中考二轮专题复习：简单机械（基础巩固）_试卷库

中考二轮专题复习：简单机械（基础巩固）

年级：学科：类型：来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、下列相关作图正确的是（）

A . 光的反射

B . 力和力臂

C . 平面镜成像

D . 小磁针静止在通电螺线管内

2、如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（）

A . 定滑轮，可省力 B . 动滑轮，可省力 C . 定滑轮，可改变力的方向 D . 动滑轮，可改变力的方向

3、如图所示，小朋友借助滑轮轻轻一拉就能把“骨头”提高来引诱可爱的小狗，图中顶端的定滑轮的作用是（）

A . 既省力，也改变施力的方向 B . 省力，但不改变施力的方向 C . 不省力，但改变施力的方向 D . 既不省力，也不改变施力的方向

4、学校教室黑板上方常安装有如下左图的多媒体投影仪(示意图)，右下图中能正确表示该投影仪杠杆示意图的是（）

A .

B .

C .

D .

5、下列简单机械中属于省力机械的是（）

A . 斜面 B . 赛艇的船桨 C . 定滑轮 D . 镊子

6、生活中杠杆无处不在，下列工具或仪器属于费力杠杆的是（）

A . 榔头

B . 筷子

C . 订书机

D . 天平

7、人用机械提升重物可以省力。这里的“省力“是指（）

A . 人对机械的力很小 B . 机械对重物的力很小 C . 人对机械的力小于机械对重物的力 D . 人对机械的力大于机械对重物的力

8、下列各图中，错误的是（）

A . 斜面受到的压力F

B . 动力F₁的力臂l₁

C . 光线经凹透镜发散

D . 通电导体周围的磁场

9、下列各选项中四个术语分别表示右图中的甲、乙、丙、丁，其中表述错误的是（）

A . 孢子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 B . 染色体、蛋白质、DNA，基因 C . 血管、动脉、毛细血管、静脉 D . 杠杆、省力杠杆、等臂杠杆、费力杠杆

10、如图所示，一根轻质杠杆可绕O点转动，B处挂着一重物G，如果在A点施加一个动力F使杠杆在水平方向上平衡，则该杠杆为（）

A . 费力杠杆 B . 省力杠杆 C . 等臂杠杆 D . 以上三种情况都有可能

11、按如下图使用简单机械，有可能实现F为200N的力移动重为700N的物体G的有（）

A . 只有①③④ B . 只有①③ C . 只有④ D . ①②③④都可以

12、下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是（）

A .

B .

C .

D .

13、使用动滑轮可以（）

A . 省力又省距离 B . 省力，但不能改变用力方向 C . 既省力又能改变用力方向 D . 费力但可以省距离

14、如图所示的工具中，在使用时属于省力杠杆的是（）

A . 镊子

B . 开瓶器

C . 筷子

D . 船桨

15、如图所示，夹食物时两根筷子都可以看作杠杆，能正确表示其中一根杠杆的支点O、杠杆受到的动力F₁和阻力F₂的是（）

A .

B .

C .

D .

16、人体中有不少骨骼构成杠杆。如图所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力。则（）

A . 这是一个省力杠杆 B . 这是一个等臂杠杆 C . 肘关节相当于杠杆支点 D . 肱二头肌相当于杠杆支点

17、在如图所示的四种剪刀中，最省力的是（）。

A .

B .

C .

D .

18、在日常生活中，用30牛的拉力不能将重45牛的物体移到高处的简单机械是（）

A . 一个定滑轮 B . 一个动滑轮 C . 杠杆 D . 斜面

19、以下对科学事实的归纳和总结，你认为正确的是（）

A . 使用动滑轮虽然不能改变力的方向，但一定可以省一半力 B . 酸与碱充分反应后所得溶液一定显中性 C . 物体能够对外做功，则该物体一定具有能量 D . 不同血型之间的血液会发生凝聚反应，所以输血只能输同型血

20、如图所示的工具中都是利用了杠杆原理，下列说法正确的是（）(吊车分析的是它的长吊臂，需要位于图中长吊臂偏下方的液压支撑装置进行抬升)

A . ①和②都属于费力杠杆 B . ③中的独轮车在使用时手离车斗越近越省力 C . 使用图④的工具可以省力 D . 以上说法都不正确

二、填空题（共10小题）

1、

如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以．（不计机械的自重及摩擦）

2、

如图所示，一处于水平平衡状态的杠杆，杠杆上所标刻度每小格长为3cm．某同学在研究杠杆平衡实验时，在杠杆上的A点挂四个钩码，每个重为1N，用弹簧测力计在B点竖直向上拉杠杆，使杠杆水平平衡，此时弹簧测力计拉力的力臂为 cm，弹簧测力计的示数为 N

3、使用简单机械可以给人们的生活带来便利．

(1)

如图甲，旗杆的顶端安装着一个定滑轮，用来改变．

(2)

如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小臂，剪断物体更省力．

(3)

如图丙是钓鱼示意图．使用钓鱼竿的好处是

4、清明饼是我国清明节的传统美食，捣糯米团是制作清明饼的重要环节。如图，师傅手握大锤，高高举起，然后落下，使糯米团在不断的捶打下变得更有韧性。

(1)糯米的主要营养物质是淀粉，淀粉消化后的最终产物

(2)捣糯米团时，大锤可以看作一个杠杆

5、“辽宁舰”服役，圆了中国航母梦。如图为航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度。

(1)牵引索与蒸汽活塞连接的两个滑轮均为（选填“定滑轮”或“动滑轮”）

(2)气缸内的蒸汽体积膨胀，对外做功，它的内能，同时推动活塞，使舰载机获得巨大的牵引力，这时从能量转化角度讲，相当于内燃机的冲程。

6、在生产生活中，人们常用的简单机械除了杠杆、滑轮，还有斜面。螺丝钉是一种类似的机械（填“杠杆”、“滑轮”或“斜面”），螺纹（填“密”或“稀”）一些的螺丝钉拧起来更省力。

