浙教版科学七上第二章第1节生物与非生物同步练习（中等难度）_试卷库

浙教版科学七上第二章第1节生物与非生物同步练习（中等难度）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、如图在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐，一段时间后发现草履虫集中分布在右侧，说明（）

A . 生物体能由小长大 B . 生物体在生长过程中，必须从外界获得物质和能力 C . 生物体对外界刺激能作出一定的反应 D . 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境

2、生物体不会因个体死亡而导致物种灭绝，这是因为生物体能（）。

A . 生长 B . 对外界环境有反应 C . 繁殖 D . 适应环境

3、小狗像它的父母，这是因为（）

A . 生物具有生殖的基本特征 B . 生物具有遗传的基本特征 C . 生物具有应激性的基本特征 D . 生物具有生长和发育的基本特征

4、下列属于生物的是（）

A . 恐龙化石

B . 馒头上长出的白霉

C . 慢慢长大的钟乳石

D . 会唱歌的机器人

5、在观察蜗牛的生物特征时，当用书本遮在爬行的蜗牛上面，使它的一半身体处于阴影时，蜗牛会往阴影处移动。该实验说明蜗牛具有的生物基本特征是（）

A . 能运动 B . 有听觉 C . 对外界刺激有反应 D . 能生长

6、据报道，2018年6月日本东京大学中国留学生发明了“龙形机器人”，运动自如但不具备生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）

A . 种豆南山下，草盛豆苗稀 B . 离离原上草，一岁一枯荣 C . 夜来风雨声，花落知多少 D . 床前明月光，疑是地上霜

7、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是（）。

A . 能生长 B . 能繁殖 C . 体小且绿色 D . 能对环境的变化作出相应的反应

8、下列词语能体现生物体具有繁殖特征的是（）

A . 飞蛾扑火 B . 羊入虎口 C . 望梅止渴 D . 孔雀开屏

9、下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（）

选项	生命现象	生物特征
A	猫吃老鼠	需要营养
B	猫生猫，鼠生鼠	生长
C	一窝猫中有白猫、黑猫和花猫	变异
D	鼠听到猫叫，立即躲进洞里	对外界刺激做出一定的反应

A . A B . B C . C D . D

10、生石花属于生物的依据是（）

①形状很像石头 ②能进行光合作用 ③能开花结果 ④能生长

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④

11、对下列诗文或谚语所含科学道理的解释错误的是（）

A . 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养 B . 近水楼台先得月，向阳花木易为春——生物能对外界刺激做出反应 C . 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫——生物的生长和繁殖 D . 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞——生物的变异现象

12、高原上，藏羚羊一旦发现狼的攻击，便迅速奔跑。藏羚羊的这种行为体现了生物（）

A . 具有遗传变异的特性 B . 能对外界刺激做出反应 C . 能适应环境并影响环境 D . 具有生长和繁殖的特性

13、忘忧草有时又被称作热带猪笼草，是遍布亚洲的一种食肉植物.昆虫等动物一旦爬进这种植物中，就会落入水淋淋的陷阱里被淹死.在印度有一种名为“Nepenthes Tenax”的忘忧草甚至能吃掉老鼠.这体现了生物的哪种特征（）

A . 生物能对外界刺激作出反应 B . 生物能影响环境 C . 生物能生长繁殖 D . 生物都有遗传和变异特性

14、《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是（）

A . 都能进行生长和繁殖 B . 都能自由地活动 C . 都需要从外界摄取有机物质 D . 都能遗传，不会发生变异

15、观察蜗牛的实验中，描述不正确的是（）

A . 对触碰最敏感的部位是触角 B . 对光的刺激有反应 C . 对声音的刺激反应敏感 D . 对醋的气味刺激有反应

16、下列哪种现象与其他三种现象有本质的区别（）

A . 种子萌发 B . 汽球爆炸 C . 向日葵向着太阳转 D . 母马生小马

17、下列所描述的生命现象与其实例不符的是（）

A . 生物的生命活动需要营养---螳螂捕蝉，黄雀在后 B . 生物能对外界刺激作出反应---朵朵葵花向太阳 C . 生物能排出体内的代谢废物---蜻蜓点水 D . 生物能生长繁殖---离离原上草，一岁一枯荣

18、研究人员用凝胶材料制成了一朵“鲜花”（如图）。这朵几厘米大的“花蕾”共用了约2个小时完全舒展开自己的花瓣，展示着变形能力。以下对凝胶花的看法正确的是（）

A . 是生物，因为它有鲜艳的颜色 B . 是生物，因为它会开放 C . 是非生物，因为它不能快速运动 D . 是非生物，因为它不会呼吸，不会繁殖

19、某科学学习小组在讨论生物的基本特征时，出现了下列几种说法，其中正确的是（）

A . 需要从外界环境获取食物 B . 能快速运动 C . 由结构相同的细胞构成 D . 对外界刺激能作出一定的反应

20、如图是中国科学技术大学智能体系实验室研发的首个交互美女机器人，名叫“佳佳”。通过人工智能技术，佳佳精通多种语言，可以和人智能交互，面部有神态和表情，还配有肢体语言。下列关于机器人的说法正确的是（）

