浙教版科学七上第四章第2节质量的测量同步练习（优生加练）_试卷库

浙教版科学七上第四章第2节质量的测量同步练习（优生加练）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共11小题）

1、在太空中运行的宇宙飞船座舱内，用天平测量某物体的质量，其结果应是（　　）

A . 测出的质量数和在地球上测出的质量数一样大 B . 测出的质量数比在地球上测出的质量数大 C . 测出的质量数比在地球上测出的质量数小 D . 测不出物体的质量

2、某同学要称量10.2克食盐，其中10克用砝码，0.2克用游码。其操作步骤如下：①取10克砝码放在右盘纸上；②在天平左右两盘上放置两张相同的纸，调节天平横梁平衡；③在左盘纸上添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理的操作顺序是( )

A . ①②③④ B . ②①④③ C . ②③④① D . ②④③①

3、使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况中会造成测量结果比真实值偏小的是（）

A . 调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的右侧便停止调节 B . 调节平衡螺母使横梁平衡时，指针指向分度盘中线的左侧便停止调节 C . 使用的砝码已磨损 D . 称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直

4、一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量应为（）

A . 45.1g B . 45.0g C . 44.9克 D . 条件不足，不能确定

5、某同学用称量为500克,最小刻度为0.2克,最小砝码为5克的托盘天平称量一铁块的质量,当调节衡量平衡后,他将铁块放在天平的右盘,砝码放在天平的左盘,同时移动游码,当天平平衡时,他读出铁块质量是75.2克，则铁块实际质量是（）

A . 74.8克 B . 75克 C . 75.2克 D . 65克

6、物体实际质量是20.5ｇ，某同学粗心，将物体放在右盘，而砝码放在了左盘，天平平衡时，他读到的质量为(1ｇ以下使用游码)（）

A . 19.5ｇ B . 20.5ｇ C . 21.5ｇ D . 20ｇ

7、有20颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。为了找出不合格的钢珠，现用实验室中的托盘天平来测量，那么至少需要称量的次数为（）

A . 2次 B . 3次 C . 4次 D . 5次

8、某同学要称量10.4克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。其操作方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.4克处。其合理顺序是（）

A . ①②③④ B . ②①④③ C . ②③④① D . ②④③①

9、某同学用天平测物体的质量。观察到砝码盒里有200g砝码1个，100克砝码1个，50克砝码2个，20克砝码1个，10克砝码2个，5克砝码一个。称量一铁块的质量时，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，发现左盘放有100克和50克砝码各一个，游码指在标尺最大值的一半处，则铁块的实际质量应是（）

A . 145克 B . 147.5克 C . 152.5克 D . 155克

10、小科用天平测量一铁球质量，他先把游码拨到如图甲所示位置，然后旋动横梁右端的螺母，使天平横梁平衡；接下来他把铁球放在天平左盘上，在天平右盘上放50g砝码一只、10g砝码一只，然后将游码拨回到如图乙所示位置，天平再次平衡。虽然小科的操作方法有误，但还是可以测出铁球的质量。铁球的质量为（）

A . 60.4g B . 60.2g C . 59.6g D . 59.8g

11、使用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果比真实值偏小的是（）

A . 使用的砝码已磨损 B . 称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直 C . 调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节 D . 调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的左侧便停止调节

二、填空题（共11小题）

1、某学生使用天平称物体质量时，不小心把物体和砝码的位置搞错了，天平平衡时，盘中砝码的总质量为32g，游码的标志为3.3g，则该物体的实际质量为。

2、用已调节好的托盘天平称一定体积酒精的质量的步骤有：A.将量筒内的酒精倒入空烧杯中，并将烧杯放在天平左盘上；B.加减砝码和移动游码，使天平平衡，此时砝码总质量为M₂ ，游码的读数为M₃；C.把空烧杯放在天平左盘中；D.在天平右盘加减砝码，使天平平衡，测得空烧杯的质量为M₁；E.用量筒量取一定体积的酒精。

