江西省上饶市婺源县2018-2019学年七年级下学期数学期末试卷

年级: 学科: 类型:期末考试 来源:91题库

一、选择题(共6小题)

1、下列调查中,①调查本班同学的视力;②调查一批节能灯管的使用寿命;③为保证“神舟九号”的成功发射,对其零部件进行检查;④对乘坐某班次客车的乘客进行安检.其中适合采用抽样调查的是( )
A . B . C . D .
2、已知a、b满足方程组 ,则3a+b的值为(   )
A . 8 B . 4 C . ﹣4 D . ﹣8
3、四个实数﹣2,0,﹣ ,1中,最大的实数是(  )
A . ﹣2 B . 0 C . D . 1
4、若点P(a,b)在第三象限,则点Q(﹣a,b)一定在(  )
A . 第一象限 B . 第二象限 C . 第三象限 D . 第四象限
5、不等式组 的最小整数解为(  )
A . 4 B . 3 C . 2 D . 1
6、下列四个命题:

①两条直线被第三条直线所截,同位角相等;

②0.1的算术平方根是0.01;

③计算 + )=5;

④如果点P(3﹣2n,1)到两坐标轴的距离相等,则n=1.

其中是假命题的个数是(  )

A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个

二、填空题(共8小题)

1、若点P(a+3,a﹣1)在x轴上,则点P的坐标为       

2、不等式2x+9≥3(x+2)的正整数解是       

3、已知a,b为两个连续整数,且a< <b,则a+b=      
4、      
5、如图所示,已知a∥b,小亮把三角板的直角顶点入在直线b上,若∠1=50°,则∠2的度数为      

6、在一个样本容量为80的样本所绘制的频数分布直方图中,4个小组所对应的各个长方形高的比为2:3:4:1,那么第二组频数是      
7、将点(﹣4,a)向右平移两个单位,再向下平移3个单位,得点(b,﹣1),则a+b=      
8、若不等式3x﹣m≤0的正整数解是1,2,3,则m的取值范围是      

三、(本大题共5小题,每小题6分,共30分)(共5小题)

1、某风景区的门票价格如下表所示:

购票人数

1~50人

51~100人

100人以上

票价

100元/人

80元/人

50元/人

某校七年级甲、乙两班共100多人去该公园举行联欢活动,其中甲班50多人,乙班不足50人.如果以班为单位分别买票,两个班一共应付9200元;如果两个班联合起来作为一团体购票,一共只要付5150元.问:甲、乙两班分别有多少人?

2、计算:
(1)
(2)解方程组
3、解不等式组 ,并把解集在数轴上表示出来.
4、如图,AB∥CD,直线EF分别交AB,CD于E、F,EG平分∠BEF交CD于点G,∠1=50°,求∠2的度数.

5、某校为了解2014年八年级学生课外书籍借阅情况,从中随机抽取了50名学生课外书籍借阅情况,将统计结果列出如下的表格,并绘制成如图所示的扇形统计图,其中科普类册数占这50名学生借阅总册数的40%.

类别

科普类

教辅类

文艺类

其他

册数(本)

168

105

m

32

(1)表格中字母m的值等于      
(2)扇形统计图中“教辅类”所对应的圆心角α的度数为      °;
(3)该校2014年八年级有600名学生,请你估计该年级学生共借阅教辅类书籍约多少本?

四、(本大题共3小题,每小题8分,共24分)(共3小题)

1、设2+ 的整数部分为x,小数部分为y.
(1)求2x+1的平方根;
(2)化简:|y﹣2|.
2、如图,△AOB纸片沿CD折叠,若O′C∥BD,那么O′D与AC平行吗?请说明理由.

3、某电器超市销售每台进价分别为200元、170元的A、B两种型号的电风扇,下表是近两周的销售情况:

销售时段

销售数量

销售收入

A种型号

B种型号

销售收入

第一周

3台

5台

1800元

第二周

4台

10台

3100元

(进价、售价均保持不变,利润=销售收入﹣进货成本)

(1)求A、B两种型号的电风扇的销售单价;
(2)若超市准备用不多于5400元的金额再采购这两种型号的电风扇共30台,求A种型号的电风扇最多能采购多少台?

五、(本大题共1小题,共10分)(共1小题)

1、如乙图,长方形ABCD在平面直角坐标系中,点A(1,8),B(1,6),C(7,6).点X,Y分别在x,y轴上.

(1)请直接写出D点的坐标      
(2)连接线段OB,OD,OD交BC于E,如甲图,∠BOY的平分线和∠BEO的平分线交于点F,若∠BOE=n,∠OFE的度数.
(3)若长方形ABCD以每秒 个单位的速度向下运动,设运动的时间为t秒,问第一象限内是否存在某一时刻t,使△OBD的面积等于长方形ABCD的面积的 ?若存在,请求出t的值;若不存在,请说明理由.
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