江西省上饶市婺源县2018-2019学年八年级下学期数学期末试卷
年级: 学科: 类型:期末考试 来源:91题库
一、选择题(共6小题)
1、如图,在直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(1,4)和(3,0),点C是y轴上的一个动点,且A、B、C三点不在同一条直线上,当△ABC的周长最小时,点C的坐标是( )
A . (0,0)
B . (0,1)
C . (0,2)
D . (0,3)
2、某交警在一个路口统计的某时段来往车辆的车速情况如表:
车速(km/h) | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 |
车辆数(辆) | 5 | 4 | 8 | 2 | 1 |
则上述车速的中位数和众数分别是( )
A . 50,8
B . 50,50
C . 49,50
D . 49,8
3、
等于( )

A .
B .
C . 3
D . 3



4、下列四组线段中,可以构成直角三角形的是( )
A . 1,
,
B . 2,3,4
C . 1,2,3
D . 4,5,6


5、一次函数y=-x+1的图象不经过的象限是( )
A . 第一象限
B . 第二象限
C . 第三象限
D . 第四象限
6、如图,以正方形ABCD的边AB为一边向外作等边△ABE,则∠BED的度数为( )
A . 55°
B . 45°
C . 40°
D . 42.5°
二、填空题(共8小题)
1、边长为5cm的菱形,一条对角线长是6cm,则另一条对角线的长是 cm.
2、函数y=
中,自变量x的取值范围是 .

3、实数a在数轴上的位置如图所示,则|a-1|+
= .

4、计算:
=

5、甲、乙两人进行射击测试,每人10次射击成绩的平均数都是8.5环,方差分别是:
S甲2=2,S乙2=1.5,则射击成绩较稳定的是 (填“甲”或“乙“).
6、在Rt△ABC中,∠C=90°,△ABC的周长为
+2,其中斜边的长为2,则这个三角形的面积为

7、如图,函数y=2x和y=ax+5的图象相交于A(m,3),则不等式2x<ax+5的解集为
8、如图,在一张长为7cm,宽为5cm的矩形纸片上,现要剪下一个腰长为4cm的等腰三角形,要求:等腰三角形的一个顶点与矩形的一个顶点重合,其余的两个顶点在矩形的边上,则剪下的等腰三角形一腰上的高为 .
三、(本大题共5小题,每小题6分,共30分)(共5小题)
1、已知:如图,在▱ABCD中,对角线AC,BD交于点O,AB⊥AC,AB=1,BC=
.

(1)求平行四边形ABCD的面积S□ABCD;
(2)求对角线BD的长.
2、计算:
(1)

(2)

3、如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD平分∠CAB,交BC于点D,若CD=1,求AC的长.
4、一组数据从小到大顺序排列后为:1,4,6,x,其中位数和平均数相等,求x的值.
5、已知y-2和x成正比例,且当x=1时,当y=4.
(1)求y与x之间的函数关系式;
(2)若点P(3,m)在这个函数图象上,求m的值.
四、(本大题共3小题,每小题8分,共24分)(共3小题)
1、已知:a、b、c满足
求:

(1)a、b、c的值;
(2)试问以a、b、c为边能否构成三角形?若能构成三角形,求出三角形的周长;若不能构成三角形,请说明理由.
2、如图①,一个正方体铁块放置在圆柱形水槽内,现以一定的速度往水槽中注水,28s时注满水槽.水槽内水面的高度y(cm)与注水时间x(s)之间的函数图象如图②所示.
(1)正方体的棱长为 cm;
(2)求线段AB对应的函数解析式,并写出自变量x的取值范围;
(3)如果将正方体铁块取出,又经过t(s)恰好将此水槽注满,直接写出t的值.
3、2014年1月,国家发改委出台指导意见,要求2015年底前,所有城市原则上全面实行居民阶梯水价制度.小明为了解市政府调整水价方案的社会反响,随机访问了自己居住小区的部分居民,就“每月每户的用水量”和“调价对用水行为改变”两个问题进行调查,并把调查结果整理绘制成下面的统计图(图1,图2).
小明发现每月每户的用水量在5m3-35m3之间,有8户居民对用水价格调价涨幅抱无所谓,不会考虑用水方式的改变,根据小明绘制的图表和发现的信息,完成下列问题:
(1)n= ,小明调查了 户居民,并补全图2 ;
(2)每月每户用水量的中位数和众数分别落在什么范围?
(3)如果小明所在小区有1800户居民,请你估计“视调价涨幅采取相应的用水方式改变”的居民户数有多少?
五、(本大题共1小题,共10分)(共1小题)
1、
如图,已知∠ABC=90°,D是直线AB上的点,AD=BC.
(1)如图1,过点A作AF⊥AB,并截取AF=BD,连接DC、DF、CF,判断△CDF的形状并证明
(2)如图2,E是直线BC上一点,且CE=BD,直线AE、CD相交于点P,∠APD的度数是一个固定的值吗?若是,请求出它的度数;若不是,请说明理由.