浙教版科学2021年中考第二轮专题复习：摩擦力（中等难度）_试卷库

浙教版科学2021年中考第二轮专题复习：摩擦力（中等难度）

年级：学科：类型：来源：91题库

一、单选题（共20小题）

1、如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物。在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为F_甲、F_乙、F_丙，则下列关系正确的是（）

A . F_甲＜F_乙＜F_丙 B . F_甲＞F_乙＞F_丙 C . F_甲＜F_乙＝F_丙 D . F_甲＝F_乙＜F_丙

2、一辆行驶中的汽车遇到红灯，司机踩刹车后，车子缓缓停止，停下来的原因（）

A . 受到了阻力作用 B . 阻力大于惯性 C . 阻力越来越大 D . 惯性越来越小

3、如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小。在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）

A . 木块 A 受到的是静摩擦力 B . 木块A相对于地面是运动的 C . 拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D . 木块 A 所受摩擦力的方向向左

4、在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑，另一块粗糙)，长方体木块一块(带有挂钩)，钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（）

A . 测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动 B . 对比图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 C . 此实验中应用的科学方法是控制变量法 D . 图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同

5、窗玻璃中趴着一只壁虎（如图）。水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是（）

A . 竖直向上 B . 竖直向下 C . 水平向左 D . 水平向右

6、图中人行走时后脚受到的摩擦力方向示意图正确的是（）

A .

B .

C .

D .

7、在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）

实验次数	木板表面	木块放置	木块运动的快慢	弹簧测力计的示数/N
1	较光滑	平放	很慢	1.8
2	较光滑	平放	较慢	1.8
3	较光滑	平放	较快	1.8

A . 接触面压力大小 B . 接触面积大小 C . 物体的运动速度 D . 接触面粗糙程度

8、如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中（）

A . 斜面与A之间无摩擦力 B . A、B之间无摩擦力 C . A对B的摩擦力方向水平向左 D . B对A的摩擦力方向水平向左

9、冬天穿细脚牛仔裤时比较麻烦，容易把穿在里面的棉毛裤的裤脚带上去。小柯想了一个办法：用塑料袋把脚和小腿部分棉毛裤包裹起来再去穿，细脚牛仔裤就容易穿进去，也不会把棉毛裤的裤脚带上去。下列做法中用到的原理与小柯使用的原理相同的是（）

A . 打乒乓球时，打出一条弧线球 B . 自行车下坡时，用力捏刹车把手进行控速 C . 在地板上推重物前进时，在地板上撒滑石粉 D . 汽车在冰雪地上行驶时，在车轮上绑防滑链

10、如图，a为水平输送带，b为倾斜输送带。当行李箱随输送带一起匀速直线运动时，下列几种判断中正确的是（）

A . a中的行李箱受到向左的摩擦力 B . a中的行李箱受到向右的摩擦力 C . b中的行李箱受到斜向上的摩擦力 D . b中的行李箱受到斜向下的摩擦力

11、在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车每次都从同一斜面的同一位置静止滑下，使小车分别在毛巾、棉布和木板上运动直至静止，小车运动距离如下图所示。下列说法正确的是（）

A . 小车在毛巾上运动的距离最短，说明此时小车的惯性最小 B . 小车在木板上运动的距离最长，是因为小车到达斜面底部时的速度最大 C . 小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，是因为小车每次受到的摩擦力大小不同 D . 小车在毛巾、棉布和木板上运动的距离不同，但每次小车受到的阻力相同

12、下列几种现象中，属于有害摩擦的是（）

A . 刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B . “神舟十一号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 C . 自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦 D . 手拿物体时，手与物体之间的摩擦

13、如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）

A . 每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下 B . 小车到达水平面后会继续向前运动 C . 水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远 D . 运动的物体若不受阻力，将一直运动下去

14、根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法。如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车。

①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短；

②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动；

③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长；

④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短；

⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长。

则下面的判断和排列次序正确的是（）

A . 事实①④⑤，推论②③ B . 事实①④⑤，推论③② C . 事实①②③，推论④⑤ D . 事实①③②，推论⑤④

15、下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中正确的是（）

A . 通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 B . 通过乙、丙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响 C . 通过乙、丙对比，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响 D . 通过乙、丁对比，可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响

16、在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要做这项研究，可选取下图中的两个实验是（）

A . 甲与乙 B . 甲与丁 C . 乙与丙 D . 丙与丁

17、在日常生活中，摩擦的现象普遍存在，有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小，下列实例中是为了增大摩擦的是（）

A . 足球守门员戴有防滑手套 B . 自行车的车轴处加润滑油 C . 旱冰鞋下装有滑轮 D . 冰壶底面打磨得很光滑

18、以下几种关于摩擦力利弊的说法，正确的是（）

A . 人走路时，脚与地面间的摩擦是有害摩擦，越小越好 B . 皮带传动中，皮带与皮带轮间的摩擦是有害摩擦 C . 骑自行车时，自行车轮胎与地面间的摩擦是有害摩擦 D . 机车起动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益摩擦

19、为了减小摩擦，以下措施中正确的是（）

A . 浴室铺防滑垫 B . 缝衣针表面做得光滑 C . 车把上加装橡胶套 D . 瓶盖侧表面刻有竖纹

20、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这两种做法（）

A . 前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦 B . 两者都是为了增大摩擦 C . 前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦 D . 两者都是为了减小摩擦