A . 机器人能生长 B . 机器人能进行新陈代谢 C . 机器人不能繁殖后代 D . 构成机器人的基本结构和功能单位是细胞

二、填空题（共14小题）

1、生物具有区别于非生物的特征，一般来说，生物的生活需要，生物能进行，生物能排出，生物能对外界刺激作出，生物能，生物都有和的特性．

除外，生物都由组成．

2、《天净沙·秋思》是元代散曲名家马致远的名曲，请你说出《天净沙·秋思》中的生物和非生物。（附《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）

(1)曲中的生物有：；；

(2)曲中的非生物有：；。（每空写出一种）

3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：

(1)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是．

(2)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有的特性．

(3)成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要．

(4)对青蛙进行分类：按照形态结构特点，青蛙属于，按照生活环境，青蛙属于．

4、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有。一母生九子，九子各不同。说明生物具有的特征是。

5、连线题

⑴牛吃草 A.应激性

⑵向日葵向着太阳 B.生长

⑶植物的开花结果 C.摄取营养

⑷人体的排汗 D.繁殖

⑸小虎长成大老虎 E.新陈代谢

6、在非洲南部的一些地方，人们常会在乱石丛中看到一些灰黑色的“鹅卵石”．有时，这些“鹅卵石”上竟会开出美丽的鲜花．原来，这并不是鹅卵石，而是一种植物！这种植物生长在石头丛中，只有几片着地而生的肥厚叶子．它的叶子无论是颜色还是形状上都活象鹅卵石，人们就给它起了个名字叫生石花，意思是生长在石头上的花朵．

(1)生石花属于植物的依据是。

(2)上述现象在生物学上叫做拟态，下图中的生物属于拟态是。 (2)

A . 变色龙 B . 雷鸟 C . 竹节虫 D . 大黄蜂

7、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：

(1)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是。

(2)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有的特性。

(3)成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要。

8、铜器表面的锈斑会不断增多，橘子表面的霉斑也会不断增加。你认为铜锈 (选填“属于”或“不属于”)生物，判断的依据是 (写出一条即可)；橘子上的霉菌 (选填“属于”或“不属于”)生物。

9、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国南宋中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请从科学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有的特征。

(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。

(3)杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象。

(4)杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有的特征。

10、判断下列说法是否正确。

(1)动物要从别的生物体上获取营养。

(2)绿色植物不需要营养。

(3)只有动物才进行呼吸。

(4)生物体能够由小长大。

(5)生物体受到刺激后都能够做出反应。

11、与非生物相比，生物具有许多基本的特征。例如，生物能通过产生后代，以保证生物种族的延续；幼年生物成长为成年个体，这是因为生物能进行和发育；还能对外界刺激做出反应，这就是；生物能产生与自身相似的子代，这是由于生物具有的功能，但子代之间或子代与亲代之间或多或少地存在着差异，这是由于生物的造成的。

12、地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。如：①常绿阔叶树冬季落叶②仙人掌的叶退化成剌 ③鸟类的前肢变成翼 ④生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前会长出致密的毛 ⑤鲫鱼身体呈纺锤形，长有许多鳍 ⑥荷花的叶柄和茎中都有孔道。
在以上生物与环境相适应的例子中，与飞翔生活相适应的是（填序号，下同）；与水生生活相适应的是；与寒冷环境相适应的是；与干旱环境相适应的是。

13、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴含了很多的科学知识，请你从科学的角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”表现了生物具有的特征，是生物适应环境的表现。

(2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了生物具有的特征。

(3)“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的性状，这反映了生物具有的特征。

14、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是“蛙鸣求偶”现象。“蛙鸣求偶”这种行为能世代相传，反映出青蛙具有的生物特征；鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于。

三、解答题（共6小题）

1、阅读理解题)先欣赏散文，再分析问题。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷从土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，向的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地……

(1)短文中提到的生物有哪些?

(2)你能告诉大家它们为什么是生物吗?

(3)

请从短文中找出描写生物特征的句子，并指出它说明了生物哪一特征?(至少找出两个)

2、小明同学说自己是生物，你认为他的说法有无道理？请你用足够证据帮他证明（简述生物的特征）

3、生物有哪些特征？请写在下面．

4、请举出我校至少10种生物？

5、当我们来到树林里或公园中，周围的景色迷人，有山、有水、有河流，有人、有树、有小草，还有一些不知名的小虫子，河中或小池中时而有小鱼游动，天上时而还飞过几只小鸟．

请你静下心来找一找，哪些是生物，哪些不是生物？你分类的根据是什么？

6、小胖是进化者公司专为 4~12 岁孩子设计的机器人，TA 是可爱的企鹅型外观，大眼睛眨呀眨可爱极了，TA 的智力水平和三到四岁孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人要求自行走动，回答各种难题。TA 还是孩子的忠实玩伴，专业的家庭教师，一位机器人管家。

那么小胖机器人属于生物吗？请你作出判断并从生物的特征方面加以说明。