7、哑铃是我们大家都熟悉的运动器材，因其操作简单、经济实惠、实用而受广大健身爱好者的喜爱。如图是我们在使用哑铃时，上臂完成托举的示意图，据图回答：

(1)若把上臂举哑铃时看作一个杠杆，则此杠杆是（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。

(2)在上举的过程中，阻力臂逐渐（填“增大”“减小”或“不变”）。

8、如图是我国古代劳动人民在工地上运送巨木的情景。架在支架上的横杆属于杠杆 (选填“省力”“费力”或“等臂”)；支架下面垫有面积较大的石块，是为了对地面的压强(选填“增大”或“减小”)。

9、共享单车的出现给广大市民的出行带来了极大的便利，也是低碳出行、绿色出行一种很好的方式，同时自行车上蕴含着许多科学知识。

(1)自行车的轮胎和脚踏板上有凹凸不平的花纹，是为了；

(2)自行车的车把手上的车刹可以看成一个 (填机械名称)。

10、在物理学中，将一根在的作用下可绕转动的称做杠杆，杠杆 (选填“可以”或“不可以”)是弯的，杠杆处于或状态时称做杠杆平衡。

三、解答题（共5小题）

1、

使用简单机械可以给人们的生活带来便利。

（1）如图甲，旗杆的顶端安装着一个　　滑轮，用来改变拉力的方向。

（2）如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小　　臂，剪断物体更省力。

2、

图中OA为轻质杠杆，可绕O点转动，在点B处用细绳悬挂一重物，在A端施加动力F₁ ，使杠杆在水平位置平衡．请画出杠杆受到的阻力F₂及动力臂L₁

3、

如图所示，质量均匀分布的直木棒一端支在地面上，O为支点．

请画出木棒所受重力G的示意图；

请画出使木棒在图示位置静止时作用在端点P的最小作用力F的示意图及其力臂L

4、

小敏设计了一个测量物体重力的“托盘秤”，如图1是其原理示意图，其中的托盘用来放置被测物体，OBA是可绕O点转动的杠杆，R₁是压力传感器（其电阻值会随所受压力大小变化而变化，变化关系如表），R₀为定值电阻，显示重力大小的仪表实质是一个量程为0﹣3V的电压表．已知OB：OA=1：2，R₀=100Ω，电源电压恒为3V（忽略托盘、杠杆及压杆的重力）

压力F/N	0	50	100	150	200	250	300
电阻R₁/Ω	300	250	200	150	100	50	0

(1)若物体重力增加，电压表的读数将；

(2)当托盘上放被测物体时．电压表的示数如图所示，则此时被测物体的重力是．

5、小强用如图所示装置在10s内将重为450N的货物匀速提升2m，此过程中拉力F的功率为120W，不计绳子的重和滑轮与转轴之间的摩擦。求：

(1)小强拉绳子的速度；

(2)拉力F的大小；

(3)动滑轮的重力。

四、实验探究题（共5小题）

1、

某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：

实验次数	物重（N）	物体上升的高度（m）	拉力（N）	绳子自由端移动的距离（m）	机械效率（%）
1	1	0.1	0.6	0.2	83.3
2	1	0.1	0.4	0.4	62.5
3	2	0.1	0.65	0.4	76.9
4	1	0.2	0.6	0.4	83.3

(1)比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度．

(2)在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与有关．

(3)有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了它的机械效率．

2、

在探究杠杆平衡条件的实验中

(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是．

(2)实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为　（）

(2)

A . 一个人无法独立操作 B . 力臂与杠杆不重合 C . 力和力臂数目过多，不易得出结论 D . 杠杆受力不平衡

(3)若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是　 N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将，弹簧测力计的示数将（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．

3、

在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆：（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

(1)实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态．

(2)实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于测量大小，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往（选填“左”或“右”）调

(3)杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，做为动力F₁ ， B点处挂上l个钩码，做为阻力F₂ ，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L₁和L₂ ，计算后发现：F₁L₁=F₂L₂ ，便得出杠杆的平衡条件是：F₁L₁=F₂L₂ ．但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是

(4)

接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2 个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计的拉力是 N．以弹簧测力计的拉力为动力F₁′，钩码重力为阻力F₂′，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F₁′L₁′总是大于F₂′L₂′，其原因主要是受作用的影响．

(5)小明将图丙中弹簧测力计拉力的作用点从C点移到E点，使杠杆仍在水平位置平衡，如图丁所示，请推算：此时弹簧测力计的拉力是 N．

4、

在探究“杠杆平衡条件”实验中：

(1)将杠杆的中点O挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是．

(2)杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上个钩码，使杠杆在水平位置平衡．

(3)取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡．当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图乙），测力计示数将．

(4)完成实验后，小英利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量

①将杠杆的B位置挂在支架上，在B的右侧挂质量为m的钩码，前后移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡（如图丙）．

②用刻度尺测出此时钩码悬挂位置E到B的距离L₁和　的距离L₂ ．

③根据杠杆的平衡条件，可以计算出杠杆的质量m_杆=　（用题目中所给物理量表示）

5、

在探究杠杆平衡条件的实验中：

(1)安装好杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；把钩码挂在杠杆A点如图甲，为方便直接从杠杆上读出力臂，应在B点沿着的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡．

(2)如图乙，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，测力计示数将．