广东省惠州市博罗县2019-2020学年九年级上学期数学期中试卷
年级: 学科: 类型:期中考试 来源:91题库
一、单选题(共10小题)
1、一次函数y=ax+b(a≠0)与二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)在同一平面直角坐标系中的图象可能是( )
A .
B .
C .
D .




2、下列所给的方程中,没有实数根的是( )
A . x2+x=0
B . 5x2﹣4x﹣1=0
C . 3x2﹣4x+1=0
D . 4x2﹣5x+2=0
3、在平面直角坐标系中,点
与点
关于原点对称,则点
的坐标为( ).



A .
B .
C .
D .




4、如图,已知在⊙O中,点A,B,C均在圆上,∠AOB=80°,则∠ACB等于( )
A . 130°
B . 140°
C . 145°
D . 150°
5、已知⊙O的直径为10,圆心O到弦AB的距离OM为3,则弦AB的长是( )
A . 4
B . 6
C . 7
D . 8
6、为了美化环境,某市加大对绿化的投资.2016年用于绿化投资20万元,2018年用于绿化投资25万元,求这两年绿化投资的年平均增长率.设这两年绿化投资的年平均增长率为
,根据题意所列方程为( )

A .
B .
C .
D .




7、方程
的解是( )

A .
B .
C .
,
D .
,






8、下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ).
A .
B .
C .
D .




9、抛物线
的顶点坐标是( )

A . (3,1)
B . (3,﹣1)
C . (﹣3,1)
D . (﹣3,﹣1)
10、已知抛物线
,(1,y1)与(2,y2)是该抛物线上的两点,则y1与y2的大小关系是( ).

A . y1>y2
B . y1<y2
C . y1= y2
D . 不确定
二、填空题(共7小题)
1、如图,将等边△ABC绕顶点A顺时针方向旋转,使边AB与AC重合得△ACD,BC的中点E的对应点为F,则∠EAF的度数是 .
2、如图,圆O的半径为2.C1是函数y=x2的图象,C2是函数y=−x2 的图象,则阴影部分的面积是 .
3、将一元二次方程x2-8x-1=0配方得 .
4、如图,OA,OB是⊙O的半径,点C在⊙O上,连接AC,BC,若∠AOB=120°,则∠ACB= °.
5、若一个等腰三角形的三边长均满足方程x2-6x+8=0,则此三角形的周长为 .
6、已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴有两个交点,那么一元二次方程ax2+bx+c=0
的根的情况是 .
7、如图所示,已知抛物线C1 , 抛物线C2 关于原点中心对称.如果抛物线C1 的解析式为y=
(x+2)2-1,那么抛物线C2的解析式为:

三、解答题(共8小题)
1、某商店在销售中发现:某品牌童装平均每天可售出20件,每件盈利40元.商场决定采取适当的降价措施,扩大销售量,增加盈利,尽量减少库存.经市场调查发现:如果每件童装每降价4元,那么平均每天就可多售出8件.如果要盈利1 200元,那每件降价多少元?
2、如图,在△ABC中,∠B=90°,AB=12mm,BC=24mm,动点P从点A开始沿边AB向B以2mm/s的速度移动(不与点B重合),动点Q从点B开始沿边BC向C以4mm/s的速度移动(不与点C重合).如果P、Q分别从A、B同时出发,设运动的时间为ts,四边形APQC的面积为ymm2 .
(1)y与t之间的函数关系式;
(2)求自变量t的取值范围;
(3)四边形APQC的面积能否等于172mm2 . 若能,求出运动的时间;若不能,说明理由.
3、解方程x2+4x-5=0.
4、如图,点E是正方形ABCD的边DC上一点,把△ADE顺时针旋转△ABF的位置.
(1)旋转中心是 点,旋转角度是 度;
(2)若连结EF,则△AEF是三角形;并证明
5、如图,AB为⊙O的弦,C , D为直线AB上的两点,OC=OD .
(1)尺规作图:过点O作直线AB的垂线,垂足为点P(不写作法,保留作图痕迹);
(2)在(1)的条件上,求证:AC=BD .
6、如图,⊙O的直径AB为5,弦AC为3,∠ACB的平分线交⊙O于点D .
(1)求BC的长;
(2)求AD的长.
7、已知抛物线y=ax2+b x+c经过A(0,2),B(4,0),C(5,-3)三点,当x≥0时,其图象如图所示.
(1)求抛物线的解析式,写出抛物线的顶点坐标;
(2)画出抛物线y=ax2+b x+c当x<0时的图象.
8、如图,点O是等边△ABC内一点,∠AOB=110°,∠BOC=α.将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得△ADC , 连接OD .
(1)求证:△COD是等边三角形;
(2)当△AOD是直角三角形且∠ADO=90°时,求α的度数;
(3)当α=110°或125°或140°时,判断△AOD的形状,请选择其中一种情况说明理由.