正确的操作顺序是 (填字母)，酒精的质量为。

3、如下图是小明在某次物理实验中的操作，仔细观察并回答下列问题：读下图天平的结构：

(1)请写出下图中托盘天平主要结构的名称：

② ④

(2)小明在调节平衡时发现指针如图甲所示，接下来他的操作应该是。

(3)小明按照正确的操作步骤称量某物体质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如乙图所示，从图乙中读出小明这次所称物体的质量是 g。

(4)若砝码磨损了，称量的结果比实际质量（填大或小）。

(5)小明称完上述物体后还想准确称取5克食盐，于是他重新调节天平平衡后，在称量过程中又出现如图甲所示的情况，则该同学下一步的操作是。

4、某同学利用天平测某物体的质量，他应将物体放在天平的盘，在另一托盘上放了100g、10g的砝码各一个，游码的位置如图2所示。则此时测得物体的质量是。

5、小科用天平测液体质量，他把天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现如图甲的情形，此时应向调平衡螺母，使天平横梁平衡。实验测得烧杯中液体的质量是 g。

6、某托盘天平配备有：100g砝码一个，50g砝码一个，20g砝码两个，10g砝码一个，5g砝码一个，游码最大读数为5g，则这个托盘天平的量程为 g。

7、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图甲所示情况。

(1)他应采取的措施是。

(2)天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误：

① ，② 。

(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应采取的措施是。

(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是 g。

8、如图所示，甲、乙两种体积相同的实心小球，放在调好的天平的左右两盘，天平恰好平衡；则甲、乙两种小球的质量之比是。

9、图甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。使用时，先将游码移至左端零刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向 (选填“左”或“右”)旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为 kg。

10、

(1)小明把托盘天平放在水平桌面上，游码在标尺左端零刻度处，在横梁平衡前指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是；天平横梁平衡后，在称物体质量时，他在天平右盘中加减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是。

(2)小明家的一个水龙头因关闭不严，导致滴水不止。他用质量为50g的烧杯放在水龙头下接滴水。10min后将装有水的烧杯放到已调好的天平盘中，当指针指到中央刻度线时，盘内砝码及游码的位置如图丙所示，读数为 g，那么小明家的这个水龙头在白天10h内漏掉水的质量为 kg。

(3)如果把测水和烧杯总质量的实验移到山顶上进行，测得这个水龙头10min漏掉水的质量将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。

11、小明用托盘天平测量盐水的质量，如图甲是他使用的天平。

(1)写出图中④的结构名称。

(2)小明进行了下列实验操作：

（A）称出烧杯和盐水的总质量 m 总

（B）称出烧杯的质量 m 杯

（C）计算盐水的质量 m 盐水＝m 总－m 杯

（D）将盐水倒入烧杯中

（E）调节结构④使横梁平衡以上操作的正确顺序是。

(3)小明称量烧杯质量时，错把烧杯和砝码的位置放反了，天平调节平衡后，所加砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯的质量为 g；他用同样的方法称量烧杯和盐水的总质量，则这种错误操作对所测盐水的质量是否有影响？。（选填字母代号）

A．一定有影响 B．一定没有影响 C．可能有影响

三、解答题（共6小题）

1、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为。

A．把天平放在水平台上

B．调节横梁的螺母，使横梁平衡

C．在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平再次平衡

D．将空杯放在左盘里

E．右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是烧杯的质量

F．把游码放在标尺的零刻线处

G．把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量

H．烧杯与水的总质量与烧杯质量之差就是烧杯中水的质量。

2、如图所示，晒干扬净的麦子在水泥地面上堆成一个高大的圆锥形。这堆麦子的质量到底有多少呢？如果给你一根足够长的卷尺和竹竿，一只塑料桶，一把量程不超过10千克的杆秤，请对这堆麦子的质量做出估测，并阐述具体的步骤和办法。

3、炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。

请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：

(1)简述你的实验步骤：

步骤一；

步骤二；

(2)如果收集的证据是：则证明物体的质量不随状态的改变而改变。

4、如图是实验室常用的托盘天平，小杨同学准备用此天平称量130g的大米。当他将天平摆在水平桌面上时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，则他应该，在称量的过程中他又发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧，则他应该，若测量时，小杨同学误将大米放在右盘砝码放在左盘，却按正常方法进行读数，读得的结果为上述测量数据，则他实际称得的大米质量 130g。（选填“大于”、“小于“或“等于”）

5、使用天平时是不允许出错误的,但一旦发生,有时不重测也能获得正确的结果。对于下述的两种错误,你能算出被测物体的正确质量吗?

