华师大七上5.1 地球的形状和大小同步练习
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共20小题）
1、下列诗句，能够说明地球是一个球体的是（ ）
A . 床前明月光，疑是地上霜
B . 不识庐山真面目，只缘身在此山中
C . 欲穷千里目，更上一层楼
D . 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
2、一天中竹竿影子的长度变化与天空中太阳的位置密切相关，家住40°N 的小明同学在春分日当天，测量竹竿影子的变化，并在地面做好记录（如图）。下列判读正确的是（ ）
A . 这一天竹竿的影子先变长再变短
B . 图中丙箭头指向正北方向
C . 这一天14点太阳升的最高
D . 当地这一天太阳能直射头顶
3、下列有关太阳高度角的叙述中，不正确的是（ ）
A . 同一地点，一天中有无数个太阳高度角
B . 一天中最大的太阳高度角出现于正午
C . 太阳直射赤道时，各地太阳高度角相同
D . 处南北半球的两地正午太阳高度角可能相同
4、如图为甲、乙、丙三幅地处不同纬度的三座房屋二至日的阳光照射情况(a或b)，读图对三地的判断正确的是（ ）
甲 乙 丙
A . 三地都位于北半球
B . 甲地位于赤道与北回归线之间
C . 乙地位于南纬23.5°至南纬66.5°之间
D . 丙地位于南纬23.5°至南纬66.5°之间
5、课堂上同学们对地球的相关知识展开了激烈的讨论，主要有以下几种说法。其中正确的是（ ）
①岩石圈主要是指土壤层以下的岩石部分
②大理岩是由石灰岩“变质”而来的
③内力作用是引起地壳变动的主要动力
④地球的内部结构与煮熟的鸡蛋非常相似，也分为三层
⑤地球由七大板块组成，所以有科学家把它戏称为“七巧板”
⑥远离海岸的帆船船身比桅杆先消失，能够说明海平面并不是平面
⑦我国台湾岛附近海域多地爱的原因是它位于太平洋板块与亚欧板块的交界处
A . ①②③④⑤⑥⑦
B . ①②③⑥⑦
C . ②③④⑥⑦
D . ②③④⑦
6、以下为不同历史时期人类对地球形状的认识：①地球是个球体；②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；③天圆地方。按人类对地球形状认识的先后顺序，下列排列正确的是（ ）。
A . ①②③
B . ③①②
C . ②①③
D . ③②①
7、限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据。下列现象和事件不能作为证据的是（ ）。
A . 麦哲伦环球航行
B . 太空拍摄的地球照片
C . 铅笔在篮球和木板上移动的位置变化
D . 海面上远去的船只船身比桅杆先消失
8、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”与毛泽东主席这句诗最吻合的地点是（ ）。
A . 赤道
B . 南纬30°
C . 北纬30°
D . 北纬40°
9、如果你乘船出海，你看到的港口灯塔会（ ）。
A . 从上到下依次从视野中消失
B . 塔顶和塔基同时从视野中消失
C . 从下到上依次从视野中消失
D . 整个突然从视野中消失
10、限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据。下列现象和事件不能作为证据的是（ ）
A . 铅笔在篮球和木板上移动的位置变化
B . 海面上远去的船只船身比桅杆先消失
C . 麦哲伦环球航行
D . 太空拍摄的地球照片
11、人类首次得到的能够证明地球是一个球体的证据是（ ）
A . 麦哲伦船队的成功环球航行
B . 月食时地球的影子是圆的
C . 人们发现太阳或月亮是球体
D . 人造卫星拍摄的地球照片
12、地理老师为了让课堂更加生动直观,组织同学一起演示了如下探究活动：第一组：甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，让乙同学观察帆船的变化.（如图）第二组：丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，让丁同学观察帆船的变化.（如图）你认为这个探究活动所蕴含的地理知识是（ ）
A . 地球是一个体积比较大的星球
B . 大地被雨伞一样的“天”盖着
C . 地理课上可以按照雨伞的形状制作一个地球仪
D . 说明地球表面是弧形，而非水平
13、下列各项可以作为支持地球是球体的证据是（ ）
①日食时，月球投射在地球上的阴影呈弧形 ②铅笔在篮球表面前移时笔尖先消失
③卫星拍摄的地球照片 ④地球仪上每一条经线的长度都相等
⑤ 登高望远 ⑥麦哲伦环球航线
A . ①③⑥
B . ③⑤⑥
C . ②③④⑥
D . ①③④⑤⑥
14、地球是一个球体，今天看来已经是再简单不过的问题，但人类对它的认识却经历了漫长的过程：地平一地圆一地球，直到20世纪人造卫星拍摄了地球的照片，才得以确证。以下观点中你认同的是（ ）
A . .人类认识地球从“地平”到“地圆”，全凭自己的想象
B . 地球是一个球体的证据是铅笔在篮球上移动，看到的长度逐渐变短
C . 合适的技术和工具的使用或改进是认识地球形状的基础
D . 直到卫星照片的成功拍摄，人们才认识到地球是一个球体
15、限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件能作为证据的是（ ）
A . 站得高看得远
B . 日全食圆弧形
C . 铅笔在篮球和木板上移动的位置变化
D . 太阳东升西落
16、不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如①地球是个球体、②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体、③天圆地方等，人类对地球形状的认识过程是（ ）
