华师大版初中科学八年级下学期4.3电流、电压同步测试（第2课时）电压和电压表
年级： 学科： 类型：同步测试 来源：91题库
一、夯实基础（共14小题）
1、
如图所示，与实物一致的电路图是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
2、如图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则（ ）
A . a、b都是电流表
B . a、b都是电压表
C . a是电流表，b是电压表
D . a是电压表，b是电流表
3、在国际单位制中，电压的单位是（ ）
A . 安培(A)
B . 伏特(V)
C . 欧姆(Ω)
D . 米(m)
4、关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（ ）
A . 使用前都应检查指针是否指零
B . 若有两个量程，一般都先用大量程“试触”
C . 两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上
D . 接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出
5、现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少。下列有关常见电压值的表述，错误的是（ ）
A . 产生闪电的电压是104～109 V
B . 家庭电路的电压是220 V
C . 手机电池电压是3.7 V
D . 对人体安全的电压是36 V
6、一节新干电池的电压为（ ）
A . 1.5 V
B . 24 V
C . 110 V
D . 220 V
7、如图所示，能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
8、酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色，关于这个电路说法错误的是（ ）
A . 水果的作用是给电路提供电压
B . 此时电路中有电荷在发生定向移动
C . 水果中储存的是电能
D . 把水果串联起来可以提高电压
9、如图所示，该电表的示数是（ ）
A . 4.0 V
B . 0.9 V
C . 4.5 A
D . 0.9 A
10、如图所示的电路中两灯规格不同，能测出灯L1两端电压的电路是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
11、如图所示的电路中，能用电压表正确测出灯L2两端电压的电路图是 ，能测出两盏灯两端总电压的电路图是 。
12、如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转可知：锌片是盐水电池的 极，电池的电压为 V。
13、如图所示的电路中，甲图中电压表测量的是用电器 的电压，乙图中电压表测量的是用电器 的电压。
14、在图中，将电源、电流表、电压表三个元件符号正确填进电路的空缺处。要求开关S闭合后，电流方向如图所示，电压表测小灯泡电压。
二、能力提升（共6小题）
1、如图所示，电源电压保持不变，开关S从闭合到断开时，电压表应该是（ ）
A . 示数变为0
B . 有示数，测量的都是电源电压
C . 有示数，测量的都是灯两端的电压
D . 示数将变大，但无法测量
2、一只电压表有0～3 V和0～15 V两个量程。某次实验中用的是0～3 V的量程，而从0～15 V的量程刻度盘上发现指针所指的电压恰好是8.5 V，则实际测得的电压值是（ ）
A . 8.5 V
B . 2.7 V
C . 1.7 V
D . 1.5 V
3、用电压表测某段电路两端电压时，选用0～3 V的量程，读数为2.6 V，若改用0～15 V的量程，则（ ）
A . 指针偏转角度较大
B . 指针偏转角度较小
C . 仍能准确读出示数2.6 V
D . 读数应为13.0 V
4、如图所示，a、b、c表示电流表或电压表。当S1、S2都闭合时，若要使电路能正常工作，则下列说法正确的是（ ）
A . a、b、c都是电流表
B . a、b、c都是电压表
C . a、b是电压表，而c是电流表
D . b、c是电流表，而a是电压表
5、如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是（ ）
A . 导线1
B . 导线2
C . 导线3
D . 导线4
6、小明同学按照如图所示的电路进行实验探究，灯L1和L2的规格相同。当开关闭合时，其中一个灯亮，一个灯不亮，电压表有示数，则故障原因可能是（ ）
A . L1短路
B . L1断路
C . L2短路
D . L2断路
三、拓展创新（共1小题）
1、水果也能做电池。先向杯中倒入芭乐汁，再把分别接有导线的铜棒和铝棒插入芭乐汁中，作为电池的正负极，如图所示，一个芭乐电池就做成了。那么芭乐电池的正极是铜棒还是铝棒呢？给你电流表、电压表、开关各一个，导线若干，请选择其中合适的器材设计—个实验方案进行探究。(也可画图辅助说明)
