华师大版初中科学八上第四章第二节水在植物体中的代谢同步练习_试卷库

华师大版初中科学八上第四章第二节水在植物体中的代谢同步练习

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共18小题）

1、植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步，其中正确的顺序应该是（）

①通过气孔散失到空气 ②根吸收水分 ③水分化为水蒸气 ④通过导管输送到叶

A . ①②③④ B . ②③④① C . ②④③① D . ①③②④

2、下列植物中，根细胞细胞液浓度最大的是（）

A . 水中生长的植物 B . 旱地生长的植物 C . 盐碱地生长的植物 D . 正常土地生长的植物

3、假定根毛细胞中细胞液的浓度为20%，那么根毛细胞不能从中吸收水分的土壤溶液浓度是（）

A . 5% B . 10% C . 19% D . 30%

4、每天给绿萝浇灌高浓度的营养液，它非但没长好，反而越来越萎蔫了。此时，植物根尖的细胞状态更可能是（）

A . 图甲，根尖细胞液浓度大于土壤溶液浓度 B . 图乙，根尖细胞液浓度大于土壤溶液浓度 C . 图甲，根尖细胞液浓度小于土壤溶液浓度 D . 图乙，根尖细胞液浓度小于土壤溶液浓度

5、X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸、失水关系的是（）

A .

B .

C .

D .

6、炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，是由于植物的（）

A . 光合作用 B . 吸水作用 C . 遮挡作用 D . 蒸腾作用

7、南瓜植株生长旺盛时，每天要吸收大量的水，其中大部分水的去向是（）

A . 组成植物体 B . 留在植物体内 C . 蒸腾作用散失 D . 用于光合作用

8、将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内（）

A . 植物的根细胞已经停止光合作用 B . 根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度 C . “水”主要从切面的筛管处冒出 D . 根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响

9、如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的（）

A . 在光照下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B . 在光照下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C . 在黑暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 D . 在黑暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

10、图A将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。你由此得出的结论是（）

A . 气孔是气体交换的窗口 B . 水分的散失是保卫细胞调节的 C . 蒸腾失水是通过导管完成的 D . 水分的蒸腾必须经过气孔

11、移栽植物时，将一种无色液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类无色液体的作用是（）

A . 抗呼吸作用 B . 抗蒸腾作用 C . 增强光合作用 D . 增强蒸腾作用

12、已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶，做如下处理：

	甲	乙	丙	丁
涂凡士林的部位	不涂	上表皮	下表皮	上、下表皮

再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（）

A . 丁→丙→乙→甲 B . 甲→乙→丙→丁 C . 丁→乙→甲→丙 D . 甲→丁→乙→丙

13、每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（）

A . 尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B . 移栽时往往需要去掉一部分枝叶 C . 移栽后给植物适当遮阴 D . 给移栽的植物“打针输液”

14、在农业生产中由于施肥不当造成“烧苗”现象，其原因是（）

A . 土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞吸水 B . 土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水 C . 土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水 D . 土壤溶液浓度小于细胞液浓度，细胞失水

15、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）

A . 降低叶片的温度 B . 有利于植物进行呼吸作用 C . 增加空气湿度，增加降水量 D . 促进植物对水和无机盐的运输

16、如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），则下列结论正确的是（）

A . 在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B . 在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C . 在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D . 在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

17、城市道路绿化大量种植桂花树。在移栽桂花树的过程中，为了提高存活率，常采取如图所示的搭棚措施，其主要目的是（）

A . 减弱光合作用 B . 抑制呼吸作用 C . 降低蒸腾作用 D . 预防虫害侵袭

18、小明同学发现妈妈前天买来的菜忘了从塑料袋中拿出来，塑料内有水珠出现，他感到很好奇，于是想通过实验来进行探究。下列关于实验的说法合理的是（）

A . 选材说明：应选择具有较强吸水能力的干旱地区的植物进行实验 B . 步骤分析：置于阳光下可以使实验现象更快出现 C . 现象解释：袋内的小水珠主要由植物呼吸作用产生的水液化形成 D . 实验结论：气孔是植物散失体内水分的“门户”

二、填空题（共10小题）

1、随着科技的进步，农场也向智能化方向发展。某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜，其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制。

