浙教版科学八下第二章第2节物质的微观粒子模型（基础巩固）_试卷库_91题库

浙教版科学八下第二章第2节物质的微观粒子模型（基础巩固）

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、 “见著知微”是化学学科的重要特点之一．它是指通过实验现象的观察、思考和推论．建立起对微小的原子、分子的认识．下列不符合这一特点的是（　　）

A . 蔗糖溶解

B . 水的电解实验

C . 测定空气里氧气含量

D . A烧杯中溶液变红

2、分子是构成物质的微粒，而构成分子的粒子是（）

A . 原子 B . 质子 C . 中子 D . 电子

3、下列与分子相关的描述正确的是（）

A . 破镜难圆说明分子间没有引力 B . 花香四溢说明分子是运动的 C . 铁、水、空气、磁场等物质都是由大量分子组成的 D . 物质在固态时体积最小说明分子间没有空隙

4、“超临界水”(水分子中含有一个氧原子和两个氢原子)因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“小空心圆”表示氢原子，“

”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是（）

A .

B .

C .

D .

5、下列各图是气体微粒的示意图，图中“空心圆”和“实心圆”分别表示两种不同的原子，那么其中表示同种分子的是（）

A .

B .

C .

D .

6、“一滴水中约有1.67×10²¹个水分子”说明了（）

A . 分子很小 B . 分子可以再分 C . 分子之间有间隔 D . 分子在不断地运动

7、下列叙述正确的是（）

A . 分子是最小的微粒 B . 分子是静止的 C . 分子是构成物质的唯一微粒 D . 分子是构成物质的一种微粒

8、为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解过程中不能再分的微粒的是（）

A .

B .

C .

D .

9、1999 年诺贝尔奖获得者艾哈迈德·泽维尔，开创了“飞秒化学” 的新领域，他发明的激光光谱技术，使观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观测到的是（）

A . 化学变化中反应物分子的分解 B . 反应中原子的运动 C . 化学变化中反应物分子的形成 D . 原子核的内部结构

10、在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作了如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”;小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同（）

A . 小倩 B . 小丹 C . 小鑫 D . 小娜

11、2019年8月《Science》杂志报道，科学家合成了一种环状碳分子C，这种分子具有广泛的应用前景。1个环状碳分子C₁₈中共含有18个（）

A . 原子 B . 质子 C . 中子 D . 电子

12、我国科学家成功实现首次单分子自旋态控制。这是世界上首次实现单个分子内部的化学反应。单个分子内部的化学反应中发生变化的是（）

A . 原子个数 B . 原子种类 C . 分子种类 D . 元素种类

13、原子和分子的根本区别是（）

A . 大小不同 B . 在化学反应中能否再分 C . 能否保持物质的物理性质 D . 能否直接构成物质

14、如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断参加反应的

和

与反应后生成的

个数比是（）

A . 5∶1∶2 B . 1∶2∶2 C . 1∶1∶1 D . 2∶3∶1

15、为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下图所示的分子、原子的模型，若用“

”表示氢原子，用“

”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（）

A .

B .

C .

D .

二、填空题（共11小题）

1、分子是由结合而成的，如每个水分子是由2个原子和一个原子构成的。

2、物质由分子、原子等微粒构成，如氧气由构成；保持氧气化学性质的最小粒子是，氧气在化学变化中的最小粒子是。

3、逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是．

A．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O₃）的性质不同

B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成

C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个

D．单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性．

4、如图所示是液态水与气态水的状态模型。

(1)改变水的，可以使水在固态、液态、气态三种状态间相互转变；

(2)在这三种状态的变化中，水分子之间的发生了变化，构成水这种物质的分子 (填“会”或“不会”)变成其他分子。

5、看图回答：

(1)过氧化氢分子中有种原子，甲醛分子中有个原子；

(2)比较氢分子(或氧分子)与水分子，可得出什么结论？。

(3)比较过氧化氢和水分子或乙炔分子与甲烷分子，可得出什么结论？。

6、

在同温同压的条件下，气体分子的运动速度与分子的质量大小有关，分子的质量越大，运动速度越慢。在如图容器中（器壁允许气体分子通过），里面充满了空气，当烧杯中连续不断地通入氢气（氢分子是质量最小的分子）时，导管乙处将会出现的现象是，产生这种现象的原因是。

7、从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”表示氧原子，“”表示氢原子)。

请回答：

(1)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 (填序号)。 (1)

A . 分子的数目增多了 B . 分子变小了 C . 分子间的距离变小了 D . 分子的种类发生了改变

(2)从变化Ⅰ的微观过程可分析出，该变化的实质是。

8、建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。

(1)图甲是水分子电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了。

(2)图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷（CH₄）的各元素质量分数模型。

9、如图所示，“◯”、“●”表示两种不同的原子，请回答下列问题：

(1)表示混合物的是 (填序号,下同)；

(2)表示单质的是；

(3)表示化合物的是。

10、物质由分子、原子等微粒构成，如石墨由构成；保持氧气化学性质的最小粒子是，氧气在化学变化中的最小粒子是。

11、已知在一密闭容器中某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图所示：

(说明：一种小球代表一种原子)

(1)下列说法正确的是 (填序号)； (1)

A . 图示中共有3种原子 B . 图示中共有4种分子

(2)该化学反应中，不发生变化的是 (填序号)。 (2)

A . 原子种类 B . 原子个数 C . 分子种类

三、解答题（共1小题）

1、“o”代表氢原子，“○”代表氧原子。由氢、氧两种原子构成的分子如下：

(1)比较A、B、D可知：；

(2)比较C、E可知：；

(3)比较B、D可知：。

四、实验探究题（共2小题）

1、碘是一种由碘分子构成的非金属，某同学利用碘进行了如下的实验：(1)把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；(2)再取少量的碘溶解在水中，用馒头去沾取碘液，发现馒头也会变蓝色。则：

(1)取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头变蓝色（填“会”或“不会”）。

(2)把碘溶解在酒精中，可以得到消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的碘酒，馒头（填“会”或“不会”）变蓝色。

(3)请用分子的观点来解释实验中的现象。

2、碘是一种由碘分子构成的非金属单质，某同学利用碘进行了如下的实验：

①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色(提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色)；

②再取少量的碘溶解在水中，用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。则：

(1)取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头 (填会或不会)变蓝色。

(2)由上述三个实验可知，分子是。

(3)现在市场上买来的食盐都是加碘盐(含有KIO，)，用馒头沾取少量的食盐水 (填会或不会)变蓝色。

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