写尧庙社日活动情景,展现了当地的民风民俗。 B . “社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。 C . “山如画”描写远山明丽的风光,渲染烘托社日活动。 D . 本曲用词清新高雅,但是整体仍不失通俗朴茂的本色。
(3)“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句? 借此表达了怎样的情感?

三、表达交流(共2小题)

1、根据文意,仿照画线句的句式,用举例的方法扩展语句。

翻开古代诗句,你可以一一品味诗人们深切的思想感情,继而有所思,有所悟。读王维、孟浩然,你懂得了什么是钟情山水;              ,               ;              ,               。……读着,品着,你已经和诗人们融为一体了,潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。

2、将下面划横线的三个分句分别压缩到10字以内,填写在空格处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。

    ①当别人为你做什么时,你要有一颗感激的心;②当别人不肯为你做什么时,你也应视之为理所当然;③当别人为你无私付出时,你更应该视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光,一束清香,或者一杯水。

①                                                             

②                                                             

③                                                              

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