浙江省瑞安市直属联盟学校2018-2019学年八年级下学期数学期中考试试卷

年级: 学科: 类型:期中考试 来源:91题库

一、单选题(共10小题)

1、今年5月,某校举行“唱红歌”歌咏比赛,有17位同学参加选拔赛,所得分数互不相同,按成绩取前8名进入决赛,若知道某同学分数,要判断他能否进入决赛,只需知道17位同学分数的(  )

A . 中位数 B . 众数 C . 平均数 D . 方差
2、下列四个图形中,是中心对称图形的是(   )

A . B . C . D .
3、二次根式 中字母 的取值范围是 ( )
A . ≥1 B . C . D . ≤1
4、已知 是一元二次方程 的一个根,则 的值为(    )
A . -2 B . 2 C . -3 D . 3
5、将一元二次方程 化成一般形式 后,一次项和常数项分别是(      )
A . ﹣4,2 B . ﹣4x,2 C . 4x,﹣2 D . ﹣4x,-2
6、如图,在平行四边形ABCD中,点E、F分别在CD、BC的延长线上,AE∥BD,EF⊥BF,∠ABC=60°, EF=3,则AB的长是(     ).

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A . B . 1 C . D .
7、一个长30cm,宽20cm的长方形纸板,将四个角各剪去一个边长为xcm的小正方形后,剩余部分刚好围成一个底面积为200cm2的无盖长方体盒子,根据题意可列方程(     )
A . (30﹣x)(20﹣x)=200 B . (30﹣2x)(20﹣2x)=200 C . 30×20﹣4x2=200 D . 30×20﹣4x2﹣(30+20)x=200
8、如图, 图片_x0020_417777363 ABCD中,CE⊥AB,E为垂足,如果∠D=65°,则∠BCE等于(     )

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A . 25° B . 30° C . 35° D . 55°
9、用配方法解一元二次方程,将 化成 的形式,则 的值分别是(     )
A . −3,11 B . 3,11 C . −3,7 D . 3,7
10、将一副三角尺如图拼接:含30°角的三角尺(△ABC)的长直角边与含45°角的三角尺(△ACD)的斜边恰好重合.已知AB= ,P、Q分别是AC、BC上的动点,当四边形DPBQ为平行四边形时,平行四边形DPBQ的面积是(     )

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A . B . C . D .

二、填空题(共8小题)

1、方程 的解为      .
2、当 时,二次根式 的值是      .
3、已知a,b,c,d,e五个数的平均数是3,那么a+10,b+6,c+12,d+14,e+8五个数的平均数是      .
4、如图,H是△ABC内一点,BH⊥CH,AH=6,CH=3,BH=4,D、E、F、G分别是AB、AC、CH、BH的中点,则四边形DEFG的周长是      .

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5、如果关于 的方程 有两个实数根,则非负整数 的值是      .
6、如图,□ABCD和□DCFE的周长相等,且∠DAE =25°,∠BCD =60°,则∠F =      °.

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7、已知 ,则       .
8、如图,在□ABCD中, BC=4,CD=6,点E是AB边上的中点,将△BCE沿CE翻折得△FCE, 连结DF,射线CF交直线DA于点P,当∠CPD=90°时,△DCF的面积是      .

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三、解答题(共5小题)

1、   
(1)计算:
(2)解方程:
2、在平面直角坐标系中,□ABCD的对称中心在原点,点A,B的坐标分别为A(-1,3),B(-2,-1)

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(1)在如图直角坐标系中,画出这个平行四边形.
(2)写出点C、D的坐标,则C      ,D      .
(3)□ABCD的周长为      .
3、如图,在□ABCD中,O为AC的中点,EF过点O,分别交AD,CB的延长线于点E,F.

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(1)求证:四边形AFCE是平行四边形.
(2)若AC平分∠BAE,AB=6,AE=8,求BF的长.
4、某农场要建一个饲养场(矩形ABCD)两面靠现有墙(AD位置的墙最大可用长度为27米,AB位置的墙最大可用长度为15米),另两边用木栏围成,中间也用木栏隔开,分成两个场地及一处通道,并在如图所示的三处各留1米宽的门(不用木栏)。建成后木栏总长45米。设饲养场(矩形ABCD)的一边AB长为x米.

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(1)饲养场另一边BC=      米(用含x的代数式表示).
(2)若饲养场的面积为180平方米,求x的值.
5、我校举行八年级汉字听写大赛,每班各派五名同学参加(满分为100分).其中八(1)班和八(2)班五位参赛同学的成绩如下图所示:

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(1)根据条形统计图完成表格

平均数

中位数

众数

八(1)班

83

      

90

八(2)班

      

85

      

(2)已知八(1)班参赛选手成绩的方差为56  ,请计算八(2)班参赛选手成绩的方差,并分析哪一个班级的成绩比较稳定.
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