浙教版科学七上第二章第4节常见的动物同步练习（基础巩固）_试卷库

浙教版科学七上第二章第4节常见的动物同步练习（基础巩固）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下列不属于鸟类适应飞行生活的外形特点的是（）

A . 前肢变成翼，生有大型正羽 B . 气囊辅助呼吸 C . 身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分 D . 身体呈纺锤形

2、下列动物中身体分为头部、颈、躯干、四肢四个部分的是（）

A . 鲫鱼 B . 蛇 C . 蟹 D . 猩猩

3、下列分类单位中所包含的生物种类最多的是（）

A . 种 B . 科 C . 目 D . 纲

4、小科将水稻、西瓜、松树和蕨归为一类，把海带、地钱归为另一类。他分类的依据主要是（）

A . 有根或无根 B . 有种子或无种子 C . 水生或陆生 D . 有果实或无果实

5、李萍同学将蟹、蝴蝶、蚯蚓、乌贼归为一类，将袋鼠、鲸鱼、麻雀、乌龟归为一类，你认为她的分类依据是（）

A . 是否水生 B . 是否卵生 C . 体温是否恒定 D . 有无脊椎骨

6、生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出下列动物中属于 Y 类动物的是（）

1a 体外长有皮毛，胎生………………S 类

1b 体外没有皮毛，卵生…………………2

2a 体外长有羽毛，体温恒定…………R 类

2b 体外没有羽毛，体温不恒定…………3

3a 表皮干燥，在陆地上产卵…………Y 类

3b 皮肤湿润，在水中产卵………………4

A . 兔子 B . 蛇 C . 企鹅 D . 青蛙

7、小科关于红富士苹果和嘎拉苹果的说法中错误的是（）

A . 是不同的物种 B . 是不同的品种 C . 具有不同的性状特征 D . 具有共同的祖先

8、“鹰击长空”，鹰的下列身体特征与其空中飞翔生活的无关的是（）

A . 腿部肌肉发达 B . 前肢特化成翼 C . 身体呈纺锤形 D . 骨骼薄且中空

9、右图所示为云豹、雪豹、金钱豹、东北虎的分类地位图。由此可知，与其他三种动物亲缘关系最远的（）

A . 云豹 B . 雪豹 C . 金钱豹 D . 东北虎

10、下列选项中所包含的各种生物之间共同特征最少的是（）

A . 马科 B . 哺乳纲 C . 奇蹄目 D . 脊索动物门

11、2020年12月，国家一级重点保护动物中华秋沙鸭(鸟类)再次回到永嘉过冬，如图。下列对中华秋沙鸭描述正确的是（）

A . 体温恒定 B . 胎生 C . 体表被毛 D . 体外受精

12、2021年1月，我省百山祖国家公园内发现一新物种“百山祖角蟾”(如图)，其幼体生活在水中，成体以陆栖为主，在水中产卵。据此推测，该物种属于（）

A . 鱼类 B . 两栖类 C . 爬行类 D . 哺乳类

13、温州水牛是温州市唯一被列入国家级畜禽遗传资源保护名录的品种。水牛属于哺乳类，其判断依据（）

A . 胎生哺乳 B . 体内受精 C . 体温恒定 D . 脊椎动物

14、小王尝试利用“脊椎动物检索表”作生物鉴定，下列属于S类的动物是（）

A .

B .

C .

D .

15、下图六种植物分成甲、乙两类的分类依据是（）

A . 是否能进行光合作用 B . 果实的有无 C . 根的有无 D . 种子的有无

16、小科同学建立了生物二歧分类检索表，表中①②代表的生物可以是（）

A . 水稻酵母菌 B . 衣藻草履虫 C . 水稻冠状病毒 D . 草履虫蘑菇

17、2020年，中华穿山甲被列为国家一级保护动物。它形体狭长，全身有鳞甲，四肢粗短，通常一胎产一个幼崽，用母乳哺育。中华穿山甲在动物分类上属于（）

A . 鱼类 B . 两栖类 C . 昆虫类 D . 哺乳类

18、被誉为“活化石”的镇海棘螈晋升为国家一级保护野生动物。镇海棘螈幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，卵生。棘螈在动物分类上属于（）

A . 哺乳类 B . 爬行类 C . 两栖类 D . 鱼类

19、2020年6月，穿山甲升级为国家一级保护动物。穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物。判断穿山甲属于哺乳动物的主要依据是（）

A . 体温恒定 B . 体内受精 C . 用肺呼吸 D . 胎生，哺乳

20、小灵猫全身皮毛，体温恒定，胎生。在今年公布的《国家重点保护野生动物名录》中，小灵猫已被调整为一级保护动物。在动物分类中，小灵猫属于（）

A . 鱼类 B . 两栖类 C . 爬行类 D . 哺乳类

二、填空题（共11小题）

1、小明学习了生物分类的知识以后，将一些生物分为甲、乙两组，如表：

甲组	大鲵、扬子鳄、鲸、鲫鱼、鸡
乙组	蜗牛、蝴蝶

那么你认为他的分类依据是。有同学认为还可以根据体温是否恒定进行分类，其中体温恒定的生物是。

2、自然界的生物种类非常多，有动物、、真菌、细菌和病毒，他们的个体被统称为。

3、很多生物学家认可将生物分为五大类群：原核生物界、原生生物界、真菌界、和动物界。根据动物的主要特征，生物学家将它们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，脊椎动物中最高等的类群是。