(1)甲同学误将砝码放在左盘,被测A物体放在右盘.当天平平衡时,左盘中的砝码为100克、50克各一个,游码的位置在3.2克处,则A物体的实际质量是多少?

(2)乙同学用一架横梁以平衡的天平来测量B物体的质量,当在右盘中放入砝码100克,50克各一个时天平平衡,当他测量玩整理时发现游码在2.8克处,则B物体的实际重量是多少?

6、有一堆规格完全相同的大头针，如何利用一架天平和砝码较快、较准确地测出这堆大头针的数目n？

四、实验探究题（共11小题）

1、小红在“测量铁块质量”的实验中，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有 100g、50g、20g、20g、10g、5g）：

(1)若她在调节横梁平衡时，出现了如图b 所示的情形，则横梁平衡（填“已经”或“没有”）。

(2)在测量时，她在右盘中放入了 50g、20g 的砝码各一个，再往右盘里放一个 20g 的砝码时，指针位置如图 c 所示；再用 10g砝码将一个 20g 砝码替换下来，指针位置如图 a 所示，则该铁块的质量在（）。 (2)

A . 70g～80g 之间 B . 80g～90g 之间 C . 90g～100g 之间 D . 100g～110g 之间

(3)她接下来应该进行的操作是，使天平横梁平衡。（填序号） (3)

A . 调节平衡螺母 B . 取下 10g 的砝码，再加入 5g 的砝码，并移动游码 C . 加入 5g 的砝码，若指针左偏，再移动游码 D . 加入 5g 的砝码，若指针右偏，再取下 5g 的砝码，并移动游码

2、在使用托盘天平测量物体质量的实验中：

(1)调节天平平衡时，某同学将天平放在水平桌面上后，发现指针如图甲所示，则接下来的操作应是向 (填“左”或“右”)调节平衡螺母，直到指针对准的中央刻度线。

(2)用调节好的天平测量金属块的质量，当天平平衡时，所加砝码质量和游码的位置如图乙所示，则金属块的质量为克。

(3)图丙中有一处明显错误，请指出：。

(4)若砝码生锈了，则测量结果将 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(5)如果要测《科学》教科书中一张纸的质量，下列方法中，最接近实际的是（） (5)

A . 从课本上撕下一张纸，在天平上称出其质量 B . 从课本上撕下一张纸，把它揉成团，再在天平上称出其质量 C . 先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书的总页数 D . 先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书总页数的一半

3、小鹏同学使用天平称量物体的质量。

(1)小鹏把天平放在水平台面上，将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如右图所示，此时小鹏正确的操作应当是。

(2)调节完毕，小鹏将被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码，操作中他再次发现天平指针的位置如右图所示，此时小鹏正确的操作应当是。

(3)在学完托盘天平的使用后，小鹏发现实验时操作不当会引起读数误差，下列操作会引起读数比实际值小的是。

①游码没有归零，就调节天平平衡；②调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节③使用生锈的砝码④左盘放砝码，右盘放物体

4、小明使用天平测量小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后，指针静止时的位置和游码位置如图甲所示。

(1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤；

(2)完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁衡，他需向 (选填：左或右)平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；

(3)调节天平横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节标尺上的游码位置，横梁恢复平衡，这时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g；

(4)小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是。

5、小科同学在用天平测物体质量的实验中，首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现如图甲所示。

(1)他应采取的措施是。

(2)天平调节平衡后，小科按如图乙所示方法来称量物体的质量，老师对小科说：“你操作时至少犯了两个错误。”老师所说的两个错误是：① ；② 。

(3)小科改正错误后，正确称量所用砝码和游码位置如图丙所示，则所称量物体的质量是克。

(4)小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码测物体质量，测量结果将。（填“变大”、“变小”或“不变”)