(1)经农场智能系统检测后，自动为农场中的大白菜施加一定量的化肥——尿素[CO(NH₂)₂]，即为大白菜施加了肥。

(2)把胡柚移栽到农场时要前去部分枝叶，主要是为了减弱，提高成活率。

(3)把马铃薯块茎埋在土壤中，长出新植株。这种繁殖方式属于。

2、我们经常发现在城市绿化带上园林工人在傍晚时剪去部分枝叶，将根部用草绳捆扎有较多泥土的移栽植物种植在花坛中并浇足水，植物上方罩上黑色的防晒网。上述叙述中，使蒸腾作用减弱的措施是；有利于水分吸收的措施是。

3、根据下面的资料，请运用所学的知识解答下列问题：

17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。如图所示，他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。

(1)该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于。

(2)海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？。

(3)柳树吸收的水分中，一部分作为合成有机物，而绝大部分则通过散失到空气中。

4、下表是花生在各个生长阶段的需水情况，请根据表回答：

生长阶段	平均每日耗水量/(米³/亩)
播种～出苗	0.55～0.75
出苗～开花	0.68～1.20
开花～结实	1.33～2.11
结荚～成熟	0.82～1.34

(1)花生的各个生长阶段中，生长最旺盛的阶段是阶段。

(2)花生的开花～结实阶段消耗水分最多，其主要用于 (填字母)。 (2)

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 开花结实

(3)从表中你能获得什么结论？。

5、如图是研究影响植物蒸腾作用因素的实验：

(1)为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在的环境中为佳； (1)

A . 高温干燥 B . 高温潮湿 C . 低温干燥 D . 低温潮湿

(2)有同学认为这个实验中水银柱上升现象，还受植物的影响，该生理活动也可能导致出现水银柱上升的现象。

6、将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置4小时。

(1)实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的作用引起的。

(2)实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是（填“甲”或“乙”）装置。

(3)与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会。（填“增加”“减少”或“不变”）

7、随着科技的进步，农场也向智能化方向发展。某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜，其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制。

(1)经农场智能系统检测后，自动为农场中的大白菜施加一定量含元素为主的无机盐来提高大白菜产量，大白菜吸收的无机盐通过茎中的（“导管”“筛管”“液泡”“木纤维”）运输到叶片。

(2)把胡柚移栽到农场时要剪去部分枝叶，主要是为了减弱，提高成活率。

(3)为了提高胡柚的产量，可采取在胡柚的侧枝上环割，环割时割去树枝的（填“木质部”“形成层”或“韧皮部"）。

8、观察蚕豆叶表皮实验时，为了能观察到更多气孔，应当撕取图中的[ ] 制成临时装片。植物根部吸收的水分，通过茎中的运输到叶脉，大部分水分通过[ ] 散失，小部分参与图中②④细胞进行的等生理活动。

9、海南大学科研团队在耐盐植物试种研究中，发现了一种叫“冰菜”的植物对盐碱地有较强适应性。“冰菜”能在盐碱地生长可能是其细胞液的浓度比常见植物细胞液的浓度。“冰菜”从土壤中吸收的水分大部分通过植物的作用散失到空气中。

10、气孔是柏物体与外界进行气体交换的通道。如图所示为气孔的关闭和开放两种状态示意图：

(1)通过气孔进出植物体的物质主要有。

(2)夏天正午阳光过强时，保卫细胞失水，气孔往往处于所示的状态。

三、解答题（共3小题）

1、简述蒸腾作用对植物生活的作用？

2、

无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐．

(1)

式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动．一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些．

目的是（选填“减弱”或“增强”）式②表示的生理活动．式①中的a是．

式①：二氧化碳+水有机物+氧气式②：有机物+氧气二氧化碳+水+能量

(2)无土栽培的植物是通过（填器官名称）吸收无机盐的．

(3)选择两株生长状况相似，叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中．烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央．同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间．再放回原天平托盘上，天平的指针将会向（选填“左”或“右”）偏转．

(4)若图乙温室中只有绿色植物，在不通入CO₂的情况下．每天只在6：00～18：00接受日光照射．请在图丙的坐标上，用笔画出6：00～24：00该温室内CO₂浓度的大致变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．

