浙教版科学八下3.5生物的呼吸和呼吸作用同步练习_试卷库

浙教版科学八下3.5生物的呼吸和呼吸作用同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、我们跑步时，呼吸加深加快。呼出的气体与吸入的气体相比（）

①氧气增多②氧气减少③二氧化碳增多④二氧化碳减少⑤水蒸气增多⑥水蒸气减少

A . ①③⑤ B . ②④⑥ C . ①④⑥ D . ②③⑤

2、由于化石燃料的大量燃烧等原因，近些年我国北方经常受雾霾天气的侵扰，下列有关雾霾中的污染颗粒进入人体的途径正确的是（）

A . 外界→咽喉→食管→肺 B . 外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺 C . 外界→鼻腔→气管→肺 D . 外界→鼻腔→咽喉→食管→气管→肺

3、雾霾中的PM2.5能通过呼吸系统进人血液，危害人体健康。在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是（）

①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润③嗅细胞接受气味

的刺激④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气

A . ①③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

4、如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，下列有关描述不正确的是（）

A . 装置中编号②模拟肺 B . 手向下拉④，模拟的是呼气过程 C . 手向下拉④，②处气压低于大气压强 D . 手向下拉④，气球会变大

5、在呼吸过程中，当肋间肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是（）

①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压

A . ②④⑥ B . ①③⑥ C . ①③⑤ D . ②④⑤

6、肺是人体呼吸系统的主要器官。下列叙述中错误的是（）

A . 外界气体经过呼吸道进入肺 B . 肺泡数量多，气体交换面积大 C . 肺泡与毛细血管进行气体交换后，肺泡内氧气含量增加 D . 胸廓容积变小时，肺收缩，气体从肺内排出

7、下面是关于肺泡与血液进行气体交换的叙述，其中正确的是（）

A . 肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液 B . 血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡 C . 肺泡内的氧气进入血液，同时，血液中的二氧化碳进入肺泡 D . 血液中的氧气进入肺泡，同时，肺泡中的二氧化碳进入血液

8、如图表示一人处于平静呼吸状态时，肺泡内的气压变化的情况，下列叙述中错误的是（）

A . A点时，膈肌处于完全放松状态 B . B点时，肺内气体量最少 C . 从V到X期间，肺完成了一次呼吸 D . 从V到W期间，肺排出空气

9、如图是呼吸系统的组成示意图，下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，不正确的是（）

A . 肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换 B . ②既是食物的通道，也是空气的通道 C . ⑥是呼吸系统的主要器官 D . 人在吸气时，⑥扩张，气压增大

10、农民在玉米播种前要耕田松土，这样做的原因是（）

A . 有利于玉米根的呼吸作用 B . 抑制玉米根的呼吸作用 C . 有利于玉米根从土壤中获得更多的无机盐 D . 减少水土流失

11、植物的呼吸作用进行的时间是（）

A . 白天 B . 晚上 C . 有光的情况下 D . 昼夜

12、盛夏季节，沙漠地区的人们有时会将食物存放在“双层陶罐”中，通过降温来延长食物保鲜期。双层陶罐是将一个较小的陶罐放在一个大的陶罐中间，并在两个陶罐之间装入沙子，然后在沙里加水，通过湿沙层水蒸发吸热使食物降温，瓜果蔬菜在陶罐中低温储存，保鲜效果较好。下列有关说法正确的是（）

A . 降低温度，瓜果蔬菜中水分蒸发变快 B . 降低温度，瓜果蔬菜的呼吸作用增强 C . 低温环境对微生物繁殖起抑制作用 D . 如果内陶罐改用铁罐，效果更好

13、下列做法中能促进植物呼吸作用的是（）

A . 将水稻种子晒干后人库保存 B . 夜间给种植蔬菜的温室大棚降温 C . 向储存水果的地窖中通入二氧化碳 D . 雨后给棉花和蔬菜等作物中耕松土

14、选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如表所示的不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（）

选项	A	B	C	D
装置
处理措施	风干	浸水后萌发	浸水萌发后煮熟后、冷却、灭菌	灭菌后浸水萌发

A . A B . B C . C D . D

15、如图为人体呼吸示意图，a代表氧气，b代表组织细胞产生的二氧化碳。下列叙述错误的是（）

A . 外界空气中氧气进人血液至少要穿过3层细胞膜 B . 过程②③都是通过气体的扩散作用来完成的 C . 呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的反应 D . 组织细胞获得a进行呼吸作用，为生命活动提供能量

二、填空题（共10小题）

1、如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答：

(1)曲线BC段表示时肺内气压的变化。（选填“吸气”或“呼气”）

(2)在曲线AB段的变化中，胸腔的体积。（选填“增大”或“减小”）

2、如图为人体新陈代谢的部分生理活动示意图。A，B，C，D表示物质，①②③表示生理过程。请据图回答：

(1)当人体完成了A和B的气体交换后，该处血管中的血成血。

(2)正常人肾小管中的D物质可能是。 (2)