4、统一动植物命名并创立现代生物分类学的科学家是，生物分类等级由高到低依次为：界、门、纲、目、、属、种。是最基本的分类单位。分类等级越高，所包含的生物间的共同点越。

5、“没有买卖，就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康。

(1)鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官叫，鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。

(2)鲨鱼属于鱼类。下列动物中，与它亲缘关系最近的是。 (2)

A . 海马 B . 海豚 C . 海龟 D . 带鱼

6、下列是一张简单的脊椎动物检索表。小强在野外游玩发现了4种动物P、Q、R和S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些动物：

1a体外长有毛皮，胎生………………………………………………………………哺乳类

1b体外没有毛皮，卵生………………………………………………………………………2

2a体外长有羽毛，体温恒定…………………………………………………………………P

2b体外无羽毛，体温不恒定…………………………………………………………………3

3a表皮干燥，在陆地上产卵…………………………………………………………………Q

3b皮肤湿润，在水中产卵……………………………………………………………………4

4a幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体在水中或上陆生活，用肺呼吸，有四肢…………R

4b幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水……………………………S

这些动物中有一种是蟒蛇，它是；癞蛤蟆是（选填：“P”“Q”“R”或“S”字母）

7、十一期间，小科在动物园观察到下列动物（如圈），请回答：

(1)鲤鱼用呼吸、用鳍运动，身体呈流线形，适应水生生活；

(2)在分类上，因为在它们体内都有脊椎骨，它们都属于动物。在胚胎发育上，图中动物属于胎生的是。

8、观察图中的动物，结合所学知识回答问题。

(1)鱼儿离不开水，它的呼吸器官是，它的运动器官是。

(2)蝗虫在分类上属于动物，因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有的特征，所以属于哺乳动物。

9、观察和实验是探索自然的重要方法，请观察虾的形态结构图结合实验过程，回答下列问题：

(1)河虾的体色是。

(2)身体分为、两部分。

10、是生物分类的最基本单位。分类等级越高，所包含生物物种越，共同特点越，反之亦然。

11、龙湾潭森林公园是一个国家级森林公园，里面有雁荡润楠、鹅掌楸、金钱松等国家珍稀保护植物。

(1)雁荡润楠是浙江省特有树种，龙湾潭国家森林里的所有雁荡润楠构成一个。

(2)小明根据雁荡润楠、鹅掌楸、金钱松等植物的特征，制作了一个二歧分类检索表，其中雁荡润楠属于R，根据该检索表可知，雁荡润楠具有的特征有。

1a种子有果皮包被……2

1b种子裸露……Q

2a花不明显……R

2b花杯……S

三、解答题（共6小题）

1、下表是关于动物类群的描述，请你补充完整：

	腔肠动物	环节动物	节肢动物
身体特征	身体呈①　　对称	由许多相似体节构成	体表有坚韧的 ②
代表动物	水螅等	沙蚕等	③　　（举一例）
与人类关系	④　　分泌的石灰质物质可形成美丽的珊瑚礁．	⑤　　可疏松土壤，提高土壤肥力，可做蛋白质饲料．	许多对人类有利，但有些有害，能传播疾病．

2、观察缢蛏的图片和内部结构图，讨论下列问题：

(1)贝壳的作用是什么？

(2)你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？

3、蚯蚓是穴居动物，大雨过后，常有蚯蚓爬到地面上来，知道是为什么吗？

4、将青蛙的身体结构与其相应的功能用线连接起来。

①前肢 A.含有黏液，适于捕捉昆虫

②后肢 B.听觉

③眼睛 C.看清飞行中的昆虫

④鼓膜 D.发达，善于跳跃

⑤舌 E.短小，支撑身体

5、请将下列动物与所属类群连线。

6、读图，回答下列问题。

(1)请分别填写蜗牛各部分的名称：A：；B：。

(2)能分泌黏液的是[D]足，它是蜗牛的器官。

(3)对蜗牛自身起保护作用的是[E] 获取食物的是[C] 。

(4)通过“观察蜗牛”的活动，知道蜗牛对下列刺激不产生反应的是（）。 (4)

A . 触摸 B . 强光 C . 醋酸 D . 拍手声

四、实验探究题（共1小题）

1、取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，观察蚯蚓的外部形态及运动。

(1)用手触摸蚯蚓的腹部，会有凹凸不平的感觉。为更仔细地观察它，应借助以下哪种工具（）。 (1)

A .

B .

C .

D .

(2)在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠呼吸的。

(3)某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应采取的措施是（）。 (3)

A . 放弃自己的实验结果 B . 进一步查找资料重新作出假设 C . 适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D . 不管实验结果，直接根据假设得出结论 ⑷实验后将蚯蚓放回适合它生存的自然环境。