二、填空题（共9小题）

1、在泥泞的道路上空手行走常常比挑着一定货物行走滑得（填“厉害”“不厉害”），这是由于挑着货物后人对地面的增大，从而也增大的缘故。

2、小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

(1)小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做运动。

(2)分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：。

(3)自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是。

3、由于流体的粘滞性，使得在流体中运动的物体要受到流体阻力，在一般情况下，半径为R的小球以速度为ｖ运动时，所受的流体阻力的大小可用公式f＝6πηRｖ表示（η为流体的粘滞系数，已知球的体积公式是V＝4πR³/3）。

(1)小球在流体中运动时，速度越大，受到的阻力；

(2)密度为ρ、半径为R的小球在密度为ρ₀、粘滞系数为η的液体中由静止自由下落时的v－t图像如图所示，根据你所学过的相关知识判断：此时的小球受到个力的作用；

(3)根据以上分析请推导出速度v_r的数学表达式：v_r＝。（提示：可先对小球进行受力分析，后推算）

4、小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量木块的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将。(选填“变大”或“不变”)。

5、将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)

A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力

(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 ;

(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 ;

(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为。

6、上课时同学们做了如图实验：将牙刷放在水平木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。

(1)图甲、乙中牙刷毛受到的摩擦力方向分别为、；

(2)根据实验可能得到的结论为。

7、如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。

(1)图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力（填“一定”或“不一定”，下同）大小相等；图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力大小相等。

(2)图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N，测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为 N。若增大拉力，当A的示数为4.8N时，B的示数为 N。

8、同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。

为了验证上述三个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验(其中甲、乙接触面都为相同木板，丙接触面为毛巾)，请你补全下列实验过程：

(1)实验过程中，在水平面上沿水平方向拉动弹簧测力计。

(2)通过对比甲、乙两图，可知猜想是正确的，其结论是：。

(3)通过比较甲、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，这是 (选填“正确”或“错误”)的，因为。

(4)要想验证猜想三是否正确，在控制其他变量不变的基础上，需要改变。

9、如图所示，为研究滑动摩擦力F_f大小与接触面受到压力F_N大小的关系，在重为17N的木块上每次增加重为1N的砝码，分别用水平拉力F使木块做匀速直线运动。实验测量数据如下：

木块对水平面压力F_N/N	17	18	19	20	21
水平拉力F/N	5.1	5.4	5.7	6.0	？

(1)分析表中数据可知：滑动摩擦力F_f大小与接触面受到压力F_N大小的关系式为。

(2)根据关系式可知，表格中“？”处的水平拉力应为 N。

三、解答题（共3小题）

1、小蔡学习完摩擦力的知识后认为：在接触面相同的情况下，物体的重力越大，滑动摩擦力也越大．实验桌上有以下实验器材：一块长铁板、一个已经调好的量程合适的弹簧测力计、四个绑好细线的大小材质都相同的正立方体磁铁（铁块1：磁性强但重力小；铁块2：磁性强且重力大；铁块3：磁性弱但重力大；铁块4：磁性弱且重力小）请你选以上器材设计一个实验，证明她的观点是错误的，写出实验步骤和实验现象．

2、某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节日要求，要把毛地毯往前移动2米，小琦等几名同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识，回答下列问题：

(1)毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？

(2)请你想出一种较好的方法来移动毛地毯？（不借助器械，可用文字或示意图说明）

3、如图 1 所示，水平地面上有一块重 600N 的长方体木块，小林用水平推力 F 把木块向前推动，此过程中，推力 F 和木块前进的速度 v 的大小随时间 t 的变化情况分别如图 2 甲、乙所示。求：

(1)木块在 5～6 秒内，处于（填“加速”、“减速”或“静止”）状态。此时的摩擦力大小等于 N。

(2)请在图2丙中，画出 0～6s 内木块所受的摩擦力 f 随时间 t 变化的图线。

四、实验探究题（共6小题）

1、在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大.于是张老师用如图装置与他一起实验。

步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。

步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：

实验次数	质量不同的铁块	压力传感器示数（牛）	拉力传感器示数（牛）
1	小	5.00	2.10
2	中	5.00	2.11
3	大	5.00	2.11

请回答下列问题：

(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为牛；

(2)实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由；。

(3)通过实验得出的结论是；

2、下图是小明探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关"的实验：

(1)此实验是根据原理测出摩擦力大小的；

(2)小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”)；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是；

(3)改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是。

3、如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材有：木块A一块、砝码一个、弹簧测力计一个、长木板一块和棉布一块。

(1)四次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量。

(2)比较甲，乙两次实验可探究滑动摩擦力大小与的关系。

(3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确"或“错误")的。

4、如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验：

(1)用A做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对物块的摩擦力大小为 N。再用A、B叠放在一起做实验（A在下、B在上），弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大；

(2)将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的（填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小（填“相等”或“不相等”）。

5、在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：

(1)实验中观察确定阻力对运动的影响大小。

(2)乙图表示小车从相同高度自由下滑时，在不同水平面运动时速度随时间变化图象。你认为图像C对应的水平面特点是：。

6、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

(1)如图，将长方体木块置于水平的木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，滑动摩擦力大小（填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计示数。

(2)实验记录的数据如下表：

①分析 2、5、6 三组实验数据，可得到相关结论，下列实例与结论相符的是（填字母代号）。

A.用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字 B.汽车轮胎上凹凸不平的花纹

②分析（填序号）两组数据可得：滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。

③分析 1、2、3 三组实验数据，可以写出滑动摩擦力ƒ与压力 F 的关系式为ƒ= 。