北京市门头沟区2019-2020学年八年级下学期数学期末试卷

年级: 学科: 类型:期末考试 来源:91题库

一、单选题(共8小题)

1、已知一个多边形的内角和是360°,则这个多边形是( )
A . 四边形 B . 五边形 C . 六边形 D . 七边形
2、在平面直角坐标系中,以下各点坐标属于第二象限的点的坐标为(   )
A . (2,0) B . (﹣1,2) C . (0,2) D . (2,﹣1)
3、关于x的方程 是一元二次方程,则(   )
A . m=﹣3 B . m=2 C . m=3 D . m=±3
4、下列图象中,yx的函数的是(   )
A . 图片_x0020_100001 B . 图片_x0020_100002 C . 图片_x0020_100003 D . 图片_x0020_100004
5、下面图形中是中心对称但不一定是轴对称图形的是(   )
A . 平行四边形 B . 长方形 C . 菱形 D . 正方形
6、方差是表示一组数据的(   )
A . 平均水平 B . 数据个数 C . 最大值或最小值 D . 波动大小
7、关于x的一元二次方程(a﹣2)x2+x+a2﹣4=0的一个根是0,则a的值是(   )
A . 0 B . 2 C . ﹣2 D . 2或﹣2
8、甲、乙二人约好沿同一路线去某地集合进行宣传活动,如图,是甲、乙二人行走的图象,点O代表的是学校,x表示的是行走时间(单位:分),y表示的是与学校的距离(单位:米),最后都到达了目的地,根据图中提供的信息,下面有四个推断:

①甲、乙二人第一次相遇后,停留了10分钟;②甲先到达的目的地;③甲在停留10分钟之后提高了行走速度;④甲行走的平均速度要比乙行走的平均速度快.所有正确推断的序号是(   )

图片_x0020_100005

A . ①② B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④

二、填空题(共11小题)

1、函数 自变量 的取值范围是      
2、已知平行四边形邻边之比是1:2,周长是18,则较短的边的边长是      
3、写出一个一元二次方程,使其中一个根是2,这个方程可以是      
4、有一组样本容量为20的数据,分别是:7、10、8、14、9、7、12、11、10、8、13、10、8、11、10、9、12、9、13、11,那么该样本数据落在范围8.5~10.5内的频率是      
5、点A(﹣2,﹣4)到x轴的距离为      
6、如图,在平行四边形ABCD中,ED=2,BC=5,∠ABC的平分线交AD于点E , 则CD的长为      

图片_x0020_100006

7、已知一次函数表达式为yx+2,该图象与坐标轴围成的三角形的面积为      
8、如图所示,菱形ABCD , 在边AB上有一动点E , 过菱形对角线交点O作射线EOCD边交于点F , 线段EF的垂直平分线分别交BCAD边于点GH , 得到四边形EGFH , 点E在运动过程中,有如下结论:

①可以得到无数个平行四边形EGFH

②可以得到无数个矩形EGFH

③可以得到无数个菱形EGFH

④至少得到一个正方形EGFH

所有正确结论的序号是      

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9、阅读下面材料:

在数学课上,老师提出如下问题:

已知:如图,四边形ABCD是平行四边形.

求作:菱形AECF , 使点EF分别在BCAD上.

图片_x0020_100009

小军的作法如下:

①连接AC

②作AC的垂直平分线EF分别交BCADEF

③连接AECF

图片_x0020_100010

所以四边形AECF是菱形.

老师说:“小军的作法符合题意.”以下是一种证明思路,请结合作图过程补全填空,

由作图和已知可以得到:△AOF≌△COE(依据:      );

AFCE

      

∴四边形AECF是平行四边形(依据:      );

EF垂直平分AC

      (依据:      );

∴四边形AECF是菱形.