A . 水 B . 蛋白质 C . 葡萄糖 D . 无机盐

3、

(1)肺与外界环境的气体交换是由来完成的。

(2)呼吸系统的组成

人体呼吸系统

呼吸道：包括。

肺：的器官。

(3)肺泡特点：布满和有利于气体交换和使肺具有良好的弹性。

4、呼吸包括和两个过程，呼气和吸气是依靠和等的活动而产生的。通过呼吸，进出人体气体的成分发生了变化：呼出的气体中降低，明显增加。

5、肺泡内的气体交换

(1)交换原理：气体的作用。

(2)气体交换的方向：肺泡血液。

6、呼吸作用的主要场所是。生物的呼吸作用是细胞利用将有机物，生成和水，并放出的过程。文字表达式：。呼吸作用的意义是。

7、动物的呼吸作用：如图所示，昆虫呼吸作用产生的被碱石灰吸收，管内变小，红色水滴向移，而对照实验中红色水滴不移动。实验证明：。

8、植物的呼吸作用实验分析

⑴如图所示，把数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋中，密封，在暗处放置一个晚上。

⑵观察实验：塑料袋内壁有明显的水珠生成；将塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，可观察到澄清的石灰水变。

⑶实验说明：。同时我们还能看到有生成，并释放。

9、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳，将适量的酵母菌和葡萄糖营养液密封到玻璃瓶中，瓶中还有空气。

(1)有氧呼吸与无氧呼吸相比，其产物有何不同？

(2)实验后，向瓶中液体滴入紫色石蕊试液，溶液变红，这是因为二氧化碳与水反应成了。

(3)酵母菌有氧呼吸消耗氧气和产生二氧化碳的体积相等。实验中，红墨水先向左移动，后向右移动，其原因是。（忽略温度变化）

10、三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现之一，被誉为“长江文明之源”。从首次发掘至今，出土了大量珍贵文物，图中所示依次为三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇。

(1)图中文物所涉及到的动物都属于。（填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）

(2)一生中有三种呼吸器官出现的是图中的（填“鸡”、 “猪”、“蟾蜍”或“蛇”）。

(3)我国是世界上最早把野猪驯化为家猪的国家之一。古代劳动人民能够把野猪驯化为家猪，利用的生物基本特征是。

三、实验探究题（共5小题）

1、如图是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答下列问题。

(1)已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是。在A中与气体交换有关的结构是，其有利于气体交换的特征是。

(2)毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是。试想一下：若毛细血管中的O₂要进入体内某细胞中，则O₂浓度要 (填“大于”“小于”或“等于”，下同)细胞内的O₂浓度；而若体内细胞中的CO₂要进入毛细血管，则CO₂浓度要毛细血管内的CO₂浓度。

2、人体的各种器官都进化得相当完美，主要表现就是其结构与功能有高度的统一性与适应性。试结合图示分析回答下列问题(箭头代表血流方向)：

(1)[②] 是最主要的呼吸器官；[③]是它进入肺后反复分支，在末端形成了许多，这是肺的基本结构单位。

(2)肺泡的外面缠绕着丰富的，它们的壁各由一层细胞构成，这些结构特点与肺的气体交换功能相适应。血液流经肺部后，血液中的含量增加。肺泡内的氧气要穿过层细胞才能进入血液。

(3)与血管⑥相比，血管⑤中的气体较多，人体的各种运动和各项生理活动所需要的能量均来自。

3、小丹在学习了植物的呼吸作用后，对“植物的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳”的实验进行了创新设计，步骤如下：

①将两个广口瓶分别编号甲、乙，向甲中放入萌发的种子，乙中放入的种子，将注射器活塞推至底部，注射器与广口瓶连接并将装置密封好。

②以上装置置于黑暗环境中4 h。

③取两个规格相同的烧杯，加入的澄清石灰水。

④ 。

⑤将注射器中剩余气体通入另外两个大小相同的小瓶(20 mL)中，将点燃的竹签分别放入这两个小瓶中，观察竹签燃烧情况后，立即将竹签取出。

(1)完善步骤①中的空格。

(2)完善步骤③中的空格。

(3)为验证植物呼吸作用产生二氧化碳，请完善步骤④。

(4)根据步骤⑤可得出结论：。

(5)请根据实验写出呼吸作用的文字表达式：

4、为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图①所示的实验：

根据以上实验回答下列问题：

(1)实验设计B起作用。

(2)碱石灰能吸收二氧化碳，而空气中二氧化碳含量极少，通过实验现象：A试管中红色液滴向左移了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，从而证明该动物消耗了-定量的空气中的某种成分，同时放出气体。

(3)小明同学认为该实验还需证明A装置被消耗了的成分是氧气，那么小明还应该进行的操作是。

(4)小王同学受到小明的启示后认为该实验若把装置改变成如图②所示装置，还能用来测定空气中氧气的体积分数。你认为合理吗？请说明理由：。

5、为了探究植物的呼吸作用，小科设计了如图所示的实验装置：

(1)该实验的关键在于保证装置的密封性。实验前，判断此装置的密封性良好的依据是：。

(2)设置乙装置的作用是。

(3)静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向 (填“左”或“右”)移动。

(4)小科用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用，对此，你赞同他的看法吗？说明你的理由：。