3、鲜花保鲜一直是人们经常碰到的问题。小明从网购鲜花附赠的说明书中看到：鲜花插入花瓶前在茎秆下端1-3厘米处，用剪刀剪成45º斜角，并用合适的保鲜液保鲜。

(1)鲜花茎秆下端剪成斜角的目的是。

(2)小明查阅资料获知：保鲜液的用途主要三方面：保水、消毒杀菌、提供营养。于是他用清水、少量糖、少量盐自制了两份保鲜液，实验下来，一份加盐少的效果不错，但另一份加盐多的反而在较短时间内鲜花出现萎蔫现象。你认为出现萎蔫现象的可能原因是。

(3)小明还尝试在清水中加适量以下物质各自制成几种保鲜液，你认为能实现比用清水延长保鲜时间的是。

A．雪碧 B．啤酒 C．白醋

四、实验探究题（共5小题）

1、如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。

(1)当红墨水滴入水中时，会观察到现象。

(2)小金为了加快植物的蒸腾作用，将甲装置放置于正午时分的阳光下一段时间后，我们会发现U形管液面没有发生变化，其原因是。

(3)实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎哪一部分结构？

(4)夏天，在城市露天下气温高达35℃时，树阴下只有22℃，由于（填写物态变化），从而降低了周围环境的温度。

2、为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：

【实验步骤】

(1)取两组植物枝条，分别留下6张和3张叶片；

(2)把枝条放入盛有红色染液的烧杯中，置于的环境中；

(3)1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片；

【实验现象】各横切面如图所示：

【实验分析】该实验是通过观察来比较植物运输水分的速率大小的。

【实验结论】植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是。

3、为研究植物的蒸腾作用，小明做了如图所示的实验。

①取长势及叶片数量相同的3条同种植物相同部位的枝条，分别编号A、B、C。

②A枝条不作处理，将B枝条每片叶子的下表皮涂上凡士林，将C枝条每片叶子的上、下表皮都涂上凡士林（凡士林能封闭气孔）。

③将3条枝条分别置于装有等量清水的3个锥形瓶中，并分别加入等量的油形成油层。

④将3个锥形瓶分别放置于三个大小相同的钟罩内，钟罩内壁贴足量、等质量的硅胶干燥胶片，用以完全吸收钟罩内空气中的水蒸气。

⑤将三个装置置于阳光下相同时间后，分别称量锥形瓶中水的质量和硅胶干燥胶片的质量

(1)小明研究的问题是植物蒸腾作用速率与的关系。

(2)该实验运用了科学中常用的方法—转换法，将蒸腾作用的快慢转换为。

(3)植物的蒸腾作用产生的水占了总吸水量的99%，现在想要研究这个问题，我们除了要测出相同时间内锥形瓶中硅胶片增加的质量，还应该测出的质量。

4、某兴趣小组利用同—植物的新鲜枝条探完植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，甲是去掉叶片的枝条，实验开始时四个装置的总质量相等。

(1)该兴趣小组应选择，两组来说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要结构。

(2)该兴趣小组主要观察记录的实验结果是，从而分析得出有关蒸腾作用的正确的实验结论。

(3)该兴趣小组设计乙、丙两组实验的目的是

(4)该兴趣小组同学应继续设计实验以研究是植物蒸腾作用的门户。

5、在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并回答下列问题。

(1)农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱作用。

(2)耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是。(填字母)

叶片	表面积/mm²	体积/mm³	表皮厚度/μm
A	292	64	14
B	144	63	24
C	301	62	15
D	593	121	13

五、综合说理题（共2小题）

1、俗话说的好：“大树底下好乘凉”据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3～3.2 ℃。通过这则资料，你能得出什么结论？

2、网购的鲜花配有如图所示的保鲜养护说明，每一步配有如下文字：①往瓶内加适量的水，再滴入1﹣2滴84消毒液；②去除部分叶片，仅保留2﹣3片；③45°斜向剪去茎的底部后插入水中；④摆放花瓶时避免阳光直射，远离空调出风口．

请根据所学的知识解释鲜花保鲜养护说明中的科学原理．


①	②	③	④