粤教版高中语文高二必修4第一单元第3课呼唤生命教育课时训练

年级:高二 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、积累运用(共4小题)

1、下列词语中划线的字读音完全相同的一组是( )

A . 待/戏  视/然  咯/一针见 B . /动  蚀/烟  射/宁不弯 C . 依/山  踏/行  接/不容发 D . /本  欺/教  受/情不自
2、下列句子中,划线成语使用正确的一句是 ( )

A . 对于什么时候去珠海广场参加公益劳动,班长、团支书、劳动委员说法不一,令全班莫衷一是 B . 爸爸动脉硬化,两只手会情不自禁地抖动起来,多年不写东西了。 C . 他待人态度谦和,不论遇到谁,都付之一笑 D . 他思想深刻,观察问题敏锐,总能一针见血地指出问题的实质。
3、下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 ( )

A . 一个国家的实力、一个民族的荣誉,不仅反映在社会进步、人的素质、科技水平、文化底蕴和道德力量上,而且反映在经济实力上。 B . 由于博物馆在原有陈列的基础上,把歙县的胡仁镜宅整体“搬”到合肥,在新馆中重建,使观众能真切地亲近古徽州,感受古民居。 C . 在我国现阶段,经济发达地区和落后地区都要不断巩固和提高经济发展的成果,争取在2020年前全面提高人民的物质生活水平。 D . 将“乾坤柱”改为“哈利路亚山”,实际上只是满足了少数人对洋人的好奇心理,却忽视了包括十三亿中国人在内的大多数人的感受。
4、填入下面横线的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )

有人说人生充满了沉重与乏味,即使偶有轻松也是稍纵即逝,我却认为生命不是这样的,我觉得它值得称颂:富有乐趣,______________________。

①如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生,那也只能怪我们自己。

②即便我自己到了垂暮之年也是如此。

③我们的生命受到自然的厚赐,它是无比优越的。

A . ①③② B . ②③① C . ②①③ D . ③①②

二、阅读鉴赏(共2小题)

1、阅读《呼唤生命教育》选段,完成小题。

    如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生命教育的内在依据,那么生命意识凸显则是开展生命教育的现实背景。

    ①21世纪的一个显著特征就是人的生命意识凸显。②就宏观而言,人类在享受自身发明创造的成果的同时,也承受着前所未有的重负。③生态环境的破坏、资源的日益枯竭、恐怖主义泛滥、军备竞赛、贫困、疾病和犯罪等等,这一切都直接或间接地销蚀着人的生命感,威胁着人类的生存。④就微观而言,一方面,孩子、中青年人甚至老人都生活在追求成功的沉重压力之中,而成功并不一定使他们有幸福感。⑤另一方面,人们在就业结构变化造成的失业面前,有一种受伤的感觉。⑥这些都使人体会到自己的生存受到威胁,有一种无所适从感。

(1)第一段在文中起什么作用?

(2)“生命意识凸显”的具体含意是什么?

(3)用竖线给选文第二段划分层次。

①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥

(4)现阶段导致人们“生命意识凸显”的现实背景,除了作者讲的这几点因素外,你觉得还有其他因素吗?

2、阅读下面的文字,完成小题。

生命教育不能缺位

李建凤

    任何生命的逝去都会让人痛惜,一个年轻生命的凋零尤其让人扼腕不已。

     9月7日上午,陕西省城固县第一中学一名高一学生在校内学生宿舍楼内上吊自杀。据了解,这名男生只有15岁,今年刚刚考入城固一中高一年级。该生还留有一封遗书,大致意思说:由于父母对其期望值很高,在考进城固一中后,感到学习压力非常大,学校的环境无法适应,所以选择了离开。

    近年来,青少年自杀事件频频发生,屡见不鲜:

     2014年8月30日,西南林业大学一名大二学生代同学补考时被监考老师发现,在写下检讨书后,跳滇池自尽。

     2015年6月17日,河北省石家庄市庄园小学一名五年级学生,放学后在家中上吊自杀。

     2014年12月17日,深圳市光明新区长圳社区一出租屋内,一名13岁的六年级小学生在家中用校牌绳上吊自杀。

    ……

    孩子都是父母的宝贝,辛辛苦苦养这么大,一夕之间失去,痛苦可想而知。但在悲痛之后,不禁沉思:他们为什么会选择自杀来逃避现实?为什么对自己的生命这么不珍惜?

    尽管每起事件发生的原因各不相同,但透过事件不难发现其中存在的共性问题,即生命教育的缺失。若有到位的生命教育,他们又怎么可能如此决绝地将最可宝贵的东西轻易抛弃?

    家庭教育是生命教育必不可少的环节和重要组成部分。现在的家长大都把孩子捧在手心里,在教育上不惜重金,给孩子报这样的补习班,报那样的特长班,目的是想让孩子多学知识,多掌握些本领,以期将来孩子能出人头地。但很多家长往往会忽视了最为根本的教育——生命教育。如果生命都没了,何谈成龙成凤?

    生命教育,当是唤起生命意识、培养生命智慧、追求生命价值的教育。它首先是“人最重要、生命第一”的教育。人为万物的尺度,生命是人最宝贵的东西,故而生命高于一切,一切必须为生命让路。对于任何人来说,自己的生命最宝贵,他人的生命最应敬畏。生命教育的首要目的,就是要让这样一个生命意识深入骨髓。

    先有生命意识的觉醒,然后才有生命智慧的摸索与习得。一个人生活在世界上,不可能没有磕磕绊绊,甚至会遭逢命运的大起大落。生命意识觉醒的人自然懂得,不是任何东西都值得以生命相搏。要教育孩子在遭遇挫折时,直面困难,而不是选择逃避和放弃。作为一个人,活着不仅仅是自己的事,不仅要为自己负责,也要为亲人负责。

    热爱生活,珍视生命,绝不是一句话这么简单。

(摘自2010年9月10日《东营日报》,有删改)

(1)文章开头画横线的句子有何作用?

(2)文章前半部分所列举的事例有何作用?

(3)作者为什么认为“生命教育不能缺位”?

(4)对“热爱生活,珍视生命,绝不是一句话这么简单”这句话,你如何理解?

三、表达交流(共2小题)

1、生命对于我们只有三天:昨天、今天和明天。无论回首昨天,把握今天,还是展望明天,你一定会有诸多感触或感悟吧。任选一种体会,用至少两种修辞方法表达出来。(80字以上)

2、下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15个字。

    近年来,不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑:①              ?中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族,知恩图报是我们的传统美德。②               ,无疑是正确的,但是,如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点,只是简单地采取③                ,恐怕不但达不到预期的教育效果,④                  。感恩教育是一项长期的工作,而且涉及到很多方面,它需要⑤                     。

1. 本站所有内容未经许可不可转载!
4. 试卷库 > 粤教版高中语文高二必修4第一单元第3课呼唤生命教育课时训练

说明

1、直接打印:比较直观,基本上所见即所得;
2、导出word:可以下载来编辑,样式需微调,可修改;
3、在线答案:包含了题目和答案,低碳环保,推荐!
4、只看答案:只有答案及解析,页面较少;