2015-2016学年新人教版七年级上学期段考生物试卷
年级：七年级 学科：生物学 类型：月考试卷 来源：91题库
一、单项选择题（共20小题）
1、设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A . 除实验变量外，其他变量都相同
B . 除实验变量外，其他变量都不同
C . 所有变量都不同
D . 所有变量都相同
2、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像．你认为最可能的原因是（ ）
A . 没有调节粗准焦螺旋
B . 射入光线发生改变
C . 显微镜的物镜转换了
D . 光圈的大小改变了
3、若所要观察的物像位于显微镜视野的右下方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本（ ）
A . 左上方
B . 左下方
C . 右上方
D . 右下方
4、下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ）
A . 细胞是它们的结构和功能的单位
B . 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C . 都是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来
D . 番茄的果实、牛的心脏都属于器官
5、人体的神经细胞与肌肉细胞在形态上完全不一样，这主要是细胞（ ）的结果．
A . 分裂
B . 分化
C . 自身改变
D . .生长
6、使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（ ）
A . 目镜
B . 物镜
C . 载物台
D . 镜筒
7、使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是（ ）
A . 粗准焦螺旋
B . 压片夹
C . 反光镜
D . 细准焦螺旋
8、下列各项中不属于生物的是（ ）
A . 鱼和虾
B . 钟乳石和水
C . 细菌和蘑菇
D . 小麦和大豆
9、下列关于白鳍豚结构层次的叙述正确的是（ ）
A . 细胞→组织→器官→白鳍豚（动物体）
B . 组织→器官→白鳍豚（动物体）
C . 细胞→组织→器官→系统→白鳍豚（动物体）
D . 细胞→组织→器官→系统
10、洋葱的根尖成熟区细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质．
A . ①②④⑤⑦
B . ②③⑤⑦
C . ②④⑤⑦
D . ②④⑥⑦
11、使用显微镜时，转动下列哪种结构可以较大幅度的升降镜筒（ ）
A . 遮光器
B . 粗准焦螺旋
C . 转换器
D . 细准焦螺旋
12、做“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验时，操作过程中有一项是对口腔进行漱净，目的是（ ）
A . 洗去口腔中的杂质
B . 便于口腔上皮细胞能在生理盐水中展开
C . 便于用稀碘液染色
D . 不污染盖玻片
13、制作临时装片时应尽可能地避免产生气泡，其操作的关键性步骤是（ ）
A . 撕取的洋葱表皮要尽量的薄
B . 将撕下的材料平展在载玻片的水滴中
C . 在载玻片的中央滴清水时，大小要适宜
D . 先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，再平稳放下盖玻片
14、用开水烫一下番茄，可以在其表面撕下一层皮，这层皮和里面的果肉分别属于（ ）
A . 保护组织、营养组织
B . 上皮组织、营养组织
C . 表皮组织、果肉组织
D . 果皮组织、果肉组织
15、制作洋葱表皮细胞的临时装片时，为了更清楚地观察细胞结构，可以对其进行染色．通常使用的染液是（ ）
A . 碘液
B . 清水
C . 生理盐水
D . 蒸馏水
16、组织是构成生物体的结构层次之一．下列哪种组织是人和动物体不具有的是（ ）
A . 上皮组织
B . 输导组织
C . 肌肉组织
D . 神经组织
17、栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，而又能抑制有害物质进入植物体，主要是由于（ ）
A . 细胞壁具有保护细胞的功能
B . 细胞膜具有保护细胞的功能
C . 细胞壁有控制物质进出细胞的功能
D . 细胞膜有控制物质进出细胞的功能
18、在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照实验（ ）
A . 有光和无光
B . 温度和水分
C . 0℃和25℃
D . 有水和无水
19、如图①②表示植物细胞的生理活动，下列选项正确的是（ ）
A . ①细胞分裂 ②细胞分裂
B . ①细胞分裂 ②细胞分化
C . ①细胞分化 ②细胞分裂
D . ①细胞分化 ②细胞分化
20、如图所示为植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化循序排列为（ ）
A . a→c→d→b
B . a→b→c→d
C . c→d→a→b
D . a→d→b→c
二、非选择题（共5小题）
1、用下表三台显微镜（编号为A、B、C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞．请回答下列问题：
台号 | 目镜 | 物镜 |
A | 5× | 8× |
B | 10× | 10× |
C | 15× | 40× |
(1)观察到的细胞数目最多的显微镜是 号．
(2)观察到的个体细胞面积最大的显微镜是 号．
(3)目镜最长的是 号显微镜．
2、
如图是番茄细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答下列问题．
(1)图①过程表示 ，②过程表示 ，③④过程表示 ．
(2)通过图中③④过程可以看出，细胞 是组织形成的具体过程，图中③过程形成番茄果实的 组织，④过程形成 组织．
(3)一个完整的番茄在植物体结构层次上属于 ．
3、请根据细胞结构图回答：
(1)这个细胞是 细胞，因为细胞中有[ ] 、[ ] 和[ ] ．
(2)具有保护和支持细胞功能的是[ ] ，含有遗传物质的是[ ] ．
(3)犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此构造进行选择的是[ ] ．
(4)切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水来自西瓜细胞的[ ] ．
4、显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题：
(1)现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10×和40×，对光时，选用的物镜是 ．
(2)显微镜观察的材料一定是 ．
(3)观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让凹面对准光源，另一方面还可转动遮光器，让 （大、小）光圈对准通光孔．
(4)用显微镜观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片，若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的 ，物像清晰后，发现口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和 ．
(5)某同学利用显微镜观察标本时，发现视野中有一污点，移动玻片标本，视野中的污点不能消失，换一个目镜观察，还不能消失．据此你认为视野中的污点是在显微镜的 上．
5、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究．
(1)你能帮他提出问题吗？ 能影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
(2)针对你的问题，再作出假设吧： ．
(3)设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中．这一步是为了设置 实验．
B、把甲放在 下，乙放在 处培养．
C、本实验的变量是
(4)该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿．（填“变”或“不变”）