华师大版初中科学八年级下学期5.2电流的磁效应（第2课时）电磁铁_试卷库

华师大版初中科学八年级下学期5.2电流的磁效应（第2课时）电磁铁

年级：学科：类型：同步测试来源：91题库

一、夯实基础（共5小题）

1、

在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路。下列相关说法不正确的是（）

A . 电磁铁A，B上方都是S极 B . 通过电磁铁A和B的电流相等 C . 电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性 D . 向右移动滑片P，电磁铁A，B磁性都减弱

2、下列关于电磁铁和磁感线的说法中，正确的是（）

A . 电磁铁的磁性有无和磁性强弱可以改变 B . 电磁铁能永久地保持磁性 C . 磁感线是真实存在的 D . 磁体外部的磁感线总是从S极出发，回到N极

3、如图是一种磁悬浮地球仪的示意图，底座里面有一个电磁铁，可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中。下列有关地球仪说法正确的是（）

A . 如果想取下地球仪，应先切断电源 B . 这种装置是根据同名磁极相互排斥的原理来工作的 C . 换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，地球仪受到的磁力大小不变 D . 换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，且距离不变，改变电磁铁线圈中的电流方向就可以了

4、在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路。通电螺线管M端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，下列说法正确的是（）

A . 通电螺线管M端为S极 B . 小磁针N极指向水平向右 C . 若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性增强 D . 若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性减弱

5、如图甲所示，水平桌面上，两块相同的条形磁铁在水平推力F₁的作用下做匀速直线运动。

(1)取走其中一块后，磁铁在水平推力F₂的作用下仍做匀速直线运动。如图乙所示，则F₂ F₁(选填“>”“＝”或“<”)。

(2)如图丙所示，磁铁在F₂的作用下，匀速直线运动过程中，若闭合开关S，则磁铁运动速度将 (选填“变大”或“变小”)。当推力F₂变为F₃时，磁体又开始做匀速直线运动。此时，将滑动变阻器的滑片向左移动，欲保持磁铁匀速直线运动，F₃应 (选填“变大”“变小”或“不变”)。

二、能力提升（共4小题）

1、如图所示是一种水位自动报警器的原理图。水位没有达到金属块A时，灯亮；水位达到金属块A时，由于一般的水是，灯亮。

2、如图所示，是一种安全门锁的工作原理示意图。保安室里的工作人员通过开关即可控制安全门锁的开、闭。请你根据示意图，分析安全门锁的工作原理。

3、如图所示，GMR是一个巨磁电阻，其阻值随磁场的增强而急剧减小，当闭合开关S₁、S₂时，下列说法正确的是（）

A . 电磁铁的右端为N极 B . 小磁针将顺时针旋转 C . 当P向左滑动时，电磁铁的磁性增强，指示灯变暗 D . 当P向右滑动时，电磁铁的磁性减小，电压表的示数减小

4、作图题。

如图所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整。要求：

①小磁针的指向满足如图所示方向；

②滑动变阻器的滑片向右端移动后，通电螺线管的磁性减弱；

③原有导线不得更改。

三、拓展创新（共4小题）

1、小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭（原理如图）。接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度下列方法不可行的是（）

A . 改变磁铁的磁极 B . 改变电流的大小 C . 改变磁铁磁性强弱 D . 改变线圈的匝数

2、雾天能见度低，骑车易发生交通事故，要减速慢行。小明要为自行车设计一种“雾灯”，以提示过往的行人和车辆，要求工作时灯泡能持续交替闪烁。忽略弹性衔铁和电磁铁线圈电阻，下列电路中符合设计要求的是（）

A .

B .

C .

D .

3、在治疗心脏疾病患者时，通常用一种被称为“血泵”的体外装置来代替心脏，以维持血液循环，其简化示意图如图所示。线圈固定在软铁杆上，两者组成一个电磁铁，活塞筒在阀门S₁、S₂处与血管相连，则下列说法正确的是（）

A . 在该装置工作中的某时刻，若电流从a端流进线圈，从b端流出线圈，则电磁铁受到左侧永磁体向左的作用力 B . 要使该装置能维持人体血液循环，线圈a、b间所接电源应为直流电源 C . 要使该装置能维持人体血液循环，线圈a、b间所接电源应为交流、直流电源均可 D . 要使该装置能维持人体血液循环，线圈a、b间所接电源应为交流电源

4、如图所示，开关闭合时，电磁铁上端为N极，下端为S极，在图中括号内标出控制电路电源的正负极，并将工作电路图连接完整。要求：开关闭合时，电动机转，小灯泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转。