2015年四川省乐山市夹江县中考生物模拟试卷

年级:九年级 学科:生物学 类型:中考模拟 来源:91题库

一、选择题(共10小题)

1、下列有关人体泌尿系统的说法中,正确的是(  )


A . 肾小球中的液体称为原尿 B . 人只有在向外排尿时,尿液才通过输尿管 C . 进入肾小球的血管是小动脉,出肾小球的血管是小静脉 D . 人体每天形成的原尿约180升,由于肾小管的作用,排出的尿液仅1.5升左右
2、下列与人体生命活动调节有关的叙述中,正确的是(  )

A . 在紧急状况下人的潜能能被充分调动,根本原因是肾上腺素的分泌增加 B . 人体的每一种反射都由反射弧完成,这些反射弧的神经中枢位于大脑内 C . 植物人神经系统中最可能未受损的部位是小脑 D . 产生视觉的部位是视网膜
3、下列叙述中,不正确的是(  )

A . 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 B . 生态因素就是指环境中影响生物的生活和分布的因素 C . 兔吃草,狐吃兔,这就是一条食物链 D . 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
4、下列关于细胞的相关叙述中,正确的是(  )

A . 所有生物都是由细胞构成的 B . 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体 C . 克隆羊多莉的事例说明细胞核控制着生物的发育和遗传 D . 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
5、

如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图,从甲图转变为乙图的第一步操作是(  )

A . 换成高倍物镜 B . 装片向左移动 C . 调节细准焦螺旋 D . 调节光圈
6、下列有关“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述中,正确的是(  )

A . 把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的淀粉保持不变 B . 用黑纸片把叶片的一部分遮起来是为了设置重复组 C . 将叶片放在酒精中隔水加热是为了除去叶片内的叶绿体 D . 该实验证明淀粉是光合作用的产物,同时也能证明光合作用需要光
7、下列农业生产上的措施不是利用呼吸作用原理的是(  )

A . 栽花或种庄稼需要松土 B . 农田遇到涝害时要及时排水 C . 适当增加二氧化碳浓度提高大棚作物产量 D . 贮藏粮食时保持干燥和低温
8、能卷舌(A)与不能卷舌(a)是一对相对性状,一对能卷舌的父母生了一个不能卷舌的孩子,由此可以判断该父母的基因组成是(  ) A.AA、Aa   B.Aa、Aa    C.A

A . AA B . Aa、aa
9、接种疫苗能够有效预防传染病,这是因为疫苗(  )

A . 能直接杀灭病原体 B . 能促使人体产生相应抗体 C . 本身是抗体,能特异性吞噬抗原 D . 是一种抗生素,注射后能增强抵抗力
10、仙人掌的叶退化成针形,下列现象除哪项外都与仙人掌与环境的关系相类似?(  )

A . 森林中的空气清新、湿润 B . 繁殖季节,一条鲤鱼能产几十万粒卵 C . 荒漠中的骆驼刺根系特别发达 D . 旗形树的树冠像一面旗帜

二、填空题(共5小题)

1、腊肉的保存原理是除去食品中的      防止细菌和真菌生长.细菌和真菌将动植物遗体分解成二氧化碳和水等,这一生理过程属于       作用.


2、细菌的生殖方式是      ,细菌分布广泛一是与其生殖特点有关,还有就是与细菌能形成       能度过不良环境有关.

3、小明的A型血和小刚的B型血      (填“是”或“不是”)相对性状.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把      传递给子代.

4、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的传染病,因此HIV是该病的      .目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗,因此所有可能接触到传染源的人都属于      

5、植物开花,通过传粉和受精作用后,花结构中的       继续发育成为果实.向日葵的子粒常有空瘪的,玉米的果穗常有缺粒的,主要就是由于      不足引起的.

三、综合题(共1小题)

1、为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某生物兴趣小组设计了如下实验方案进行探究:

①取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;

②在两缸中分别加入2000mL河水,并分别饲养10只同种、同批次的蝌蚪;

③两缸同时每隔一天换一次水,每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶;

④A缸每隔一天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B 缸不加,其他条件与A缸相同;

⑤每天观察、记录实验结果.

该小组记录的实验结果如下:


后腿长出的

平均时间(天)

前腿长出的

平均时间(天)

尾脱落的

平均时间(天)

尾脱落时的

平均体长(cm)

A缸

4

7

26

0.7

B缸

5

9

37

1.3

请根据上述实验过程回答下列问题:

(1)该实验的变量是      

(2)设置的B缸在上述实验中属于      组.

(3)根据实验结果,得出的实验结论应该是      

(4)A、B缸中都不能只用1只蝌蚪进行实验,主要是为了避免      对实验结果的影响而使结论不可信.

(5)若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,可再选取10只相同的小蝌蚪,将其甲状腺破坏,再按照与      缸完全相同的培养条件进行培养.

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