浙教版科学七年级下册复习专题04：声音与听觉_试卷库

浙教版科学七年级下册复习专题04：声音与听觉

年级：学科：类型：复习试卷来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、每年的3月3日是“国际爱耳日”，提醒全球人类注意爱护自己的耳朵，生活中关保护措施错误的是（）

A . 预防耳内进水，防止①发炎 B . 减少戴耳机听音乐的时间，可保护② C . 上呼吸道感染后及早治疗，可避免引发③处炎症 D . 谨慎用药，防止药物破坏④导致耳聋

2、如图为人耳的结构示意图，听觉感受器位于图中的（）

A . ① B . ② C . ③ D . ④

3、如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变弱，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到铃声逐渐变响。下列说法正确的是（）

A . 该实验现象说明声音的传播需要介质 B . 该实验现象说明声音产生的条件是物体振动 C . 听不见铃声，是由于玻璃罩反射了声波 D . 听到铃声逐渐变响，是由于闹铃振动逐渐变强

4、手机培养了许多“低头族"，长期看手机会损伤对光敏感的细胞，使视力下降；面长期用蓝牙耳机则会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降。上述两类细胞分别位于（）

A . 外耳道虹膜 B . 视网膜耳蜗 C . 鼓膜瞳孔 D . 耳蜗脉络膜

5、大地震中的有些幸存者，在废墟中是通过敲打铁管、预制板等物体而获得营救的，这是因为这些物体的（）

A . 导热性好 B . 传声性好 C . 硬度大 D . 挡光性好

6、在敲响大古钟时，停止对大古钟的敲击后，大古钟“余音未止”，其主要原因是（）

A . 钟声的回音 B . 大古钟还在振动，空气也还在振动 C . 声音传入人耳需要一段时间 D . 人的听觉发生“延长”

7、下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）

①在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

②放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不到铃声

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同

④锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

8、同学们坐在教室里听老师讲课，听不到回声，原因是（）

A . 教室的窗户开着，不存在回声 B . 教室的墙壁把声音全部吸收了 C . 老师发出的声音被同学们的衣服全部吸收了 D . 回声比较弱，而且回声与原声混在一起区分不出来

9、美国贝尔通讯公司的科学家们发明了一种信用卡，这种卡只对它的主人的声音作出反应，这种信用卡设计的主要依据可能是（）

A . 不同的人声音的音调不同 B . 不同的人声音的音色不同 C . 不同的人声音的响度不同 D . 不同的人声音的频率不同

10、据图分析，下列说法正确的是（）

A . 大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清 B . 静谧的夜晚，我们身边的狗狗有时耳朵突然一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音 C . 家人之间说悄悄话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 D . 因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见

11、城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞时要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是（）

A . 绿化居住环境 B . 缓解“热岛效应” C . 减少噪声污染 D . 减少大气污染

12、下列属于从传播环节防治噪声的是（）

A . 教室内请勿大声喧哗 B . 放鞭炮时，用手捂住耳朵 C . 城区道路口安装分贝仪 D . 高架道路两旁建隔音墙

13、在医院、图书馆、纪念馆、影剧院等公共场所保持安静，轻声接打电话，是文明的表现。这里的“轻声”指声音的（）

A . 响度 B . 音色 C . 音调 D . 频率

14、如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（）

A . 减弱飞机发动机噪声的传播 B . 在人耳处减弱噪声 C . 防止次声波对人耳的伤害 D . 减弱飞机发动机噪声的产生

15、人体能通过感觉器官感知外界刺激，下列表述正确的是（）

A . 皮肤是我们人体最大的组织，可以感受冷热、压力等功能 B . 近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正 C . 当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小 D . 耳蜗内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动

二、填空题（共10小题）

1、用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示．

(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是；

(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为．

2、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生而发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”而不是“鼓声”或其他声音，实际上他是根据声音的来判别的。

3、如图所示，用手拨动钢尺，发出声音。声音是由钢尺产生的。增加钢尺伸出桌面的长度，声音的 (选填“音色”、“音调”或“响度”)必定发生改变。

4、“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从科学角度来分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的。

5、把正在发声的音叉插入水中，会看到有水花溅起的现象(如图甲)，说明声音是由物体的产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，这里越来越小的指铃声的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)，由此实验得出的结论：。这里在实验的基础上还运用了的科学方法。

6、如图是耳的结构模式图，请据图回答下列问题。

(1)接受声波信息的听觉感受器位于图中② 内；

(2)听神经将信息传到人的形成听觉；

(3)人耳能分辨出钢琴声和小提琴声的主要依据是（填字母）。 (3)

A . 响度 B . 音调 C . 音色

7、小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了。

(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音，并由此推理可以得出不能传声。

(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以。

8、观察如图所示情景，回答下列问题。

(1)喇叭放音时，小纸屑“翩翩起舞”，说明。

(2)用棉线连接“土电话”并绷紧棉线，能实现10 m间通话，这表明。

(3)相距同样远，讲话者以相同的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明。

(4)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。

(5)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话。

9、各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的。

10、“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示)。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同，所以能够区别出来。

三、实验探究题（共3小题）

1、在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：

猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。

猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。

猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

编号	材料	长度（厘米）	横截面积（毫米2）
A	铜	60	0.76
B	铜	60	0.89
c	铜	60	1. 02
D	铜	80	0. 76
E	铜	100	0.76
F	铜	80	1. 02
G	铁
H	纤维	100	1. 02
I	尼龙	100	1. 02

(1)为了验证猜想1，应选用编号为的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为的三根琴弦进行实验。表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中编号G处填上所缺数据、。

(2)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是。

2、某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表：

编号	材料	长度	粗细	松紧
甲	钢丝	10cm	0.2mm²	紧
乙	钢丝	10cm	0.1mm²	紧
丙	钢丝	5cm	0.1mm²	紧
丁	钢丝	5cm	0.1mm²	松

(1)用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的有关。

(2)为了探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动钢丝。

(3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是：。

3、为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究。

(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过传播到人的耳朵的。

(2)当人的头水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好看不见表，这说明，同时也听不见表声；如果此时在玻璃圆筒口正上方安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙）所示，则∠AOB是该光路的（入射角/反射角）。此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音（能/不能）像光一样反射。

(3)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力（强/弱）于玻璃板。

四、解答题（共2小题）

1、

如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低．请你简要说明其中的道理

2、在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？