A . ①②③
B . ③①②
C . ②①③
D . ③②①
17、限于人类的活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据。下列现象和事件不能作为证据的是（ ）
A . 月食时，月球表面的阴影是弧形
B . 铅笔在篮球和木板上移动的位置变化
C . 太空拍摄的地球照片
D . 站得高望得远
18、海面上远去的船只船身比桅杆先消失可以作为地球形状的证据之一，图中的模拟实验是用来解释其原因，其中将篮球模拟（ ）
A . 桅杆
B . 船身
C . 海面
D . 码头
19、限于活动范围人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件不能作为证据的是（ ）
A . 麦哲伦环球航行
B . 海面上远去的船只船身比桅杆先消失
C . 发生月食时阴影部分的轮廓是圆弧形的
D . 笔尖向下在篮球上竖立的铅笔沿着球移动时，笔尖先消失，笔杆后消失
20、人们对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“球体”、“椭球体”、“梨形体”等阶段。下列说法错误的是（ ）
A . 科学是不断发展的
B . 人类对科学的认识在不断提高
C . 地球的自身形状是不变的
D . 科学可以改变人的观念
二、填空题（共10小题）
1、
请在下图下面的横线上填出一组关于地球大小的数据。
表面积 平均半径 最大周长约
2、下图是在海边观察远处驶来的轮船时所拍到的图片。
从海边观察，首先看到的是上图中的 （填序号）；这种现象反映的事实是 。
3、 2016年1月21日，“霸王级”寒潮来袭，狂风大作，当晚宁波气温低至－7 ℃。第二天，东钱湖岸边树木的枝条上挂满冰凌。1月21日这一天，太阳直射点位于地球的 半球。
4、地球是一个两极 ，赤道 的球体,两极方向半径比赤道半径短 千米。
5、现代科技测量表明：地球的赤道半径是 千米，极半径是 千米，因此，地球是一个两极 、赤道 的球体，它的赤道周长约 千米。
6、结合所学知识回答(1)～(2)题。
(1)悟空和土行孙商定，两人从西天的某地出发到地球的另一面去，谁的速度快，谁就得胜。土行孙钻入地下，始终保持直线距离前进并穿越地心，来到目的地。过了一会儿，孙悟空才气喘吁吁地赶来： “你怎么比我快？”土行孙说：“我比你的距离近啊！”你能告诉悟空，土行孙遁地而行的距离是多少吗？________（填字母）。 (1)
A . 10万8千里
B . 6 371米
C . 4万千米
D . 12 742千米
(2)悟空很不服气：“想我老孙，一个筋斗十万八千里，那有什么。”喜羊羊来了，说：“我站在这儿不动，一天下来还能行8万里路呢！”(如图所示)喜羊羊所说的“8万里路”是指地球的________（填字母）。 (2)
A . 平均半径
B . 赤道周长
C . 极半径
D . 地球表面积
7、如图所示，粉笔在球面上由近及远移动时，你看上去它的长度变化 。（选填“明显”或“不明显”）在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象应与上述粉笔在球面上移动相似，说明大洋面是 。
8、地球的形状 。表面积 ，平均半径 ，赤道周长 。
9、请分析如图所示粉笔在水平板上和球面上远去的现象。
(1)粉笔在水平板上由近及远移动时，你看到的现象是 。
(2)粉笔在球面上由近及远移动时，你看到的现象是 。
10、站得高，看得远，这是由于地球是个巨大的 ，登高才能望远。登多高，望多远，通过计算得到了下表所示数据，其中h为观察者眼睛离地面的高度(垂直距离)。从表中可知，离地越高， 越广。
|
离地高度h(米) |
1 |
2 |
10 |
20 |
50 |
100 |
1000 |
5000 |
10000 |
|
可见范围s(千米) |
4 |
5 |
11 |
16 |
25 |
36 |
113 |
252 |
357 |
三、解答题（共3小题）
1、在日常生活中，我们在海边看到帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，如图甲所示；还有发生月食时，在月球表面可以看到圆弧状的地球阴影，如图乙所示。如果只根据上面两个例子，是否就可以得出地球是球形的结论？你的理由是什么？
2、小组讨论，完成下列问题。
(1)我们说地球是个梨形体，为什么地球的模型——地球仪却做成正圆形，而不做成梨形体？
(2)我们在开阔平坦的原野上举目四望，为什么不能察觉大地是个球面？
3、贝贝在海边看航船，他先看到船桅，后见到船身.这个现象说明什么问题？
四、实验探究题（共2小题）
1、阅读下面的材料，并回答问题。
材料 麦哲伦船队环球航行路线图。
(1)麦哲伦坚信大地是 形的，从地球上的一点出发，一直朝一个方向走，一定能重新回到出发点。
(2)三年的环球航行中，麦哲伦船队先后经过的大洋是 洋、 洋、 洋，最后又回到了最早出发的 洋。
(3)你能够从人类认识地球形状的艰难历程中感悟到什么？
2、结合“铅笔在篮球和木板上移动”的活动，回答下列问题。
(1)观察木板上移动的铅笔长度，随着铅笔位置的移动，观察到的铅笔长度 (填“会"或“不会")发生变化。观察在篮球上移动的铅笔长度，随着铅笔的移动，观察到的铅笔长度 (填“会”或“不会")发生变化。
(2)在解释“海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？”这一现象时，活动中的“铅笔头”相当于 ，铅笔的“笔身"相当于 ，“ 篮球”相当于 。
(3)如果海面上的帆船从远方驶来，在岸边可以观察的现象是 。