浙教版科学八下第四章第4节植物的茎与物质运输（基础巩固）_试卷库

浙教版科学八下第四章第4节植物的茎与物质运输（基础巩固）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共24小题）

1、关于植物体内导管和筛管的功能，正确的说法是（）

A . 筛管向上运输水分和无机盐 B . 导管向上运输水分和无机盐 C . 筛管向上运输有机物 D . 导管向下运输有机物

2、有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的（）

A . 导管 B . 筛管 C . 髓 D . 形成层

3、观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，水分进入植物体以后的运输途径是（）

A . 在导管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 B . 在导管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输 C . 在筛管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 D . 在筛管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输

4、“笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有（）

A . 表皮 B . 韧皮部 C . 形成层 D . 木质部

5、如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

6、柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（）

A . 表皮 B . 韧皮部 C . 木质部 D . 形成层

7、下列植物中茎的类型与其他三种不同的是（）

A . 葡萄 B . 爬山虎 C . 牵牛花 D . 丝瓜

8、如图所示为葡萄的茎，按生长方式属于（）

A . 直立茎 B . 缠绕茎 C . 攀缘茎 D . 匍匐茎

9、制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（）

A . 根的韧皮部 B . 茎的韧皮部 C . 叶片 D . 茎的形成层

10、下列关于杨树茎的说法，不正确的是（）

A . 杨树茎由外向内依次是树皮、形成层、木质部和髓 B . 树皮的外侧部分起保护作用，内侧部分是韧皮部 C . 在树皮的内侧部分和外侧部分之间有形成层，能使茎不断加粗 D . 杨树的树干比较坚硬，主要是木质部的作用

11、如图所示为移栽树木时采取的一些新方法。下列说法错误的是（）

A . 营养液的运输方向是自下向上 B . 给树输液时针头应插入木质部的筛管中 C . 布设通气管有利于根进行呼吸作用 D . 树苗移栽过程中根系受到伤害会影响水和无机盐的吸收

12、随着农业生产技术的不断提高，在寒冷的冬天也能吃到美味的草莓。据图可知，草莓繁殖靠它的（）

A . 直立茎 B . 缠绕茎 C . 攀援茎 D . 匍匐茎

13、“山芽儿”早园笋是我县优良农产品之一，早园竹在生长的过程中，一旦长成就不能加粗。原因是（）

A . 不再获得营养 B . 植物已经停止生长 C . 没有形成层 D . 形成层受到破坏

14、松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

15、人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（）

A . 水和无机盐 B . 蛋白质 C . 淀粉 D . 维生素

16、松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫寄生在松树的木质部，破坏细胞，导致松树桔死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

17、我们吃的马铃薯块茎是长在地下的，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作用。把有机物从叶输送到地下块茎的是（）

A . 导管 B . 筛管 C . 保卫细胞 D . 茎中心的髓

18、豇豆(宁波人称之为带豆)的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但却有沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于（）

A . 缠绕茎 B . 匍匐茎 C . 攀援茎 D . 直立茎

19、制作桌子的木材主要是树木的（）

A . 木质部 B . 树皮 C . 韧皮部 D . 形成层

20、如图所示是植物茎中的两种输导组织，其中甲的名称及其作用是（）

A . 导管运输水和无机盐 B . 导管运输有机物 C . 筛管运输水和无机盐 D . 筛管运输有机物

21、有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干(茎)的（）

A . 树皮 B . 韧皮部 C . 木质部 D . 形成层

22、取一小枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释红墨水中，并在阳光下光照几小时，再将切口往上的一段做横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

23、树洞画女孩王月创作树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”。三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（）

A . 全部韧皮部 B . 部分韧皮部 C . 全部木质部 D . 部分木质部

24、植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片（）

A .

B .

C .

D .

二、填空题（共11小题）

1、植物体内有两种管道：运输水分和无机盐的是，运输有机物的是。

2、

植物的茎按形态可分为、、和茎；按组成可分为和茎。

3、

植物根吸收的水分和无机盐通过木质部中运到植物的地上部分，叶通过光合作用制造的有机物通过树皮中的运到植物体的各部分。

4、在植物的茎结构中，输导水分和无机盐的是。

5、植物木质茎中包括：①木质部；②韧皮部；③形成层；④外树皮；⑤髓。这些结构从内到外的排列顺序为。(填序号)

6、常春藤的茎借茎本身缠绕他物上升属于茎，松树的茎直立生长属于茎。

7、

(1)大多数植物的茎是直立和结实的，它们的茎叫。

(2)但有些植物的茎却不是直立的，请分别指出下列植物各属于哪类茎。

①草莓；②牵牛花；③葡萄。

8、下列植物属于缠绕茎的是，匍匐茎的是，攀援茎的是。（填写序号）

①牵牛花 ②葡萄 ③草莓 ④番薯 ⑤爬山虎 ⑥向日葵

9、农谚云：“果树割千刀，枝头压弯腰。”如图所示为果树的一段枝条，某兴趣小组对枝条两个部位的树皮进行了环剥，然后对枝条的生长.果实的发育情况进行观察。请据图回答下列问题：

A.B两果实中，不能继续长大的是，其原因是切断了运输有机物的通道，这种通道存在于茎的部。

10、表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。

	A培养液的质量浓度/(mg.L^-1)	B培养液的质量浓度/(mg.L^-1)
含氮的无机盐	2810	1200
含磷的无机盐	130	250
含钾的无机盐	680	960

(1)根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是（填“A”或“B”）；

(2)植物的茎中运输无机盐的主要结构是。

11、并不是所有的植物的茎都能增粗，例如单子叶植物的维管束是分散在中的，维管束没有，故茎无法增大。

三、实验探究题（共2小题）

1、

一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。

为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：

(处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。)

组别

第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

处理处理方法方法

A处韧皮

部环割

B处韧皮

部环割

A处木质部切断并插入云

母片(不影响韧皮部功能)

B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)

不作

处理

(1)月季吸收水分的主要器官是，当细胞液的浓度周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。

(2)若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 (填组别)。

2、

小宇为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示，请分析回答：

(1)该实验的目的是探究。

(2)枝条带有叶片的作用是。

(3)用放大镜观察，看到被染红的部位是。

(4)用显微镜观察，看到被染红的结构是。

(5)甲枝条和乙枝条的实验现象。

(6)通过实验发现，无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有被染成红色，在茎和木质部中，只有是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过运输的。