10、已知:一次函数y=(2﹣mx+m﹣3.
(1)如果此函数图象经过原点,那么m应满足的条件为      
(2)如果此函数图象经过第二、三、四象限,那么m应满足的条件为      
(3)如果此函数图象与y轴交点在x轴下方,那么m应满足的条件为      
(4)如果此函数图象与y轴交点到x轴的距离为2,那么m应满足的条件为      
11、阅读理解:

由所学一次函数知识可知,在平面直角坐标系内,一次函数ykx+bk≠0)的图象与x轴交点横坐标,是一元一次方程kx+b=0(k≠0)的解;在x轴下方的图象所对应的x的所有值是kx+b<0(k≠0)的解集,在x轴上方的图象所对应的x的所有值是kx+b>0(k≠0)的解集.例,如图1,一次函数kx+b=0(k≠0)的图象与x轴交于点A(1,0),则可以得到关于x的一元一次方程kx+b=0(k≠0)的解是x=1;kx+b<0(k≠0)的解集为x<1.结合以上信息,利用函数图象解决下列问题:

图片_x0020_1575129650 图片_x0020_1061045015

(1)通过图1可以得到kx+b>0(k≠0)的解集为      
(2)通过图2可以得到

①关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的解为      

②关于x的不等式ax2+bx+c>0(a≠0)的解集为      

三、解答题(共9小题)

1、用配方法解方程x2﹣2x﹣1=0.
2、判断方程4x2﹣1=3x是否有解,如果有,请求出该方程的解;如果没有,请说明理由.
3、如图,已知在▱ABCD中,EF是对角线AC上的两点,且DFBE . 求证:四边形BEDF是平行四边形.

图片_x0020_100011

4、直线y x+2与x轴、y轴分别交于点A和点B , 点C在线段AB上,点Cx轴的距离为1.

(1)点B的坐标为      ;点C的坐标为      
(2)点P为线段OA上的一动点,当PC+PB最小时,画出示意图并直接写出最小值.
5、如图,在矩形ABCD中,点EBC上一点,DFDCDFAEF

图片_x0020_100014

(1)求证:AEBC
(2)如果AB=3,AF=4,求EC的长.
6、垃圾分类全民开始行动,为了了解学生现阶段对于“垃圾分类”知识的掌握情况,某校组织全校1000名学生进行垃圾分类答题测试,从中抽取部分学生的成绩进行统计分析,根据测试成绩绘制出了频数分布表和频数分布直方图:

分组/分

频数

频率

50≤x<60

12

0.12

60≤x<70

a

0.10

70≤x<80

32

0.32

80≤x<90

20

0.20

90≤x≤100

c

b

合计

100

1.00

图片_x0020_100016

(1)表中的a      b      c      
(2)把上面的频数分布直方图补充完整;
(3)如果成绩达到80及80分以上者为测试通过,那么请你估计该校测试通过的学生大约有多少人;对于此结果你有什么建议.
7、如图,在平面直角坐标系xOy中,我们把横纵坐标都为整数的点叫做“整点坐标”,正比例函数ykxk≠0)的图象与直线x=3及x轴围成三角形.

图片_x0020_100018

(1)正比例函数ykxk≠0)图象过点(1,1);

k的值为      

②该三角形内的“整点坐标”有      个;

(2)如果在x轴上方由已知形成的三角形内有3个“整点坐标”,求k的取值范围.
8、如图,在正方形ABCD中,E是边AB上的一动点(不与点AB重合),连接DE , 将线段ED绕点E顺时针旋转90°得到线段EF , 连接BF

图片_x0020_100020

(1)按已知补全图形;
(2)用等式表示线段BFAE的数量关系并证明.(提示:可以通过旋转的特征构造全等三角形,从而可以得到线段间的数量关系,再去发现生成的特殊的三角形,问题得以解决)
9、我们给出如下定义:在平面直角坐标系xOy中,对于任意一点Pxy)如果满足x=2|y|,我们就把点Pxy)称作“特征点”.

图片_x0020_100022

(1)在直线x=4上的“特征点”为      
(2)一次函数yx﹣2的图象上的“特征点”为      
(3)有线段MN , 点MN的坐标分别为M(1,a)、N(4,a),如果线段MN上始终存在“特征点”,求a的取值范围.
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说明

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