北京市通州区2020-2021学年八年级上学期数学期末试卷_试卷库

北京市通州区2020-2021学年八年级上学期数学期末试卷

年级：学科：类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、下列计算正确的是（）

A . $\text{[math]}$ =2 B . （ $\text{[math]}$ ）²=4 C . $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ ÷ $\text{[math]}$ =3

2、当 $\text{[math]}$ 时，下列分式没有意义的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

3、下列体育运动图案中，属于轴对称图形的是（）

A .

B .

C .

D .

4、下列语句中正确的是（）

A . 16的算术平方根是±4 B . 任何数都有两个平方根 C . ∵3的平方是9，∴9的平方根是3 D . ﹣1是1的平方根

5、下列事件中，属于随机事件的是（）

A . 用长度分别是4cm，4cm，9cm的细木条首尾顺次相连可组成一个等腰三角形 B . 以长度分别是5cm，4cm，3cm的线段为三角形三边，能构成直角三角形 C . 分式的分子、分母同乘一个不等于零的整式，分式的值不变 D . 任意画一个三角形，恰好是同一条边上的高线与中线重合

6、如图，点E，点F在直线AC上，AF＝CE，AD＝CB，下列条件中不能推断 $\text{[math]}$ ADF≌ $\text{[math]}$ CBE的是（）

A . ∠D＝∠B B . ∠A＝∠C C . BE＝DF D . AD∥BC

7、小明学了在数轴上表示无理数的方法后，进行了练习：首先画数轴，原点为O，在数轴上找到表示数2的点A，然后过点A作AB⊥OA，使AB＝1；再以O为圆心，OB的长为半径作弧，交数轴正半轴于点P，那么点P表示的数是（）

A . 2.2 B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

8、如图，在 $\text{[math]}$ ABC中，∠ACB＝90°，边BC的垂直平分线EF交AB于点D，连接CD，如果CD＝6，那么AB的长为（）

A . 6 B . 3 C . 12 D . 4.5

9、某校为了解学生的课外阅读情况，随机抽取了一个班级的学生，对他们一周的读书时间进行了统计，统计数据如表所示：

读书时间（小时）	7	8	9	10	11
学生人数	6	10	9	8	7

关于该班学生一周读书时间的数据有下列说法：①一周读书时间数据的中位数是9小时；②一周读书时间数据的众数是8小时；③一周读书时间数据的平均数是9小时；④一周读书时间不少于9小时的人数占抽查学生的50%．其中说法正确的序号是（）

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

10、如图，在Rt $\text{[math]}$ ABC中，∠BAC＝90°，以点A为圆心，以AB长为半径作弧交BC于点D，再分别以点B，D为圆心，以大于 $\text{[math]}$ 的长为半径作弧，两弧交于点P，作射线AP交BC于点E，如果AB＝3，AC＝4，那么线段AE的长度是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

二、填空题（共10小题）

1、如图，已知∠ABC=∠BAD，添加一个条件使△ABC≌△BAD，你添加的条件是

2、如果 $\text{[math]}$ ，那么m的值是．

3、一个不透明的盒子中装有2个红球，1个白球和1个黄球，它们除颜色外都相同，如果从中任意摸出一个球，那么摸到红球的可能性大小是．

4、计算 $\text{[math]}$ ，的符合题意结果为．

5、用一个 $\text{[math]}$ 的值说明命题“如果 $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$ ”是错误的，这个值可以是a＝．

6、已知 $\text{[math]}$ ，那么a+b的值为．

7、如图中的每个小方格都是边长为1的正方形，那么∠ABC的度数是．

8、数学课上，同学们兴致勃勃地尝试着利用不同画图工具画一个角的平分线．小明用直尺画角平分线的方法如下：

①用直尺的一边贴在∠AOB 的OA边上，沿着直尺的另一条边画直线m；

②再用直尺的一边贴在∠AOB 的OB边上，沿着直尺的另一条边画直线n，直线m与直线n交于点D；

③作射线OD．射线OD是∠AOB的平分线．

请回答：小明的画图依据是．

9、某校为了丰富学生的校园生活，准备购买一批陶笛．已知A型陶笛比B型陶笛的单价低20元，用2700元购买A型陶笛与用4500元购买B型陶笛的数量相同，设A型陶笛的单价为 $\text{[math]}$ 元，根据题意列出正确的方程是．

10、给出下列对应的表格：

a	0.0001	0.01	1	100	10000
$\text{[math]}$	0.01	0.1	1	10	100

利用表格中的规律计算：已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，那么 $\text{[math]}$ = ．（用含k的代数式表示）

三、解答题（共10小题）

1、如图，点B在线段AD上，BC∥DE，AB=ED，BC=DB。求证：∠A=∠E。

2、计算： $\text{[math]}$

3、解方程： $\text{[math]}$ ．

4、计算： $\text{[math]}$ ．

5、已知 $\text{[math]}$ ，求代数式 $\text{[math]}$ 的值．

6、如图，在 $\text{[math]}$ ABC中，BD平分∠ABC，E是BD上一点，EA⊥AB，且EB＝EC．

(1)如果∠ABC＝40°，求∠DEC的度数；

(2)求证：BC＝2AB．

7、为了解某校八年级学生的物理和生物实验操作情况，随机抽查了40名同学实验操作的得分（满分为10分）．根据获取的样本数据，制作了下面的条形统计图和扇形统计图，请根据相关信息，解答下列问题．

(1)这40个样本数据平均数是，众数是，中位数是；

(2)扇形统计图中m的值为；扇形统计图中“6分”所对的圆心角的度数是；

(3)若该校八年级共有480名学生，估计该校物理和生物实验操作得满分的学生有多少人．

8、下面是小明同学设计的“过直线外一点作已知直线的平行线”的尺规作图过程．

已知：如图1，直线 $\text{[math]}$ 和直线 $\text{[math]}$ 外一点P．

求作：直线PQ，使直线PQ∥直线 $\text{[math]}$ ．

作法：如图2，

①在直线 $\text{[math]}$ 上取一点A，连接PA；

②作PA的垂直平分线MN，分别交直线 $\text{[math]}$ ，线段PA于点B，O；

③以O为圆心，OB长为半径作弧，交直线MN于另一点Q；

④作直线PQ，所以直线PQ为所求作的直线．

根据上述作图过程，回答问题：

(1)用直尺和圆规，补全图2中的图形（保留作图痕迹）；

(2)完成下面的证明：

证明：∵直线MN是PA的垂直平分线，

∴ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，

∵ $\text{[math]}$ ，

∴ $\text{[math]}$ ．

∴PQ∥ $\text{[math]}$ （ ▲ ）（填推理的依据）．

9、如图，将 $\text{[math]}$ ABC绕点B顺时针旋转90°得到 $\text{[math]}$ DBE（点A，点C的对应点分别为点D，点E）．

(1)根据题意补全图形；

(2)连接DC，CE，如果∠BCD＝45°．用等式表示线段DC，CE，AC之间的数量关系，并证明．

10、如图，在等边三角形ABC右侧作射线CP，∠ACP= $\text{[math]}$ （0°< $\text{[math]}$ <60°），点A关于射线CP的对称点为点D，BD交CP于点E，连接AD，AE．

(1)依题意补全图形；

(2)求∠DBC的大小（用含 $\text{[math]}$ 的代数式表示）；

(3)直接写出∠AEB的度数；

(4)用等式表示线段AE，BD，CE之间的数量关系，并证明．