浙教版科学八年级上册3.3神经调节 同步夯实基础练习题
年级: 学科: 类型:同步测试 来源:91题库
一、单选题(共20小题)
图是“测定反应速度”的探究实验,下列叙述错误的是( )
①大脑 ②树突 ③脑干 ④轴突 ⑤细胞体 ⑥脊神经
如图是人体反射弧的示意图,请据图回答.如果⑤是手部皮肤内的感受器,则③和①分别代表( )
①视觉中枢 ②听觉中枢 ③语言中枢 ④躯体感觉中枢 ⑤躯体运动中枢 ⑥小脑
伤者蒙眼接受测试 | 测试结果 | |
X | 以针尖刺X的指尖 | x感到痛,但没有缩手 |
Y | 以针尖刺Y的指尖 | Y不觉痛,也没有缩手 |
命令Y移动他的手 | Y可以移动他的手 |
X | Y | Z | |
A | 脊髓 | 脑 | 周围神经系统 |
B | 悬浊液 | 乳浊液 | 溶液 |
C | 缩手反射 | 膝跳反射 | 非条件反射 |
D | 饱和溶液 | 不饱和溶液 | 浓溶液 |
二、填空题(共6小题)
如图是人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题:
A.膝跳反射的神经中枢在脊髓
B.膝跳反射时,膝部的韧带是感受器
C.第二次实验时大脑控制了韧带的活动
D.两次实验说明脊髓具有反射和传导两方面的功能。
① ② ③ ④
三、实验探究题(共6小题)
研究成果一:切除小白鼠的大脑,小白鼠失去知觉,但心跳和呼吸仍在进行,胃肠依然能够消化。
研究成果二:切除了小白鼠的小脑,小白鼠的动作变得很不协调,步子迈得大而不稳,腿抬得高而笨拙,吃食物时,口不容易准确地碰到食物。
研究成果三:切除小白鼠的脑干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡。依据上述科学家的研究成果,回答下列问题:
甲:脊蛙制备:用一块纱布封住蛙的躯干,露出头部,然后用剪刀插进蛙的上、下颌之间,在头部齐鼓膜之后将蛙的头部剪去,留在椎管里的便是蛙的脊髓。用小钩钩住蛙的下颌,并把它挂起来。
乙:搔扒反射:将浸了浓度为0.5%的硫酸溶液的小纸片贴在蛙腹部的皮肤上,蛙的四肢都向腹部搔扒,直到纸片被除去为止。
丙:将探针插入蛙椎管,破坏其脊髓。再重复上面的实验,观察反射活动是否还存在。
测试人数 |
测试要求 |
测试次数 |
饮酒前测试准确的次数 |
测试者饮酒量(mL) |
饮酒后测试准确的次数 |
10 |
测试者在规定时间内用左手食指指尖准确指向自己右手食指指尖,重复做20次 |
一 |
19 |
300 |
15 |
二 |
20 |
600 |
9 |
||
三 |
20 |
900 |
5 |
||
四 |
20 |
1200 |
3 |
||
五 |
20 |
1500 |
2 |
根据上述实验回答下列问题:
四、解答题(共5小题)
读神经元结构图,回答问题:
A.感光细胞 B. 嗅觉细胞 C. 味觉细胞 D.反应冷感的冷敏小体 E.大脑