人教版语文七年级下册第二单元第8课艰难的国运与雄健的国民同步练习
年级：七年级 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
中华民族现在所逢的史路___是一段崎岖险阻的道路___在这一段道路上____实在亦有一种奇绝壮绝的景致____使我们经过这段道路的人____感到一种壮美的趣味____但这种壮美的趣味____没有雄健的精神是不能够感觉到的。
___________________中国古代就有许多短文章，如《论语》、《道德经》等，《论语》中有不少好的东西；就是《道德经》，在那个历史时代了也有它突出的地方，拿民间谚语来说，很多生动的谚语都是既短小而又有内容。"三个臭破匠，凑成一个诸葛亮"。这样的话就很好，它十几个字抵得过一篇大文章。
南阳中学初三（一）班学生张猛代表学校参加县运动会，夺得了中学男子跳高第一名。赛后，《幼芽》文学社的一名小记者采访了他。小记者说：“祝贺你，张猛同学！请问你取得了第一名，此时有何感想？”张猛说：“___________________________________________”。
现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，________我们________不能________而不信任所有的白人。________我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证，他们的自由与我们的自由是息息相关的，我们不能单独行动。
二、填空题（共7小题）
险zǔ 景zhì 雄jiàn 回huán
浩浩荡荡 逼狭险竣 丛山叠岭 绮岖险阻 回环屈折 奇趣横生
改为 ； 改为 ； 改为 ； 改为 。
a历史的道路，不全是平坦的，有时 (走、流) 到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够 (走、冲)过去的。
b一条浩浩荡荡的长江大河，有时 (走、流)到很宽阔的境界，平原无际，一 (泄、泻)万里。
a中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。
崎岖：
b民族生命的进程，其经历亦复如是。
亦复如是：
仔细观察下面这幅招贴画，按要求回答问题。
a简要说明画面内容（不超过30字）
b说说这幅画给我们的启示（不超过30字）
例句： 雨 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。
三、阅读理解（共1小题）
历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……