四、解答题（共5小题）

1、平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500毫升。在平静呼吸之末，肺内尚存有气体约2400毫升。经测定还表明，吸入气、呼出气和肺泡气之间，各种气体成分的体积分数差别很大，如下表所示。试回答下列问题：

成分类别	O₂体积分数/%	CO₂体积分数/%
吸入气	20.96	0.03
呼出气	16.20	4.5
肺泡气	14.0	5.6

(1)呼出气中O₂含量高于肺泡气，而CO₂含量低于肺泡气，说明了什么？

(2)在每次吸气过程中，吸入气中不参与气体交换并被呼出的部分气体，存在于呼吸系统的什么部位？

(3)上述事实表明了什么？

2、滑雪是人们喜爱的运动，也是冬奥会主要项目，请回答问题。

(1)滑雪运动是在神经系统的调节下实现的，神经调节的基本方式是。

(2)运动员佩戴的头盔(如图)后方有“凸起”的设计，加强了对 (填“大脑”、“小脑”或“脑干”)的保护作用，该位置存在着一些调节人体呼吸、心跳等基本生命活动的神经中枢。

(3)研究表明，在剧烈运动时呼吸急促，但气体交换并不高效，运动员可以有意控制延长吸气，促进呼吸加深，吸气时膈肌处于（填“舒张”或“收缩”)状态。

3、为了探究植物呼吸作用，小明设计了如图所示的实验装置：

(1)该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮塞和试管的连接处。实验前，判断此装置的密封性连好的依据是：。

(2)静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向移动(填“左”或者“右”)。

(3)小明用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后及消毒质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用，对此，你赞同他的看法吗？说明你的理由。。

4、如图，烧杯中放入NaOH溶液，将透明装置密封后放入水浴中，水浴温度始终维持在25℃，关闭阀门，并置于暗处。1小时后可观察到红墨水滴向 (选填“左”、“右”)移动。请你用科学原理解释其原因。(实验中植物蒸腾作用空气湿度、微生物等因素的影响均忽略不计) 。

5、当感染“非典”、新冠肺炎等疾病时，病人最后往往会因为肺部呼吸功能衰竭而危及生命。此时为挽救患者生命只能借助一种俗称“人工肺”的仪器帮助病人进行呼吸。人工肺的主体部分由中空纤维膜制成，可在病人自身肺功能出现衰竭时使用。下图为人工肺的工作原理示意图。请分析回答:

(1)人工肺替患者肺完成的生理功能是。

(2)血液流经人工肺之后，血液中氧气含量变，二氧化碳含量变。

(3)与人工肺不同，正常人体肺富有弹性，当肋间内肌和膈肌时，肺会收缩导致呼气；上图中阶段代表吸气过程中肺内气压变化。

(4)制造人工肺的膜材料要求较高，如所用膜材料应该只允许通过而不能让渗出，所以人工肺的研究与使用进展缓慢。

(5)使用人工肺时，需将患者静脉血引流至体外，经人工肺再回输至患者体内，目前仍面临许多风险。请写出一项使用人工肺时可能导致的风险。

五、综合说理题（共4小题）

1、杨梅酸甜爽口，是人们喜爱的水果之一，但它的保鲜期很短，通常只有1－2天。为延长其保鲜期，人们常常将杨梅放在保鲜袋中，扎口后再置于冰箱里冷威。请结合所学知识，解释杨梅这样保存能延长保鲜期的原因。

2、夏季是溺水多发季节，在野外游泳有很多不安全因素。如清澈的溪流看上去较浅，实际上却较深；岸边潮湿，容易长有青苔，人在上面行走更容易摔倒；水面下可能会有暗流或漩涡，人在其附近容易被卷入。万一溺水，人在水下长时间缺氧会导致呼吸和心跳停止。请你解释上述内容所涉及的科学道理。

3、在一个烧瓶中装入湿润的泥沙，然后插上几枝新鲜的枝条和一支盛有适量NaOH溶液的试管，烧瓶口紧包一个气球，使烧瓶悬浮在玻璃缸中某一位置(如图)。自然环境下对烧瓶持续观察，可以观察到的现象是怎样的？请解释其中的原因。

4、鸡蛋含有丰富的营养物质，也是极易变质的食品。夏季常温下保鲜期为3天左右，冬季室内常温下保鲜期为15天左右。但将新鲜鸡蛋浸泡在饱和石灰水中，一般可保鲜5~7个月。

材料一：鸡蛋变质主要原因是在细菌等微生物作用下，鸡蛋的营养成分会被分解。

材料二：鸡蛋能进行呼吸作用；鸡蛋壳上约有7000多个肉眼看不见的的小孔，它是气体进出鸡蛋的通道，也是细菌等微生物进入鸡蛋的通道。

材料三：微生物繁殖需要适宜的pH，大多数微生物能在pH为5~9之间的环境中大量繁殖，酸性过强或碱性过强都会抑制微生物的繁殖。

结合上面材料，综合运用所学知识，请对鸡蛋浸泡在饱和石灰水中可延长保鲜时间作出解释。