2015-2016学年重庆市开县天和中学七年级上学期期中生物试卷
年级：七年级 学科：生物学 类型：期中考试 来源：91题库
一、单项选择题 （共29小题）
1、金鱼按其形态结构特点，应归为（ ）
A . 植物
B . 动物
C . 其它生物
D . 宠物
2、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ）
A . 光
B . 温度
C . 水
D . 空气
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A . 捕食
B . 合作
C . 竞争
D . 食物网
4、下列能说明生物能对外界刺激出反应的是（ ）
A . 动物以植物为食
B . 含差羞草的叶片受到触动会合拢
C . 鲸呼气时会产生雾状水雾
D . 西瓜能进行光合作用制造有机物
5、果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）
A . 生物的生活需要营养
B . 生物能生长和繁殖
C . 生物多由细胞构成
D . 生物能排出体内产生的废物
6、地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要（ ）
A . 一定的空间
B . 适宜的温度
C . 空气
D . 阳光
7、大气圈的空气主要含有（ ）等气体．
①氧气 ②二氧化碳 ③氮气 ④氢气 ⑤一氧化碳．
A . ①②③
B . ①⑤④
C . ②③④
D . ⑤④
8、连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物哪一因素有关？（ ）
A . 呼吸
B . 营养
C . 排出体内废物
D . 生长和繁殖
9、叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（ ）
A . 减少风的阻力
B . 便于吸收二氧化碳
C . 有助于光合作用
D . 减少水分散失
10、下列不能说明生物对环境适应性的是（ ）
A . 沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大
B . 鱼生活在水中，用鳍游泳
C . 在干旱环境中生活的植物，根特别发达
D . 蚊子飞行时翅的振动发出声音
11、下列生物中属于竞争关系的是（ ）
A . 养鸡场中的人与鸡
B . 麦田中的小麦与杂草
C . 草原上的狼与鹿
D . 花园中的蝴蝶与蛾
12、地衣（真菌和藻类共生的一类特殊植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用，这一事实说明（ ）
A . 生物能够适应自己所生活的环境
B . 生物能够影响其生活环境
C . 生物不依赖环境，但能影响环境
D . 生物既能适应环境，又能影响环境
13、在一块高粱地里直接影响高梁生长的生物因素有（ ）
A . 水、空气、阳光、土壤
B . 蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、鸟
C . 鸟、鼠、蛇、杂草
D . 杂草、兔子、蚯蚓、阳光、空气、水等
14、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是（ ）
A . 光
B . 水分
C . 温度
D . 湿度
15、兔子的眼睛长在头的两边，猫的眼睛长在头的前方，这体现了（ ）
A . 生物的生存依赖于一定的环境
B . 生物的生存发展不断适应环境
C . 生物的形态结构与生存环境相适应
D . 生物影响和改变环境
16、长期生活在干旱环境中，植物的形态等方面会出现一系列的适应性特征．下列叙述与干旱环境的植物不符合的是（ ）
A . 具有发达的根系
B . 叶为针刺状
C . 具有厚的角质层
D . 叶宽大而扁平
17、一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有（ ）
A . 捕食关系
B . 合作关系
C . 竞争关系
D . 分工关系
18、早春播种后用地膜覆盖，种子可较早萌发．这说明种子萌发所需的环境因素是（ ）
A . 充足的水分
B . 充足的空气
C . 适宜的温度
D . 黑暗的环境
19、飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（ ）
A . 飞机
B . 机器人
C . 海带
D . 电脑
20、狮子捕食斑马，其生理意义在于（ ）
A . 获取营养
B . 强者欺凌弱者
C . 游戏
D . 将它驱除出领地
21、珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类可以利用珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（ ）
A . 呼吸
B . 取食
C . 生长
D . 繁殖
22、在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是（ ）
A . 鱼类的季节性洄游
B . 仙人掌叶变成针刺状
C . 蛾类的夜间活动
D . 养在小瓶中的鱼都浮向水面
23、下列探究活动的哪一步属于提出问题（ ）
A . 某同学发现池水中有一运动的白点
B . 心想这是生物吗
C . 于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察
D . 原来是草履虫
24、下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（ ）
A . 具有细胞结构
B . 能使动物、植物致病
C . 由蛋白质和遗传物质组成
D . 能够繁殖后代
25、下列四条食物链中，正确的是（ ）
A . 阳光→草→兔→狼
B . 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C . 鹰→蛇→青蛙→昆虫→草
D . 草→蝗虫→细菌、真菌
26、陆生生物的生活场所是（ ）
A . 大气圈
B . 水圈
C . 岩石圈
D . 岩石圈以下
27、南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影响因素是（ ）
A . 阳光
B . 空气
C . 温度
D . 水分
28、下列现象中，属于生物因素影响的是（ ）
A . 小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好
B . 作物在水、肥充足的土壤中生长良好
C . 苹果、梨不宜在热带种植，柑橘不宜在北方栽种
D . 有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争
29、小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示．他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ）
地点 | 鼠妇只数 |
水泥路上 | 0 |
水槽边的石头下 | 24 |
种花的湿花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A . 阳光充足
B . 阴暗潮湿
C . 空气新鲜
D . 高温干燥
二、简答题 （共5小题）
1、调查时首先要明确调查 ，制订合理的 ，有时候调查范围很大，不可能逐个调查，需要选取一部分调查对象做为 ，整个过程中要如实记录，对调查结果要进行 和 ，有时要用 方法进行统计．
2、阅读并分析下列资料：
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树．一只蝌蚪能发育成一只青蛙
②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑．
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？
； ； ．
3、我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．
问：
(1)这说明植物间存在 关系，动物间存在 与 的关系；
(2)影响我校树木生长的环境因素有 和 两类．
4、蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能 ， 同时，蚯蚓的生命过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 ．
5、图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：
(1)在此生态系统中，生产者是 ；在该生态系统中，没有画出的生物还有 ， 它们在一个生态系统中也具有重要作用．
(2)生产者与消费者之间存在的 关系，就形成食物链．在生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交错连接，形成了 ．
(3)如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会 ， 写出这条食物链 ．
(4)一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于 状态，说明生态系统具有一定的 能力．