(5)实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图所示：

小科同学用此托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他错将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是77.8克，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的实际质量应该是克。

6、天平是一种重要的测量工具。

(1)小科同学用已经调节好的天平测量铁块的质量，操作部分过程如图所示，他在操作中的错误有① ；② 。

(2)另一组的小宁同学也在进行同样的实验，遇到如下问题（砝码盒里的砝码有100g、50g、20g、20g、10g、5g）：

①若她在调节横梁平衡时，出现了如图b所示的情形，则横梁平衡（填“已经”或“没有”）。

②在测量时，她在右盘中放入了50g、20g的砝码各一个，再往右盘里放一个20g的砝码时，指针位置如图c所示；再用10g砝码将一个20g砝码替换下来，指针位置如图a所示，则该铁块的质量在之间。

A.70g～80g B.80g～90g C.90g～100g D.100g～110g

③她接下来应该进行的操作是，使天平横梁平衡。（填字母）

A.调节平衡螺母

B.取下10g的砝码，再加入5g的砝码，并移动游码

C.加入5g的砝码，若指针左偏，再移动游码

D.加入5g的砝码，若指针右偏，再取下5g的砝码，并移动游码

7、有一个生产回形针的车间，1小时要生产10万枚回形针，请你用实验的方法为这个车间求出1小时至少需要多少质量的铁丝。

[器材]

托盘天平；回形针样品一盒，标有如图所示的字样。

[步骤]

(1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺“0”刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，则应将平衡螺母向调(选填“左”或“右”)。

(2)待天平平衡后，将整盒回形针从盒子中取出，全部放入天平的左盘，加减砝码并移动游码后使天平恢复平衡，所用的砝码和游码位置如图所示，则回形针的总质量为 g。

(3)算出这个车间1小时至少需要的铁丝质量= kg。

8、用托盘天平称量物体的质量。

(1)把天平放在水平台面上，将移到横梁标尺左端零点后，发现指针指在分度盘的左边（如图甲所示），接下来应向（选填“左”“右”）调节平衡螺母使横梁平衡，横梁平衡的标志是。

(2)调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示。

则物体的质量为。

9、空烧杯放在天平右盘，天平左盘砝码及游码在标尺的位置如图（1）所示。杯中装水后，天平平衡，左盘砝码及游码在标尺上的位置如图（2）所示。据图填出正确的数据。

烧杯质量（克）	烧杯和水的总质量（克）	水的质量（克）

10、小明同学用天平测量金属块的质量的操作如下，请回答：

(1)小明将托盘天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如右图所示，接下来他进行的操作是。

(2)天平调节平衡后，小明按右图所示的方法来称量金属块的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两处错误。”小华所说的错误是指、。

(3)小明在使用砝码时发现砝码盒中的砝码已经磨损，用这样的砝码称量物体的质量，测量结果将。

(4)小明纠正错误之后继续实验，砝码的添加情况与游码的位置如下图所示，则金属块的质量是克。

（注：箭头向上代表砝码放上托盘，箭头向下代表砝码从托盘上拿下来）

11、某同学要利用天平、砝码、烧杯、量筒来测盐水的质量和体积：

(1)他将天平放在水平桌面上，游码在标尺左端“0”处，发现指针如甲图所示，此时他应进行的操作是；

(2)平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘加入砝码后，指针如乙图所示，这时他应进行的操作是；

(3)他按实验步骤设计记录数据表格如下，请你将表格上空白项目补充完整。

烧杯质量（克）	烧杯与杯中盐水质量(克)	盐水质量(克)
50.6	61.6	①

五、综合说理题（共1小题）

1、

观察图中展示的几种情景，指出使用托盘天平测量物体质量时，操作错误原因。

A、（）用手拿砝码，物体放在天平的左盘；

B、（）天平放置的桌面不水平；

C、（）天平放置的桌面不水平；

D、（）天平放置的桌面不水平；